多看一會(huì)兒的話，是不是能夠知道溫鶴珺……

    小姑娘熱情的聲音打斷了欒明黎的思緒，阻止了他越來越復(fù)雜的想法。

    “大哥哥和叔叔竟然過來了的話，那就到院子里來坐一坐吧，總不能一直在門口這樣站著吧?！毙」媚飻[出了一副小大人似的樣子，打開了院子里一個(gè)小小的木棚，從里面取出了幾把椅子。

    是老式的竹編藤椅，雖然沒有放久了之后因?yàn)槌睗裉鞖舛鴰淼暮谏唿c(diǎn)和霉印，但看上去還是破破爛爛的。

    欒明黎的眉心輕輕跳了一下，以此為理由將自己的其他心思按捺在一邊，不動(dòng)聲色的在這把藤椅上坐下——小心翼翼的一點(diǎn)點(diǎn)釋放重力的那種。

    雖然欒明黎不是很胖，體型上甚至堪稱瘦弱，但也沒有表面上看起來那么瘦，他還是會(huì)擔(dān)心自己的體重將這把藤椅壓垮的。

    身邊的溫鶴珺不動(dòng)聲色地在心里微笑，動(dòng)作嫻熟地?fù)u晃了一下藤椅，確認(rèn)沒有問題之后坐下。

    他剛剛就站在旁邊，已經(jīng)做好了若是欒明黎因?yàn)樽环€(wěn)藤椅而摔倒就在邊上扶著的準(zhǔn)備。

    和完全沒有接觸過這類椅子的欒明黎不一樣，溫鶴珺在家境敗落的那段時(shí)間，基本上什么糟糕的體驗(yàn)都有過，更不要說藤椅這樣的小事了。

    想到這里，溫鶴珺有一瞬間的走神。

    如果欒明黎對(duì)這種藤椅表示了適應(yīng)……

    不，不可以。

    他就應(yīng)該呆在漂亮的花房里，認(rèn)真的描繪著自己所重視的畫，不應(yīng)該與這些東西接觸。

    默默地?fù)u頭揮散了雜亂的思緒，溫鶴珺重新將注意力落在了說著話的兩人身上。

    就在他短暫走神的那么一會(huì)兒工夫，欒明黎已經(jīng)東拉西扯地將萍萍的家庭狀況問清楚了。

    正如他們進(jìn)入這個(gè)小村落之后所看到的一樣，萍萍家是這個(gè)村子里最為貧困的幾戶人家之一——否則的話，萍萍一個(gè)小姑娘也不會(huì)需要辛辛苦苦的一個(gè)人跑到山上去采摘果實(shí)了。

    萍萍的父親以前是一個(gè)在工地里面干活的工人，后來出了意外事故斷了一條腿，再也不能干活，只能拿著補(bǔ)貼金回了家。

    因?yàn)檫@個(gè)意外事故的緣故，萍萍的父親消沉了很久，最后選擇了在家里制作一些手工的食物進(jìn)行販賣，勉強(qiáng)也能算是有在掙錢養(yǎng)家。

    而萍萍的爺爺奶奶身體都不怎么好，有著老一輩的農(nóng)村人多有的那些雜七雜八的疾病，尤其是奶奶，更是早早的盲了眼。

    整個(gè)家庭只有萍萍的mama一個(gè)人擁有工作。

    比他們最初預(yù)計(jì)的要慘上一些，不過也在意料之內(nèi)。

    欒明黎下意識(shí)的想要與溫鶴珺對(duì)視，確認(rèn)是否要按照兩人來之前商討的方案進(jìn)行，一對(duì)上眼卻有些愣住了。

    那雙瞳孔專注地盯著自己，仿佛眼前沒有其他任何東西，這浩渺的世間只留下一個(gè)神色淺淡的人影——欒明黎甩了甩頭，將這個(gè)想法揮去。

    這種描述未免也太藝術(shù)化和夸張了吧。

    再睜開眼的時(shí)候，欒明黎覺得溫鶴珺但眼中根本沒有自己所想的那么些個(gè)意思了。

    果然剛剛是錯(cuò)覺吧。

    在心里呼出一口氣，按捺住有些莫名的遺憾，欒明黎向溫鶴珺點(diǎn)點(diǎn)頭，重新問小姑娘。

    “萍萍，你講了那么多有關(guān)于家里人的事情，就不打算講講你自己嗎？”

    小姑娘愣了一下：“我自己？”

    她有些糾結(jié)的皺起眉頭，倒是一五一十的將自己在哪里上學(xué)的事情給講了出來，甚至還非常嫻熟的報(bào)上了班主任的號(hào)碼。

    她家沒有手機(jī)這種東西，有事情要跟老師聯(lián)系的時(shí)候，都是到旁邊的住戶那里去借座機(jī)的，早就已經(jīng)把班主任的號(hào)碼給背得滾瓜爛熟，方便需要的時(shí)候直接敲出來。

    欒明黎有些心酸的失笑：“我問的不是這個(gè)……”

    “萍萍，關(guān)于未來，你有什么想法嗎？”

    “未來？”

    “恩，比如說你未來想要做什么工作之類的?！?/br>
    小姑娘有些遲疑：“唔……當(dāng)老師吧。”

    是一個(gè)熟悉而中規(guī)中矩的答案，感覺所有的小孩子，尤其是小學(xué)生和初中生，都有過這樣的想法。

    欒明黎問：“為什么想要當(dāng)老師呢？而且你想了那么久，是在想什么呢？”

    萍萍有些糾結(jié)：“爺爺奶奶說老師是很厲害很偉大的人，我們大家都應(yīng)該尊敬他們……”

    這是讓小姑娘考慮起老師這個(gè)職業(yè)的重要原因之一。

    “然后，我看見我們學(xué)校的老師吃飯都是學(xué)校給他們付錢的，不用自己花錢?！闭f到這里，小姑娘有些興奮的閃著眼，“這樣的話，家里就能省下錢來給mama買rou吃了！”

    欒明黎沉默了，心中微微泛著酸澀的意味，又有些好笑。

    你隨便換一個(gè)職業(yè)，只要是將來能夠多賺上一些錢的，你都能賺到讓家里人頓頓有rou吃的地步……

    雖然很想那么說，但欒明黎想了想，還是不應(yīng)該打擊那么小的孩子的積極性。

    于是他繼續(xù)詢問：“除了老師以外呢？你有沒有什么特別想做的工作？”

    萍萍想了又想，臉色變得有些奇異起來。

    她左右張望了一下，小心翼翼的往外講話，神情格外的謹(jǐn)慎，像是生怕因?yàn)樽约核f的話而遭受什么懲罰。

    “我……我想學(xué)著畫動(dòng)畫片……”