“也……不是?！绷滞残÷暤卣f(shuō)。

    杜暄：“那你什么毛病？”

    林廷安的眼神溜著cao場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈，最后滿是困惑地落在杜暄的鼻尖上“我……說(shuō)不清?！?/br>
    杜暄伸手直接鑿在林廷安的腦門上：“你就是欠抽?！?/br>
    林廷安：“你才欠抽呢，我又沒(méi)跟別的男的去吃飯?！?/br>
    “還說(shuō)你沒(méi)生氣?！?/br>
    “我不是氣這個(gè)?！?/br>
    “那你到底氣什么？”杜暄被林廷安徹底繞暈了。

    林廷安張了張嘴，剛要說(shuō)話，不遠(yuǎn)處走過(guò)的教學(xué)副校長(zhǎng)喊：“杜暄，中午去趟我辦公室?！?/br>
    “好的張校?！倍抨艳D(zhuǎn)身應(yīng)道，然后又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)，“說(shuō)啊?！?/br>
    “張校長(zhǎng)找你干嗎？”林廷安的關(guān)注點(diǎn)瞬間跑偏。

    “下個(gè)月高三入營(yíng)儀式，我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案，然后要做一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?！?/br>
    “干嗎找你？”

    杜暄翻個(gè)白眼，“我活動(dòng)部的嘛，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案也是應(yīng)該的；至于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流……哈，他說(shuō)我文理均衡，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)值得推廣。你說(shuō)我又不是年級(jí)第一，我做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流這不打岔嗎？”

    林廷安嘖一聲。

    “你還沒(méi)告訴我，你到底在氣什么?！?/br>
    林廷安看著張校長(zhǎng)遠(yuǎn)去的背影沒(méi)說(shuō)話，眼角眉梢卻漸漸掛上了沉郁的神色。這一場(chǎng)莫名其妙的架吵下來(lái)，林廷安發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題——跟男朋友吵架就是給情敵機(jī)會(huì)，現(xiàn)在自己倒成了那個(gè)無(wú)理取鬧的人。今天早晨，他跑進(jìn)校門看到兩個(gè)人有說(shuō)有笑的，而路過(guò)的幾個(gè)小女生還發(fā)出詭異的笑聲，甚至有人說(shuō)了一句“養(yǎng)眼”！在那一瞬間，他確確實(shí)實(shí)是想沖過(guò)去質(zhì)問(wèn)來(lái)著，可最終還是忍住了。說(shuō)到底，杜暄做了什么，有什么錯(cuò)？不外乎就是說(shuō)了幾句話、吃了一頓飯，就這還是自己同意的。于是，一輩子都沒(méi)這么冷靜鎮(zhèn)定過(guò)的林廷安視若無(wú)睹地從兩個(gè)人身邊跑了過(guò)去。

    現(xiàn)在，杜暄滿臉焦躁和無(wú)奈地問(wèn)“你到底在氣什么”。

    氣杜暄嗎？怎么舍得。

    氣李天佑嗎？犯得著么。

    所以，氣的還是自己吧——在球場(chǎng)上，李天佑可以和杜暄組成默契的搭檔；考場(chǎng)上，李天佑可以是杜暄的戰(zhàn)友和隊(duì)友；在cao場(chǎng)上，李天佑可以站在杜暄身邊被人說(shuō)一句“養(yǎng)眼”；甚至在官場(chǎng)上，李天佑可以幫助到杜暄的父親……

    杜暄一直讓自己“放心”，其實(shí)對(duì)杜暄，一直是很放心的，讓人不放心的是自己??！

    林廷安想起許老師訓(xùn)斥班里那幾對(duì)戀人時(shí)說(shuō)：“成天說(shuō)‘喜歡喜歡’，你拿什么喜歡人家？你倆就不是一路人?！?/br>
    從最開(kāi)始到現(xiàn)在，林廷安一直都有一種不安，他自己也說(shuō)不清這種不安到底是因?yàn)槭裁?。畢竟在林廷安看?lái)，自己帥！帥！帥！靜止不動(dòng)的時(shí)候帥，跑起來(lái)帥出銀河系！曾經(jīng)他以為這種不安源自于自己的學(xué)渣身份，后來(lái)發(fā)現(xiàn)并不是，誰(shuí)讓杜暄就喜歡自己這種學(xué)渣呢？后來(lái)他覺(jué)得這種不安來(lái)自于對(duì)未來(lái)的預(yù)期，畢竟杜暄的未來(lái)應(yīng)該是醫(yī)學(xué)生、醫(yī)學(xué)碩士、醫(yī)學(xué)博士、醫(yī)生、主任醫(yī)師，搞不好哪天拿個(gè)拉什么克獎(jiǎng)，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)也不是，因?yàn)榫退愣抨涯昧酥Z貝爾，他還是喜歡自己！

    那到底是什么，林廷安想不清楚。他不是一個(gè)善于思考的人，很多時(shí)候他往往是憑直覺(jué)辦事，所以他把這個(gè)問(wèn)題塞進(jìn)了心里的某個(gè)角落。直到有一天，李天佑站在了杜暄身邊。

    林廷安終于明白了自己到底在不安什么。

    這不是帥不帥的問(wèn)題，也不是成績(jī)的問(wèn)題，甚至不是性取向的問(wèn)題，這是一種為人處世的態(tài)度和方法的問(wèn)題。

    許老師除了說(shuō)“你拿什么喜歡人家”，后面還有一句“你倆就不是一路人”。

    杜暄沉穩(wěn)細(xì)致，從容大度，做事有計(jì)劃有條理又果決，在任何情況下，對(duì)自己的人生目標(biāo)都不會(huì)放棄。而自己隨性任性、大大咧咧，過(guò)一天算一天，從不“立長(zhǎng)志”只會(huì)“常立志”，唯一堅(jiān)持了兩年以上的，除了吃飯睡覺(jué)玩游戲，就只有跑步和喜歡杜暄了，可就算是跑步，也是在杜暄鼓勵(lì)之下才堅(jiān)持下來(lái)。

    mama老說(shuō)杜暄不像個(gè)小孩子，自己也覺(jué)得杜暄有時(shí)候老氣橫秋活得挺累。造成這些的原因，除了性格因素更多的是家庭環(huán)境的影響，林廷安隱隱綽綽地聽(tīng)到過(guò)關(guān)于李天佑顯赫的家庭背景的傳聞，現(xiàn)在杜暄一句“跟我情況差不多”立刻把兩個(gè)人拉到了一個(gè)陣營(yíng)。

    杜暄和李天佑，摔得再慘，拍拍衣服站起來(lái)，又是一副云淡風(fēng)輕世事盡在掌握的樣子。

    而自己，脖子上金牌再多，也只是不諳世事的單純傻小子。

    即便是現(xiàn)在，杜暄耐著性子拿出最大的理智在哄自己，而自己就像瓊瑤劇里犯抽的女主，非要捂著耳朵說(shuō)“我不聽(tīng)我不聽(tīng)，你卑劣你無(wú)恥你無(wú)理取鬧”——這他媽的到底是誰(shuí)在無(wú)理取鬧！

    杜暄看著林廷安臉上陰晴不定的臉色，試探著問(wèn)：“你又怎么了？你別這樣好嗎，我看孫睿哄他女朋友都沒(méi)這么費(fèi)勁的。”

    “我是女的嗎？”林廷安抬起頭，盯著杜暄的眼睛問(wèn)。

    “不是啊。”

    “那不就完了?！绷滞卜瓊€(gè)白眼，“哄女的不費(fèi)勁，哄我就得那么費(fèi)勁?！?/br>
    杜暄一顆心終于放了下來(lái)，他哭笑不得：“那我道歉，這事兒能過(guò)了嗎？”

    林廷安“嗯”一聲。

    杜暄：“還有，你能不能給個(gè)準(zhǔn)話，我到底能不能搭理李天佑？您這態(tài)度三天一變我跟不上節(jié)奏?！?/br>
    林廷安不情不愿地說(shuō)：“適度。”

    “那趕緊走吧，一會(huì)兒上課晚了。”

    林廷安站在原地沒(méi)動(dòng)，杜暄耐心地等著他。足足過(guò)了快有一分鐘，林廷安才艱難地說(shuō)：“我……以后……”

    “以后？”

    林廷安要搖頭：“算了，以后再說(shuō)吧，趕緊走。”

    杜暄：“有事要說(shuō)?！?/br>
    “知道?！绷滞补怨缘卣f(shuō)。

    杜暄在教室門口看到了李天佑，李天佑把數(shù)學(xué)書還給他：“謝謝啊，另外……我?guī)湍阕隽说李}。”

    “什么？”杜暄翻了翻書，愣住了。

    杜暄有個(gè)習(xí)慣，會(huì)用各種顏色的即時(shí)貼寫下重難點(diǎn)和經(jīng)典題型，然后粘在教材對(duì)應(yīng)的內(nèi)容旁邊。人教版教材是大開(kāi)本，留的空白特別多，本來(lái)就是方便做筆記的，杜暄利用得非常充分。昨天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師講了一道高考題，他跟著有點(diǎn)兒費(fèi)勁，在第三步上琢磨了一小會(huì)兒再抬頭時(shí)，崩潰地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)滿滿一黑板的字兒了。

    果然是數(shù)學(xué)課上揀了一根筆，從此再也沒(méi)聽(tīng)懂過(guò)。

    沒(méi)有辦法，他只好把那道題抄在一張即時(shí)貼上，標(biāo)了個(gè)星號(hào)粘在書頁(yè)里，本來(lái)打算昨晚回去琢磨琢磨，結(jié)果被林廷安的小脾氣鬧得也沒(méi)顧上?，F(xiàn)在他再翻到那頁(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)李天佑撕了半張數(shù)學(xué)作業(yè)紙，工工整整地把這道題的常規(guī)解法一步不落地寫在上面了，同時(shí)還給出了第二種解法。