“嗯……那好吧，不過，我最近嗓子不太好，大家見諒?！?/br>
    片刻后，在場所有人都理解了這聲“見諒”著實毫無自謙的程度。

    本來還在害怕的二年級老師呆若木雞，喃喃出一句：“這應(yīng)該不是嗓子不好的問題吧？”江老師聞言不禁捂了下臉，隨后又意識到不對，轉(zhuǎn)而堵住了耳朵。

    季隨只唱了一小段，便停下來，面不改色地道：“大家先從第一句開始……”

    “老師。”舉手的還是剛才那位女生，“我們還是欣賞音樂吧?！?/br>
    季隨露出一切盡在意料之中的笑容。

    【咦，原來唱成這樣是一種計策嗎？】

    【不，我覺得他應(yīng)該真的只是音癡而已……】

    抒情的純音樂從音響里流淌出來，江老師湊到季隨旁邊，在音樂的掩護(hù)下小聲說話：“玩家？”

    這時候也沒什么隱藏的必要，季隨點了下頭。

    “混進(jìn)學(xué)生那邊……這計策不錯啊。”江老師頓了頓，又問，“你真瞎還是假瞎？”

    季隨皮笑rou不笑：“你說呢?！?/br>
    要是假的，現(xiàn)在就沒有裝瞎的必要了。

    江老師聳了聳肩，他不是不記得昨天季隨讀盲文讀得那么熟練，只是對于一個殘疾人能走到高級本多少有點不可思議罷了。

    “這歌也不錯。”江老師換了個話題，“挺陽光的?！?/br>
    那可未必。季隨心想。

    他的想法在第三首曲子的開頭便靈驗了，四周一點點變暗下來，很快眼前全部被黑暗覆蓋。歡快的調(diào)子開始變得扭曲失真，最后旋律只剩下詭異感。

    季隨聽見那位npc老師突然尖叫一聲，然后在地上爬行了一陣，接著他撞到了什么，整個人摔在地上，發(fā)出一聲悶響。

    一聲慘烈的嘶吼過后，便沒了聲音。

    血腥味在不大的空間里彌漫。

    季隨向側(cè)邊探出手，本該放著柜子的地方已經(jīng)空無一物。

    突然，一只手從左邊搭上了季隨的肩膀。

    “江老師？”

    “我在?！甭曇魪淖髠?cè)不遠(yuǎn)處傳來，“你在哪兒？”

    你不是已經(jīng)摸到了嗎……

    季隨心頭一跳，連忙朝著旁邊撤開，同時他的脖子上被什么東西狠狠抽了一下。

    又有什么東西碰到了季隨的大腿，他這時才察覺到，那東西根本不是手，而是某種形狀不明的東西，而且每一次攻擊用的東西都形狀不一。

    “我去，又是這種情況……學(xué)生不見了！”江老師一邊躲避，一邊大聲喊道。

    季隨也恰好為了躲避被逼到了階梯邊上，在江老師話音落下時，他倆不湊巧地撞到了一起。

    感覺到一陣輕微的疾風(fēng)，季隨本能地避過：“是我。”

    江老師急忙收起掃堂腿，趔趄了一下。

    黑暗里，他們無法看到究竟是什么東西從哪里襲來，那些東西也未曾發(fā)出半點聲音，像是從虛空中突然出現(xiàn)的，只有當(dāng)那東西碰到他們時，才有可能反應(yīng)，因此一旦反應(yīng)不及時，就會被接二連三的攻擊擊倒。

    “那誰、你昨天、沒有、被攻擊對吧？”單從江老師的喘息聲也能聽出他的情況很艱難。

    “你是想問我有沒有方法不被攻擊嗎？”季隨的聲音顯得從容很多，“很遺憾，沒有，今天我也有仇恨標(biāo)記?！?/br>
    “果然是、標(biāo)記、的問題……”江老師察覺到了什么，“為什么、感覺你、那么輕松？”

    “因為我瞎?！奔倦S言簡意賅。

    他的散打和搏擊是從小學(xué)的，不過那時就和其他孩子學(xué)鋼琴畫畫一樣，只能算是個特長，失明之后大部分時間無事可做，反而開始專攻于此。

    依靠聽覺和嗅覺判定方位，依靠微不可察的勁風(fēng)判斷來勢，如果這些都不能依靠，就在對方觸碰到自己的那一剎那進(jìn)行反擊——一開始他就是這么訓(xùn)練的。因此眼下這種情況，剛好撞到了他的專長上。

    或許是無暇顧及他人的緣故，江老師沒有再問別的問題。時間一點點過去，季隨感到自己的體力快要接近極限了，就在這時，下課鈴拯救了二人。

    抒情的旋律重新出現(xiàn)，季隨扶著鋼琴喘了幾口氣，過去把音樂關(guān)了，然后環(huán)顧著滿屋子的狼藉。

    他們造出來的痕跡都一一浮現(xiàn)在了這個房間，樂譜架變得稀碎，鋼琴也未能幸免，唯一完好的，就是角落里怎么也摸不到的柜子以及學(xué)生們。

    班主任再次準(zhǔn)時到來，開門的時候就感受到了什么阻力，她奇怪地往門后一看，對上了二年級老師的尸體：“啊——”

    江老師滿臉痛苦地?fù)纹鹕眢w，轉(zhuǎn)著頭找另一個人的身影，好半天后才在學(xué)生堆里發(fā)現(xiàn)不知什么時候穿上了校服的季隨：“……”

    在下課鈴響起后，任務(wù)完成，仇恨標(biāo)記便消失了。

    接下來的事情一如既往地重演，在二班要回到教室上下一節(jié)課時，季隨同班主任請了個假。他身上有現(xiàn)成的於傷，那一片青一片紫的，讓班主任也無法說出“不行”二字。

    于是，季隨跟江老師結(jié)伴到了醫(yī)務(wù)室。

    這期間，上課鈴已經(jīng)打過了，季隨卻沒有收到任務(wù)，仇恨標(biāo)記也沒再出現(xiàn)。

    他在心中列舉了三種可能。

    其一，這種仇恨標(biāo)記只在特定時間（上課期間）特定范圍（身在教室）都滿足的情況下觸發(fā)。其二，仇恨標(biāo)記確實是消失了。其三，這節(jié)課本來就沒什么危險，是一位npc老師授課，而自己作為音樂老師，這節(jié)課沒有排課，所以也不會觸發(fā)任務(wù)。