回程的路上，他走得匆忙。

    因?yàn)楸憷觌x學(xué)校有些遠(yuǎn)，等夏琚來到選修課的教室，恰好是上課鈴聲響起。

    站在講臺(tái)上的老師看見他進(jìn)來，愣了愣。

    順著老師的反應(yīng)，不少同學(xué)也發(fā)現(xiàn)他。

    夏琚垂著眼簾往座位走，落座后發(fā)現(xiàn)抽屜沒鎖，鑰匙還掛在鎖上。

    該是坐在這個(gè)座位上的人忘了。夏琚從書包里取出課本，當(dāng)做那些從角落里投來的目光不存在。

    老師好像也當(dāng)他不存在，上課時(shí)目光從來不往他所在的區(qū)域瞟。

    這樣也好，夏琚只想平平靜靜地上完下午的課，下午雖然有社團(tuán)活動(dòng)，不過他必然不去參加了。

    中午在街上吹了冷風(fēng)，回到暖融融的教室里，夏琚重新犯困，趴在座位上睡著了。

    沒有人叫醒他。

    夏琚睡了半節(jié)課，醒來見周圍的氣氛平常得很，心情稍微輕松了些。他開始考慮放學(xué)以后要不要去菜市場(chǎng)買菜——他已經(jīng)有一段時(shí)間沒有下廚給夏敬行做飯了。

    菜市場(chǎng)里的都是伯伯嬸嬸、叔叔阿姨，他們即便上網(wǎng)，關(guān)注的也是別的東西，留意到那條熱點(diǎn)的人很少，去菜市場(chǎng)應(yīng)該沒什么問題。

    這么算來，他這一整天不過是損失了一件外套而已，比起以前在濱城的時(shí)候，已經(jīng)好了很多。

    夏琚發(fā)現(xiàn)自己安慰自己的本事還挺強(qiáng)，這真不知道是好還是壞，他苦笑了一下。

    課間時(shí)間，夏琚拿出手機(jī)刪掉那些陌生號(hào)碼發(fā)來的信息以減少收件箱占用的內(nèi)存。

    他打開和佟弗念的聊天記錄，沒過一會(huì)兒，她的一條消息恰好發(fā)過來，問：等會(huì)兒去社團(tuán)嗎？

    想到在社團(tuán)里的徐妙彤和喬入諍，夏琚答道：不去了。

    佟弗念：我也不去了，一起回家？

    讀罷，夏琚笑了笑，回復(fù)說：好。公交車站見？

    佟弗念：好！

    以前夏琚獨(dú)來獨(dú)往，一個(gè)人上學(xué)、一個(gè)人放學(xué)，真沒覺得有任何異樣。

    也許正值“落難”的時(shí)候，所以當(dāng)有個(gè)人可以一起行動(dòng)，心底才會(huì)這么突然地愉悅起來。

    總歸，習(xí)慣了嚴(yán)寒的人未必會(huì)渴望溫暖，因?yàn)樵缇筒挥浀媚鞘窃鯓右环N窩心的感覺了，好像繼續(xù)在冰天雪地里活著也無所謂、也理所應(yīng)當(dāng)，而只有在把火種捧在手上的那一刻，才會(huì)被一剎那的光照亮，發(fā)覺“溫暖”如果能夠有，也是再好不過的事。

    如果連溫暖也變成一樣聊勝于無的東西，那么夏琚不知道這是否算得上一種可悲。

    和他坐在同一間教室里的這些同學(xué)，他們?cè)?jīng)一起參加軍訓(xùn)，一起在拔草時(shí)抱怨連連、在cao練時(shí)叫苦不迭、在拉歌時(shí)歡聲笑語。

    大家曾經(jīng)聚在一起談天說地、有說有笑，一起對(duì)某些囂張跋扈、莫名其妙的同學(xué)感到憤憤不平，一起吐槽老師和學(xué)校的不足。

    這些轉(zhuǎn)眼功夫全沒有了，而夏琚竟然不感到意外，這真不知是好事還是壞事。哪怕細(xì)節(jié)上有出入，手段有不同，但一切還在夏琚預(yù)想的“情理之中”，他一直擔(dān)心，也早有心理準(zhǔn)備，所以當(dāng)這些改變都來了，他除了驚訝是誰出賣自己以外，都能接受。

    夏琚想了又想，最后發(fā)現(xiàn)，他連徐妙彤的陰謀、喬入諍的背叛，也都能接受了。

    等到放學(xué)，氣溫又下降了。

    夏琚看著手機(jī)上的公交信息，打算估算了時(shí)間再離校，省得站在公交車站吹冷風(fēng)。

    但是想到佟弗念或許在那里等他，在一番心理掙扎后，夏琚還是提前走了。

    可惜，當(dāng)夏琚來到公交車站，他沒有見到熟悉的身影。

    站臺(tái)上似乎有異樣的眼光，但一天下來夏琚已經(jīng)習(xí)慣。

    午后的風(fēng)吹得他隱隱發(fā)抖，他不禁慶幸自己沒有選擇參加社團(tuán)活動(dòng)。