“見(jiàn)過(guò)啊。”林廷安仰著頭得意地說(shuō)，“去年珠海航展的時(shí)候我就在現(xiàn)場(chǎng)啊，怎么著?！?/br>
    “啊！”這下子，不但男生發(fā)出了驚嘆，就連女生也忍不住湊了過(guò)來(lái)。

    林廷安從書(shū)包里拽出幾張照片丟在桌面上：“你們看，就是這種飛機(jī)，殲10?！?/br>
    同學(xué)更加用力地?cái)D過(guò)來(lái)看那幾張照片，藍(lán)天白云下，偌大的停機(jī)坪上整齊地停放在一排排線條流暢優(yōu)美的飛機(jī)。林廷安站在一架銀色的飛機(jī)前面笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼的。

    林廷安指著飛機(jī)說(shuō)：“這種飛機(jī)有大推力渦扇發(fā)動(dòng)機(jī)和鴨式氣動(dòng)布局?！?/br>
    “哦。”同學(xué)們又發(fā)出一聲驚嘆，其實(shí)誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)懂林廷安到底在說(shuō)什么。

    “林廷安，怎么想展的？”一個(gè)同學(xué)好奇地問(wèn)。

    “我爸的工作涉及飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)，他帶我去看的航展?！绷滞驳靡獾卣f(shuō)，臉快和天花板平行了。

    “嘖，你這個(gè)肯定能獲獎(jiǎng)。”鄭子巖說(shuō)，“不過(guò)這字不是你寫(xiě)的吧？”

    “怎么就不能是我寫(xiě)的？”

    “我沒(méi)瞎?！编嵶訋r不客氣地說(shuō)，“請(qǐng)外援了吧？杜暄吧？”

    林廷安不置可否。

    鄭子巖細(xì)細(xì)地看了一會(huì)兒，忍不住贊嘆：“要說(shuō)杜暄這字真是漂亮?！?/br>
    林廷安心里有種莫名的得意，比自己被夸贊還驕傲。

    評(píng)比結(jié)果很快就出來(lái)，林廷安的作品毫無(wú)懸念地奪得了特等獎(jiǎng)。這里倒沒(méi)有杜暄的暗箱，所有的作品全都用封條封住了班級(jí)姓名，然后一字排開(kāi)掛在校園文化長(zhǎng)廊里，由老師來(lái)投票評(píng)選。結(jié)果出來(lái)后，再把名次標(biāo)注上去，然后撕掉班級(jí)姓名的封條。

    獲獎(jiǎng)結(jié)果公布那天，高一年級(jí)的很多同學(xué)和老師被震住了，班主任許老師得意得不行，逢人就說(shuō)“真沒(méi)想到林廷安還有這兩下子”。教過(guò)林廷安的初中部的老師路過(guò)校園文化長(zhǎng)廊時(shí)，也盯著那張海報(bào)看了很久：“林廷安這小子……看不出來(lái)啊。不過(guò)這字肯定不是他寫(xiě)的，這我能看出來(lái)?！?/br>
    字是誰(shuí)寫(xiě)的不重要，有同學(xué)的小報(bào)索性就是打印的，關(guān)鍵是這海報(bào)的內(nèi)容太有震懾力了。

    杜暄還把林廷安的照片掛在了作者介紹那一欄里。帥氣威武的飛機(jī)和同樣帥氣林廷安，藍(lán)天白云銀色的鋼鐵雄鷹振翅欲飛，年輕人張揚(yáng)的笑容自信而得意。

    杜暄相信，他的林廷安是最帥的。

    孫睿嘲笑杜暄搞個(gè)活動(dòng)就跟考科舉一樣神神秘秘又興師動(dòng)眾。

    杜暄說(shuō)：“我總得公正公考公平吧。”

    “別扯淡了，你要真是那么大公無(wú)私就不會(huì)有這么一個(gè)科技周！整個(gè)學(xué)生會(huì)被你折騰了大半個(gè)月，累都累死了，就為了給你家林廷安一個(gè)露臉的機(jī)會(huì)。”孫睿對(duì)杜暄這種以權(quán)謀私，舉全校之力討男朋友歡心的行為嗤之以鼻。鑒于他都干過(guò)利用升旗儀式當(dāng)眾告白這種臭不要臉的事兒，孫睿覺(jué)得恐怕三中近百年的聲譽(yù)早晚要被杜暄毀掉。

    杜暄淡淡地說(shuō)：“那也是他確實(shí)有這個(gè)本事。”

    孫睿一翻白眼：“臉呢？”

    既然是“科技周”，當(dāng)然不可能是做一個(gè)小報(bào)就完了，整整一個(gè)星期，三中每天中午午休的時(shí)候都會(huì)推出一個(gè)科技活動(dòng)，最后會(huì)匯總成一個(gè)科技專場(chǎng)，選出活動(dòng)中特別優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)給全校同學(xué)做個(gè)報(bào)告。

    林廷安接到通知的一瞬間就懵了。因?yàn)榘凑找?，他需要上臺(tái)講講戰(zhàn)斗機(jī)，還要談?wù)勛约旱母邢?，最后現(xiàn)場(chǎng)回答同學(xué)的問(wèn)題。

    中間那條活活要了林廷安的命。

    在林廷安的概念里，所謂談感謝就是要抒情，贊嘆一下祖國(guó)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，一代代航空人付出的辛勤勞動(dòng)，再按著脖子說(shuō)自己是多么多么的感動(dòng)，受到了多么多么大的鼓舞，未來(lái)一定要為祖國(guó)的航空事業(yè)奉獻(xiàn)一生云云。

    這不是科普?qǐng)?bào)告，這是抒情性散文的套路。

    林廷安或許能講明白為什么武直10機(jī)體側(cè)面為什么有楔型輪廓線，但你要讓他抒情，他大概只能說(shuō)出“我cao簡(jiǎn)直牛逼死了”這種一定會(huì)被德育馮主任踹下臺(tái)的感嘆句。

    林廷安哭喪著臉對(duì)杜暄說(shuō)；“我寫(xiě)不了的，你別難為我?！?/br>
    “那怎么辦？”杜暄攤攤手，“你是特等獎(jiǎng)，躲不過(guò)去的。”

    “杜暄……”林廷安左右看看，走廊里全是人，他只好壓低聲音撒賴，“杜暄……我真的不行的?！?/br>
    “試試看，”杜暄嘴角掛著笑說(shuō)，“你中考作文不也寫(xiě)得挺好？”

    “那些是套話啊，”林廷安哼唧，“你幫我寫(xiě)感想好不好，其他的我能搞定?！?/br>
    “這我可幫不了，我怎么知道你是怎么想的。”

    “你這是不幫我嘍？”林廷安斜著眼睛說(shuō)，“你可想好了啊，你拒絕的可是你……男朋友啊?！?/br>
    “男朋友你要加油?。　倍抨盐瘴杖?，同樣小聲地說(shuō)。

    林廷安翻個(gè)白眼，哼唧著走了。杜暄看著他下樓的背影，臉上的笑容慢慢消失了。

    林廷安垂頭喪氣地走進(jìn)自己的教室，趴在桌子上哼唧，鄭子巖說(shuō)：“呦，航空英雄怎么了？”

    “你能幫我寫(xiě)篇感想嗎？”

    鄭子巖跐溜一下就從教室后門(mén)跑了。

    林廷安頹喪地癱在座位上，絕望著。

    周四晚上，林廷安把自己憋在房間里寫(xiě)“感想”，而馬靜五次拒絕了兒子代筆的哀求，兩次敲門(mén)進(jìn)來(lái)查看人是否被憋死了，最后看到八百字的作文紙上，林廷安憋出了二百五十個(gè)字。

    真是完全符合兒子人設(shè)的字?jǐn)?shù)呢。

    馬靜饒有興趣地拿起紙抑揚(yáng)頓挫地讀了起來(lái)，讀到第一百五十個(gè)字的時(shí)候，她覺(jué)得這東西簡(jiǎn)直辣眼睛：“你沒(méi)問(wèn)問(wèn)杜暄去嗎？或者請(qǐng)教一下你們語(yǔ)文老師。”

    “杜暄讓我自己寫(xiě)，我們語(yǔ)文老師……嘖，快算了吧，她要知道了，還不定讓我改多少遍呢。”

    “小暄做得對(duì)，就是得讓你自己寫(xiě)，你總得練練啊，總不能老依賴杜暄。”馬靜的話說(shuō)到這里就有些收不住，她把林廷安的“感言”放在一邊，坐在床邊，斟酌了一下問(wèn)：“小安，你跟小暄的關(guān)系很好？”

    林廷安抖了一下，瞬間覺(jué)得心跳都沒(méi)有了，頭發(fā)都要立起來(lái)了：“還……挺好的，怎么了？”

    “你也大了，是家里的一份子，很多事mama也不想瞞你?！?/br>
    “媽……”林廷安遲疑地叫了一聲，聽(tīng)起來(lái)馬靜要說(shuō)的事兒似乎只是“家事”，不過(guò)家事為什么會(huì)牽扯上杜暄？

    “上半年，杜暄來(lái)過(guò)咱家找你爸爸，你還記得吧?！?/br>