這種錯(cuò)位感讓時(shí)安感到荒謬和混亂，似乎有團(tuán)亂麻在眼前難以理清，但又似乎這亂麻如何難解，心動(dòng)的感覺(jué)卻無(wú)需質(zhì)疑。

    時(shí)安沒(méi)再回孟錦巖的消息。

    正好是周日，也沒(méi)課，時(shí)安就在床上渾渾噩噩度過(guò)了一天。

    第二天他起了個(gè)大早去上課，臨走前喊了室友幾聲，室友果真很快拋棄了前一晚的豪言壯語(yǔ)，賴在床上不起。

    時(shí)安去食堂買(mǎi)了豆?jié){和手抓餅匆匆趕去教室。

    孟錦巖在角落里和他打招呼，時(shí)安拎著早餐走過(guò)去。

    時(shí)安遞給孟錦巖一份豆?jié){和手抓餅，然后問(wèn)陳實(shí)遇，“陳實(shí)遇，你吃早飯了嗎？”

    陳實(shí)遇見(jiàn)昨天莫名對(duì)他冷臉的人，今天又和顏悅色和他說(shuō)話，一時(shí)拿不準(zhǔn)時(shí)安的意思。

    不過(guò)不管讓時(shí)安轉(zhuǎn)變的原因在哪，這樣的示好陳實(shí)遇沒(méi)有拒絕的道理，他擺出作為學(xué)長(zhǎng)的溫和笑容：“還沒(méi)有吃?！?/br>
    時(shí)安把手里的手抓餅遞過(guò)去：“那你吃我這份手抓餅吧，我喝豆?jié){就夠了?！笨聪蜿悓?shí)遇的時(shí)候，眸子還有些羞澀。

    陳實(shí)遇很吃這種似有若無(wú)的曖昧，又和時(shí)安推辭一番才收下好意。這樣你來(lái)我往里，又多了點(diǎn)說(shuō)不清道不明只有當(dāng)事人能領(lǐng)會(huì)的東西。

    孟錦巖坐在兩人之間，一臉沒(méi)眼看的樣子，一邊吃手抓餅，一邊看著時(shí)安。一口口咬下去帶著狠勁，像是要咬在什么人身上。

    時(shí)安若無(wú)其事地拿出書(shū)本，喝著豆?jié){聽(tīng)老師講課。

    大概因?yàn)槭窃缟系年P(guān)系，老師講課也昏昏沉沉的像沒(méi)睡醒，底下有人開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。

    孟錦巖找時(shí)安說(shuō)話：“小學(xué)弟，你聽(tīng)懂了？”

    時(shí)安說(shuō)：“這不是很難，能聽(tīng)懂?！?/br>
    孟錦巖想到什么：“聽(tīng)說(shuō)你是學(xué)霸?！?/br>
    要說(shuō)時(shí)安在學(xué)校里也算半個(gè)風(fēng)云人物，當(dāng)年以同級(jí)第一的成績(jī)考進(jìn)來(lái)，新生開(kāi)學(xué)典禮上代表新生講話就是他上去的。

    本來(lái)這也沒(méi)什么，畢竟每年都有新生代表講話，關(guān)鍵是時(shí)安當(dāng)年出了個(gè)風(fēng)頭。

    在演講稿里他引用了當(dāng)年一組最新研究數(shù)據(jù)，當(dāng)時(shí)正好現(xiàn)場(chǎng)有一位老師做相關(guān)研究。時(shí)安演講完后，兩人你一言我一語(yǔ)當(dāng)場(chǎng)論了起來(lái)。最后那老師夸時(shí)安聰明嚴(yán)謹(jǐn)，時(shí)安學(xué)霸的名聲就在學(xué)校傳開(kāi)了。

    就連這里時(shí)安和“時(shí)安”的經(jīng)歷都是一模一樣。

    時(shí)安在這一點(diǎn)上很謙虛：“誤打誤撞?！睍r(shí)安指的是當(dāng)年的事，確實(shí)是誤打誤撞，當(dāng)時(shí)只不過(guò)是他的興趣領(lǐng)域和那位老師恰好撞到罷了。

    孟錦巖拿出書(shū)上的一道題問(wèn)他。

    時(shí)安睨他，感覺(jué)這人像沒(méi)事找事，“你確定對(duì)……毛概上的問(wèn)題感興趣？”

    孟錦巖答：“啊，怎么了，小學(xué)弟不愿意教還是不會(huì)？”

    陳實(shí)遇看了看孟錦巖指的問(wèn)題：“孟錦巖，老師還沒(méi)講到這里呢，你別為難學(xué)弟了?！?/br>
    孟錦巖稀奇：“你上課聽(tīng)講過(guò)嗎，就知道沒(méi)講到這？”

    他們兩人不都是學(xué)渣嗎，兩人書(shū)都跟新的一樣，陳實(shí)遇怎么知道老師講到哪了？

    陳實(shí)遇頗為得意：“你看學(xué)弟的書(shū)，還沒(méi)有翻到你那頁(yè)呢?！?/br>
    時(shí)安默默把書(shū)往后面翻了幾頁(yè)：“其實(shí)我也不太知道老師講到哪了……”

    他看了眼大屏幕的PPT，又翻了下書(shū)才找到老師講到的位置。

    老師講課講了半天，看到學(xué)生不聽(tīng)他講課低頭說(shuō)話，開(kāi)始點(diǎn)人回答問(wèn)題，正好點(diǎn)到時(shí)安。

    時(shí)安站起來(lái)。

    陳實(shí)遇對(duì)孟錦巖小聲道：“你看，就是你一直找學(xué)弟說(shuō)話，他才被點(diǎn)起來(lái)了?！?/br>
    “你對(duì)學(xué)弟意見(jiàn)挺大啊，”陳實(shí)遇說(shuō)，“你是不是不喜歡他？”

    ☆、第八十四章

    孟錦巖懶懶看他一眼：“管好你自己?！?/br>
    陳實(shí)遇和孟錦巖是同寢室友，又在同一個(gè)社團(tuán)，兩人平時(shí)交集多，但關(guān)系僅限于普通朋友。

    孟錦巖對(duì)陳實(shí)遇了解并不多，不過(guò)他也沒(méi)有了解陳實(shí)遇的意向。

    倒是旁邊這個(gè)小學(xué)弟，似乎有點(diǎn)意思。

    孟錦巖對(duì)時(shí)安的最初印象其實(shí)是來(lái)自那次新生講話，當(dāng)時(shí)他正好在場(chǎng)。

    青澀、穩(wěn)重、神情自信從容，他看到時(shí)安第一眼就記住了這個(gè)新生。

    昨天的聚會(huì)是他們第一次正式見(jiàn)面，本以為時(shí)安是個(gè)規(guī)矩靦腆的乖寶寶。但在別墅時(shí)嗎，時(shí)安一通cao作讓孟錦巖覺(jué)得事情沒(méi)有看起來(lái)那么簡(jiǎn)單。

    沒(méi)那么簡(jiǎn)單就有意思了。

    時(shí)安回答完問(wèn)題坐了下來(lái)，側(cè)頭對(duì)陳實(shí)遇淡淡一笑。

    陳實(shí)遇暈乎乎地有點(diǎn)找不著北了，以往感到枯燥的毛概課，竟然一下就結(jié)束了。

    下了課，陳實(shí)遇柔聲細(xì)語(yǔ)道：“時(shí)安，下節(jié)課你有課嗎，要不要和我們?nèi)ド线x修，世界文學(xué)史哦，還挺有趣的。”

    時(shí)安眼睛一亮：“是任教授的世界文學(xué)史嗎？”

    陳實(shí)遇雖然沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)過(guò)幾節(jié)課，有時(shí)候甚至連任課老師姓甚名誰(shuí)都不知道，但是任教授在全校都素有大名，就連陳實(shí)遇這種學(xué)渣都有所耳聞。

    此時(shí)他簡(jiǎn)直慶幸自己對(duì)學(xué)業(yè)的消息沒(méi)封閉到一無(wú)所知的地步，他連連點(diǎn)頭應(yīng)和：“時(shí)安也知道任教授啊，也是任教授那么有名，他每堂課都爆滿呢?！?/br>
    時(shí)安靦腆道：“我早先也去蹭過(guò)任教授的課，教授講課很生動(dòng)?！?/br>
    孟錦巖淡淡看他們一眼：“那就一起去吧?！?/br>