與祖母商議好后，羅紗便拉上葉頌青帶著沈秋意和白啟正去晴夏院了。

    這是羅紗在回家的路上便想好了的。

    既然要學(xué)功課，那么離近些更好請教先生。晴夏院這樣大，統(tǒng)共就沒多少人，那么再多個(gè)人也沒什么大不了的。

    只是她不知沈秋意習(xí)慣住什么樣的屋子，就帶了她看了好些間空屋子，問她喜歡哪間，盡管挑。

    其實(shí)羅紗的想法很簡單，沈秋意住得舒坦了，教起自己和哥哥來就會(huì)更盡心一些。

    沈秋意沒想到羅紗居然讓自己住在她的院中，也沒想到她居然會(huì)讓自己親自挑選屋子，受到如此禮遇，沈秋意頗為驚愕。

    白啟正也是神色復(fù)雜。

    沈先生當(dāng)初在白家時(shí)，是單獨(dú)住在最偏那處院子的，不僅如此，還要忍受時(shí)不時(shí)的刁難與偏見。

    如今再看葉五姑娘，卻是處處尊重先生處處為先生著想。

    雖說不知父母為何一向看不上葉家人，但他見老夫人要府內(nèi)女孩子們一同學(xué)功課，又見羅紗今日的一番行事……

    如今他倒是覺得，葉府里的人有種別樣的真性情，特別是這位葉五姑娘。

    因此當(dāng)羅紗忐忑不安地將自家那傻哥哥推到白啟正的面前，心中顫抖聲音平穩(wěn)地說希望白啟正能和他交個(gè)朋友時(shí)，白啟正毫不猶豫地答應(yīng)了。

    羅紗驚訝了張大了嘴，偷偷地狠掐了自己一把，疼得要死，才終于相信這居然是真的。

    人稱明玉公子的白啟正白中明，據(jù)說是幾位公子里最難結(jié)交的一個(gè)，如今卻肯和自家傻哥哥做朋友……

    羅紗感動(dòng)地差點(diǎn)老淚縱橫了。

    ☆、18是非

    最后沈秋意選擇了晴夏院的小后院。

    那后院極小，只一排三間屋子，屋外可活動(dòng)的空間也不大，即使是當(dāng)做存儲(chǔ)物品的倉庫，搬東西時(shí)也是極其不方便的，所以一直閑置著沒用。不過，那兒倒是有個(gè)好處，夠清凈，而且可以有屬于自己的空間。

    羅紗很爽快地答應(yīng)了，吩咐紅月安排人去清掃，又撥了丫鬟婆子各一人供沈秋意使喚。

    李姨娘中間來過一回，只看了看狀況，見一切井然有序便放心地離去了——她得將老夫人“拜托”她置辦的東西送去。

    臨走前李姨娘特意問清了羅紗應(yīng)付老夫人的那套說辭，不然兩人若是對于沈秋意的來歷說法不同，比較麻煩。

    這一通忙下來，天色已經(jīng)不早了。羅紗已安排好了豐盛的晚餐，準(zhǔn)備邀請白啟正在晴夏院用餐，順便慶祝沈秋意的到來。

    三人帶著葉頌青正要去廳中用餐，這邊紅蔻就跑來稟道金爽來了，說是老夫人請大家都去金秋院用飯，要介紹沈先生給孩子們認(rèn)識(shí)，還說讓白大少爺也一起去。

    羅紗無奈，從方才做好的飯食中選了幾個(gè)她和葉頌青愛吃的留下做宵夜，其他的分給晴夏院大家伙當(dāng)晚飯的加菜，這才牽著葉頌青的手，與沈秋意和白啟正說笑著去了老夫人那兒。

    幾個(gè)孩子只聽說有個(gè)女先生來了，就都有些緊張地看著她們幾人進(jìn)門。誰知沈秋意只笑笑，便坐到了一旁，看起來根本不兇的樣子，孩子們就放松了許多，轉(zhuǎn)而去瞧白啟正。

    他們根本不知道同來的還有個(gè)白家少爺，偏生這位沒見過的少年又長得出眾，幾人就都不由自主盯著這翩翩少年郎猛瞧。

    此時(shí)白啟正同羅紗、頌青一同坐在沈秋意身側(cè)，剛開始他以為眾人瞧的是沈秋意，后來才發(fā)現(xiàn)居然是在看自己，搞得他頗為不自在，羞紅了臉，便添了些面若桃花的漂亮勁兒。

    羅紗見狀，不由自主去看語蝶，畢竟在她的印象里，白啟正原本是語蝶的夫君。

    誰知語蝶見羅紗神色復(fù)雜地看向自己，只當(dāng)羅紗還計(jì)較那珠花的事情，便也顧不得白啟正這樣好看的陌生少年在場了，氣恨地回看羅紗。

    昨日里那事兒可是搞得她很沒面子，這口氣一定得討回來！只不過……不是現(xiàn)在罷了。

    看語蝶這個(gè)樣子，羅紗覺得非常無趣，便不再瞧她，只是心里暗暗想著，自己重活這一回，怎的也不能讓白啟正著了語蝶母女的道了——這倆人，根本就不是一路人。

    沈秋意本就是挨著羅紗坐的，自然也見到語蝶看向羅紗時(shí)的憤恨眼神，就不由皺眉將語蝶的樣子好好記在心中，卻不是因?yàn)橄矚g羅紗所以想要對語蝶做些什么，而是覺得往后得注意糾正下那小姑娘的心思。

    小小年紀(jì)便有這樣的眼神，不妥。

    第二日羅紗吩咐紅月將沈秋意列的單子交給外院的管事，待當(dāng)天東西都置備齊整，第三天便開始正式授課了。

    不得不說，沈秋意還是很盡責(zé)的，只是……嚴(yán)厲了些。

    她提問的時(shí)候，姑娘們經(jīng)常有答不出的情況出現(xiàn)。

    若是方才認(rèn)真聽講的也就罷了，沈秋意只讓對方坐下繼續(xù)好好思量便可，可若是方才對方走神了或是在玩別的東西所以沒有認(rèn)真聽，沈秋意便會(huì)毫不留情地指出來。

    不過一天功夫，幾個(gè)姑娘就輪番掉了金豆子，除了羅紗。

    她一直想要讀書識(shí)字，如今能得到沈秋意真心實(shí)意的教授，她自然好好珍惜，根本不會(huì)像幾個(gè)孩子那般浪費(fèi)時(shí)光，因此沒有被斥責(zé)的情況出現(xiàn)，只是有時(shí)候會(huì)答錯(cuò)問題罷了。

    其實(shí)羅紗也挺搞不懂幾位jiejie的想法。

    有讀書的大好機(jī)會(huì)卻生生浪費(fèi)掉，是為的什么呢？上輩子的時(shí)候她想求這樣的機(jī)會(huì)都求不到！

    期間老夫人來勸過沈秋意一次，說對孩子們稍稍寬松些便好，這樣先生和學(xué)生都好過?？缮蚯镆鈭?jiān)持自己的意見，說是沒規(guī)矩不成方圓，既然做了自己的學(xué)生，就要好好聽課，不然，她寧愿只在晴夏院中教葉頌青和羅紗。

    老夫人細(xì)細(xì)思量了下，覺得也有道理，只得一步三嘆著走了。

    只是在這件事情上沈秋意不妥協(xié)，另一件事上她便只得讓了下步。

    說實(shí)話，沈秋意講課著實(shí)算不上很有趣，因?yàn)樗皇呛瞄_玩笑的性子，不會(huì)以好玩的形式將授課內(nèi)容講出來。但她博覽群書，講到一處地方時(shí)，會(huì)旁征博引帶出很多知識(shí)。

    但是相應(yīng)的，需要學(xué)生們記在心中的內(nèi)容便也多了起來。

    有的姑娘便開始不樂意了，那便是大姑娘語詩和二姑娘語蝶。

    她倆原就是聽課最不認(rèn)真的，后來語夢和語芙都開始認(rèn)真聽課后，她倆還因?yàn)樯险n走神被沈秋意斥責(zé)過幾回。

    兩人便想著找機(jī)會(huì)將沈秋意再告上一狀——上次的事情便是她們商量好后，語詩去跟祖母說的。

    此次發(fā)現(xiàn)沈秋意講課的內(nèi)容極其廣泛，她們總算又揪到了錯(cuò)處，便又由語詩出面跟老夫人抱怨起來，說是先生講課的時(shí)候不說重點(diǎn)，只是在那邊亂七八糟瞎扯一通，白白地耽擱了大家的時(shí)間。

    由于語詩的生母劉姨娘被拘在銀冬院，劉姨娘又是極得老夫人疼愛的，所以老夫人一向?qū)φZ詩比對旁的孩子多憐惜一些，聽了她的話后，就又來找沈秋意了。

    沈秋意便沉默地頷首應(yīng)了下來。

    過后沈秋意果然就放緩了節(jié)奏，也不再說那么多“無用”的東西。

    羅紗很是失落，纏著沈秋意細(xì)問緣故，沈秋意就同她說了老夫人兩次來找自己的事情。

    “其實(shí)我覺得原先的授課方式更好，但既然其他人都不喜歡，那我寧愿少講些落得個(gè)清閑?！鄙蚯镆馊缡钦f道。

    最后她還同羅紗講，若是羅紗和葉頌青喜歡，她可以私下里多教她們些其他東西。

    羅紗見沈秋意如此坦誠，很是高興。

    由于前世的經(jīng)歷，羅紗最不喜歡心思彎彎繞繞的人，欣賞有什么都擺到臺(tái)面上直接說的人，后者雖然看起來不近人情了些，可更合她的心意。

    白啟正是這樣，沈秋意也是如此，這便是她喜歡同他們結(jié)交的最主要原因。

    羅紗當(dāng)然想多學(xué)些知識(shí)，課余的空閑就尋了沈秋意，聽她講奇聞異事，或是古文典故。

    葉頌青見羅紗聽得認(rèn)真，就跟在一邊也聽得很帶勁兒。

    一時(shí)間，晴夏院的書房倒是三人待得最多的地方了。

    這書房是東廂房里的一間，羅紗特意讓人收拾出來給三人共用的，一方面有個(gè)正經(jīng)書房方便讀書，二來也能多同沈秋意商討問題。

    雖說小日子過得愜意，可羅紗看著空蕩蕩的書架子時(shí)還是有些難過的，有心想讓人買幾本淺顯易懂的書回來，可想遍整個(gè)葉家也只能拜托沈秋意來做這事，又或者下次拜托吳管事，讓舅舅他們幫忙。

    誰知她只是有了這樣的打算而已，白啟正便來了，而且還帶來了十幾本書。

    羅紗翻看了下正是她想要的類型，就開心地想要謝過白啟正，抬頭卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)帶著葉頌青去院中玩了。

    看著不遠(yuǎn)處葉頌青屁顛顛地跟在白啟正身后纏著他不停地問問題，羅紗哭笑不得，還有些微的失落。

    自己的小跟屁蟲，已經(jīng)漸漸長大了。

    在姑娘們適應(yīng)了上課的日子后，很是風(fēng)平浪靜了一段時(shí)光。

    可這這段時(shí)間過后，學(xué)堂里就發(fā)生了件不大不小的事情。

    說它不大，是因?yàn)椴贿^是小學(xué)堂發(fā)生的事情，本來當(dāng)場便能解決的；說它不小，是因?yàn)轸[到最后居然驚動(dòng)了府里所有人。

    其實(shí)事情的開端，不過是因?yàn)檎Z蝶弄虛作假，沈秋意要罰她站著。

    那天的前一日，沈秋意布置了五張大字的作業(yè)，讓大家第二日上課時(shí)交上。

    誰知在她查看作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)語蝶的五張字里，有三張字跡顯然不是她的，可當(dāng)沈秋意問語蝶的時(shí)候，她卻不承認(rèn)，非要說那是自己寫的。

    沈秋意便動(dòng)了怒。

    她本就覺得語蝶的性子需要磨，此刻見她作假也就罷了，居然還不承認(rèn)，就喝令她去前面站一個(gè)時(shí)辰，以示懲戒。

    語蝶滿腹委屈不情不愿地去了。可當(dāng)她拿著書本站到教室前面時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)羅紗桌上空無一物，頓時(shí)笑了，大步走了回來理直氣壯地將書本往羅紗桌上一摔，語蝶指了羅紗桌子問沈秋意：“比起沒做作業(yè)的她來，我的罪狀更輕些吧？”

    這等同于間接承認(rèn)了她的作弊。

    沈秋意揚(yáng)聲說道：“是我同她說不必在帶過來的。昨日我已經(jīng)檢查過五姑娘的功課了?！?/br>
    語蝶臉上的得色更濃，好似在懷疑沈秋意的話，指責(zé)她在故意替羅紗遮掩。

    沈秋意的臉色沉了下來，剛要發(fā)怒，羅紗卻不想沈先生再被人告上一狀，便回給她個(gè)讓她安心的笑容。

    沈秋意微微遲疑后緩緩頷首。她心知自己也對付不了宅院里的這些個(gè)小心思，也知道羅紗年齡雖小卻很有自己的主意，便轉(zhuǎn)而去看語夢的作業(yè)了。

    羅紗制止了張口欲言的葉頌青，不慌不忙地道：“沈先生說的都是真的，你若不信，隨便去問，晴夏院的人都能證明?！?/br>
    語蝶“哈”了聲，“我的丫鬟能幫我寫字，你的丫鬟就不能幫你說假話了？”

    羅紗似笑非笑地看著她，起身將侍立在門外的紅月喚了進(jìn)來，從她帶著的東西里抽出一疊紙，放到語蝶跟前，“雖說先生說不用帶來了，可我想著多幾張紙也沒什么麻煩的，就讓紅月一并拿了來——昨日里我先寫了五張，然后請先生訂正，過后我又寫了五張，總的來說，我寫了十張?！?/br>
    一張張地翻看過來，紙上的字跡赫然都是羅紗自己的，語蝶無話可說。

    她抬頭悶著口氣抬眼隨意掃視了下屋內(nèi)，才發(fā)現(xiàn)自己目光所到之處，姐妹們都趕忙低下了頭，分明是方才都在看好戲，現(xiàn)在卻非要掩飾的樣子。

    語蝶的一口氣就從胸口涌了上來。

    都怪羅紗！若不是她多事做這些說這些，自己哪會(huì)需要做這跳梁小丑給人看了？

    轉(zhuǎn)眼再看羅紗，語蝶更覺得她臉上帶著的微笑極其刺眼，舊愁新恨加在一起，語蝶心中怒火騰騰上升，失聲叫道：“先生在你的院子里，你自然想請教就能請教了，何苦來這兒顯擺？”

    羅紗覺得和這人講道理講不通，示意紅月依然回去候著，便轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回座位。

    看到她一閃而過的悲憫神色，語蝶心中的氣憤達(dá)到頂點(diǎn)。她咬牙掃了圈屋子里一副事不關(guān)己模樣的幾個(gè)姐妹人，冷笑一聲，忽地?fù)渖锨皩⒘_紗往前猛地一推。

    羅紗沒防備，往前倒了下肚子撞到桌角疼得吸了口冷氣。葉頌青離得近，叫了聲就朝語蝶撲過來，語蝶年齡大了幾歲身量也高，兩三下就將葉頌青擋住，誰知這時(shí)羅紗也回過勁兒來，朝語蝶的肚子狠狠撞過了過去，語蝶沒站穩(wěn)撞到了后面桌子，腰間一痛她隨手抓了葉頌青不撒手。

    沈秋意正在指點(diǎn)語芙的作業(yè)，聽到桌椅碰撞的動(dòng)靜才反應(yīng)過來發(fā)生了什么，忙丟下書本紙張和其他幾個(gè)葉家姑娘先后跑過來。

    她們有心去拉架，可語蝶扯了葉頌青的頭發(fā)，羅紗又拽著語蝶的衣領(lǐng)子，葉頌青還在那邊蹬著腿猛踩語蝶的腳，仨人又都使了大力氣，幾人便都不敢去硬拉，唯恐弄不好就傷了哪個(gè)，可勸著讓她們松手誰都不聽，只嚷嚷著讓對方先住手才行。

    就在僵持不下的時(shí)候，門口突然傳來一聲暴喝，眾人愣了下，就都停了下來，呆呆地循聲看去。

    只見葉之南正面含怒氣地站在那兒，旁邊跟著一個(gè)淚盈于睫的婦人，不是孫姨娘又是哪個(gè)？

    ☆、19真相與公正

    “說！這是怎么回事！”