數(shù)學(xué)題這種東西， 一旦跟不上， 就完全不想再繼續(xù)學(xué)下去了。

    紀(jì)廷又強(qiáng)迫自己聽(tīng)了幾分鐘實(shí)在是聽(tīng)不下去了，視線也開(kāi)始向周?chē)h。

    他的目光在沈知行的本子上停留了幾秒，終于按捺不住自己內(nèi)心的好奇，伸手戳了他一下， “你聽(tīng)得懂？”

    “這個(gè)題其實(shí)真的不難， 至少第一小題的第一問(wèn)，應(yīng)該是每個(gè)人都能答出來(lái)的， 首先，我們來(lái)看這個(gè)雙曲線——先找人分析一下，從這個(gè)題干里能知道什么信息?！?/br>
    講臺(tái)上，數(shù)學(xué)老師畫(huà)完圖，拿著試卷一個(gè)人講得慷慨激昂，突然停了下來(lái)，看向最后一排，“沈知行，我看你這節(jié)課聽(tīng)得挺認(rèn)真，來(lái)，你講一下?！?/br>
    紀(jì)廷迅速收回手，胳膊撐著頭側(cè)頭看著自己難得認(rèn)真學(xué)習(xí)的同桌，心里更好奇了。

    其他同學(xué)也被數(shù)學(xué)老師一句“聽(tīng)得很認(rèn)真”吸引了注意力，同時(shí)向最后一排看去。

    眾人期待之下，沈知行緩緩站了起來(lái)，拿著卷子，看著題目讀了起來(lái)，“某工廠庫(kù)存A、B、C三種原料……”

    他一句話還沒(méi)讀完，班里已經(jīng)笑了起來(lái)，紀(jì)廷一臉不忍直視，小聲提醒，“不是這題，下面那道?！?/br>
    沈校霸一愣，“噢”了一聲拿起卷子，重新讀題，“設(shè)E、F分別是雙曲線的左，焦點(diǎn)和右焦點(diǎn)……”

    “求這個(gè)雙曲線的方程。”

    沈知行讀完題，拿著卷子皺著眉陷入了沉思。

    數(shù)學(xué)老師大概是真覺(jué)得沈知行這節(jié)課表現(xiàn)得不錯(cuò)，即使他題目都讀得磕磕絆絆，依舊一臉期待地鼓勵(lì)他，“這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單的，套公式就可以了?！?/br>
    沈知行盯著卷子看了幾秒，一拍腦門(mén)，看了看數(shù)學(xué)老師，猶豫了一下又沒(méi)開(kāi)口。

    數(shù)學(xué)老師眼睛亮了一下，聲音又輕又溫柔，生怕把沈校霸這點(diǎn)難得的學(xué)習(xí)積極性嚇跑了一樣，“沒(méi)事，你說(shuō)，錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系的。”

    沈知行終于開(kāi)了口，“我不會(huì)?！?/br>
    數(shù)學(xué)老師驚訝了一下，還想給他找個(gè)臺(tái)階下，“沒(méi)事，要是說(shuō)不出結(jié)果，把用哪個(gè)公式說(shuō)出來(lái)也可以，你看你剛剛聽(tīng)得那么認(rèn)真，肯定還是學(xué)到了一點(diǎn)吧？不用緊張，現(xiàn)在不會(huì)沒(méi)關(guān)系，一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)……”

    “老師，我覺(jué)得你可能誤會(huì)了?！鄙蛑写驍嗨?，“我其實(shí)是看你一個(gè)人講得太孤單，才給你捧場(chǎng)的，但是你講的這些內(nèi)容吧……我還是一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)?！?/br>
    沈校霸過(guò)于誠(chéng)實(shí)的解釋?zhuān)尠嗬锿瑢W(xué)笑倒一片。

    數(shù)學(xué)老師臉色瞬間黑了下來(lái)，深深吸了口氣，剛想說(shuō)什么。

    沈知行卻自我感動(dòng)得不行，“老師，你也不用太感動(dòng)，我就是被你的執(zhí)著打動(dòng)了?！?/br>
    “坐下！”數(shù)學(xué)老師好不容易平復(fù)了心情，聽(tīng)到他這句話瞬間氣笑了，“你要是真被我打動(dòng)了，就聽(tīng)一點(diǎn)，光擺個(gè)樣子一覺(jué)你還是什么都不會(huì)，比直接不聽(tīng)更氣我。”

    她說(shuō)完又拍了拍自己面前一個(gè)原本眼睛都閉上了的學(xué)生的桌子，“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，沈知行都要給我捧場(chǎng)，你們也學(xué)著點(diǎn)！”

    托沈校霸的福，班里氣氛活躍了很多，原本昏昏欲睡的、玩手機(jī)的也都撐起腦袋，擺出了一副學(xué)習(xí)的樣子。

    紀(jì)廷又一次刷新了對(duì)自己同桌的認(rèn)識(shí)，對(duì)他拿著筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)了半天的本更好奇了，伸手去夠。

    打開(kāi)本的瞬間，紀(jì)廷就沉默了，看著里面畫(huà)了好幾頁(yè)的、各種各樣的涂鴉，實(shí)在是不知道該說(shuō)什么好了。

    沈知行果然是沈知行，從來(lái)都不會(huì)讓人失望。

    上午最后一節(jié)課下課前幾分鐘，班里同學(xué)都在等著下課鈴響，根本沒(méi)什么聽(tīng)課的了。

    不知道誰(shuí)喊了一句，“下雪了！”

    全班同學(xué)的注意力瞬間就都被吸引過(guò)去了，連前面講課的地理老師都停了下來(lái)。

    紀(jì)廷對(duì)雪倒是沒(méi)什么興趣，但聽(tīng)著他們興奮的語(yǔ)氣，也不自覺(jué)地被吸引了一樣，看向窗外。

    地理老師課講得差不多了，知道大家都沒(méi)什么心思聽(tīng)了，干脆也不講了，看著窗外道，“這是今年第一場(chǎng)雪吧？”

    “第一場(chǎng)雪”這幾個(gè)字，像是觸動(dòng)了什么開(kāi)關(guān)一樣，勾起了一些被紀(jì)廷埋藏在記憶深處不遠(yuǎn)想起的回憶。

    “公司準(zhǔn)備讓你們通過(guò)一個(gè)節(jié)目，組合出道，紀(jì)廷你是隊(duì)長(zhǎng)，以后要帶領(lǐng)成員一起努力練習(xí)?！?/br>
    “我都沒(méi)想過(guò)，我居然能離出道這么近，感覺(jué)像做夢(mèng)一樣，今天還下雪了，初雪果然會(huì)有好事發(fā)生?！?/br>
    “廷哥，我們要出道了，這次真的要出道了！”

    一年前初雪時(shí)的一幕幕在腦海里閃過(guò)，紀(jì)廷突然覺(jué)得有些恍惚。

    他還記得當(dāng)時(shí)他跟其他幾個(gè)練習(xí)生一起踩著剛剛積起來(lái)沒(méi)多厚的雪回宿舍的樣子，那時(shí)他也雖然已經(jīng)不是第一次離出道那么近了，卻依然充滿期待。

    這么快，又是一年了嗎？

    紀(jì)廷看著窗外，心里一陣空虛感，胸口的空虛感讓他突然有些煩躁。

    雪越下越大，到了下午放學(xué)的時(shí)候，窗外已經(jīng)徹底變成了一片雪白。

    周五比平時(shí)少上兩節(jié)課，放學(xué)的時(shí)候天還沒(méi)黑透。

    下課鈴一響，紀(jì)廷就開(kāi)始收拾東西。

    下雪天路不好走，來(lái)接他的趙浩被堵在了高速上。

    紀(jì)廷想著干脆收拾好了回宿舍等趙浩，便也不怎么著急。

    平時(shí)經(jīng)常催紀(jì)廷，跟他一起走的沈知行一反常態(tài)地沒(méi)了動(dòng)靜。