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周睚懶散抬眼,唇角彎了彎,眉梢儼然溫柔了許多。 他說(shuō):“回來(lái)了?!?/br> 徐青燃記得他第一次帶周睚見(jiàn)龍獅等豬朋狗友時(shí),他們說(shuō)這人氣質(zhì)太強(qiáng)勢(shì)輕易不能招惹,后來(lái)他們圍觀他接周睚下班,人民教師周睚渾然就斯文而溫和,他們改口說(shuō)周睚遇到徐青燃這渣可能是得罪了月老,白瞎了眼睛。 徐青燃嗯了聲,試圖找了一下自己的聲音:“睚哥,你要出去?” 龍獅那幾句“他不要你”的假設(shè)在腦海作祟,徐青燃眼皮直跳。 “帶學(xué)生的項(xiàng)目,為期一周。” 這個(gè)事周睚跟徐青燃說(shuō)過(guò),明天才啟程,周睚提前收拾行李是剛好的。 徐青燃吊著的心松了些,轉(zhuǎn)身走回玄關(guān)。 周睚邁開腿在他身后跟上。 徐青燃把玫瑰搬了進(jìn)來(lái),一捧熱烈的玫瑰照亮了整個(gè)屋子。 “睚哥,生日快樂(lè)。” 周睚怔愣兩秒,從徐青燃手里接過(guò)來(lái),卻沒(méi)怎么細(xì)看玫瑰,隨手?jǐn)R到一邊,把徐青燃按在墻上親吻。 玫瑰,禮物,可能還有燭光晚餐。 結(jié)婚五年,徐青燃屁股一抬周睚就知道他想脫褲子。 他們應(yīng)該是心有靈犀的伴侶。 兩個(gè)人高馬大的男人把玄關(guān)變得擁擠燥熱,隔著門的動(dòng)靜讓人面紅心跳。 徐青燃時(shí)常懷疑他們兩五年來(lái)沒(méi)吵架是因?yàn)榕錾厦婢透刹窳一穑臣艿膭湃ㄔ谶@種事上,每次碰撞都格外兇狠。 徐青燃試圖理性:“睚哥,不吃飯了?” 平時(shí)周睚在家會(huì)給他們兩人做飯,周睚很會(huì)生活,即便這些瑣事看上去跟他本人格格不入。 而徐青燃什么都不會(huì),每逢什么特殊日子諸如生日紀(jì)念日,徐青燃要么定一餐飯送過(guò)來(lái),要么拉周睚出去吃,他會(huì)把禮物藏在家里或者餐廳,然后出其不意地拿出來(lái)。 徐青燃為了擋住周睚,手掌蓋在周睚臉上。 周睚偏頭咬徐青燃的手掌。 徐青燃吃痛,擰了下眉。 周睚咬得狠,徐青燃也沒(méi)讓他松口,一排牙印就穩(wěn)穩(wěn)烙在徐青燃的手掌上。 周睚:“定了幾點(diǎn)?” 徐青燃:“八點(diǎn)?!?/br> 周睚:“你不喜歡吃我做的飯了?” “我最喜歡你做的。” “嗯。”周睚說(shuō):“那老公和外面的人你只能選一個(gè)。” 沒(méi)有理由不選前者。 窗簾嚴(yán)絲合縫。 周睚兌現(xiàn)他的承諾,鬧到一半去給徐青燃做飯,他說(shuō)的溫柔體貼,徐青燃哪里受過(guò)他這種“體諒”,飯沒(méi)吃幾口,蛋糕剛吹了蠟燭,就盯著周睚的眼睛撲了回去。 深夜,徐青燃洗澡出來(lái)看到周睚在臺(tái)燈下打量手心一個(gè)發(fā)亮的不明物體。 屋里兩間浴室,怕鬧太晚耽誤周睚明天登機(jī)他們特意分開來(lái)洗。 徐青燃把禮物盒藏在背后靠近:“周睚,你在看什么?” 周睚的手心躺著一對(duì)銀質(zhì)六邊形耳釘。 周睚和徐青燃都沒(méi)有耳洞。 徐青燃血液冷了。 周睚如常地拉開被窩讓他進(jìn)來(lái),“今天有個(gè)人找我,說(shuō)你落在他那的。” 周睚伸長(zhǎng)胳膊,把耳釘放到床頭柜。他察覺(jué)到身邊人的僵硬,輕哂。 “別擔(dān)心,我沒(méi)想多?!边@樣的話從周睚口中出來(lái)就懶洋洋的。 “周睚?!毙烨嗳紗≈暱拷茼^(guò)往渣過(guò)的面孔走馬觀花地從腦海過(guò)了一遍,包括今天可能送耳釘那個(gè)。徐青燃的勇氣又慫了回去,話到口邊成了:“那你想要什么生日禮物?” 他原先選了一對(duì)腕表,設(shè)計(jì)和造型都很特別的,仍然覺(jué)得不夠。 周睚抽走徐青燃手里的禮盒放到邊上,笑了笑。 “我想看看燃哥以前的樣子?!?/br> 徐青燃手指被扣著壓進(jìn)枕頭,他想說(shuō)點(diǎn)什么,被周睚親吻得喘氣艱難。 有些人嘴上說(shuō)著沒(méi)想多,干起來(lái)比誰(shuí)都狠。 徐青燃被周睚的氣息包裹,狼狽地問(wèn)周睚是不是想弄死他。 夜里聽(tīng)到一聲擾人的哼笑:“嗯。” 動(dòng)靜把禮品盒震落在地,盒蓋不知所蹤,兩只腕表碰在一塊,碎光聚攏,晦暗不明。 宏湖七中推行新教學(xué)計(jì)劃的第一個(gè)學(xué)期,學(xué)生們就集體簽名請(qǐng)求“收回成命”。所謂新教學(xué)計(jì)劃,就是把原來(lái)的早晚自習(xí)時(shí)間打亂順序,每門科目都要連著上兩節(jié),說(shuō)為了讓學(xué)生學(xué)完新的知識(shí)趕緊鞏固。 所以教學(xué)計(jì)劃發(fā)下來(lái)實(shí)施之后學(xué)生們一天的課表大概成了這樣: 上午:數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)自習(xí),物理,物理自習(xí) 下午:英語(yǔ),英語(yǔ)自習(xí),語(yǔ)文,語(yǔ)文自習(xí) 晚上:化學(xué),化學(xué)自習(xí),生物,生物自習(xí) 一節(jié)課四十分鐘一天十二節(jié)課,新課表張貼下來(lái)全體學(xué)生一片窒息。 像這種新教學(xué)任務(wù)實(shí)施的時(shí)候總是考慮欠妥當(dāng),比如很多老師沒(méi)法直接駁回上面興致勃勃扔下來(lái)的教學(xué)計(jì)劃,又普遍很有自己的想法,課程安排放下來(lái),精力旺盛的老師通常兩節(jié)課都能當(dāng)正課上。 高三因?yàn)榕R近高考謹(jǐn)慎了一點(diǎn),只推行了一個(gè)星期,這一個(gè)星期學(xué)生和老師起爭(zhēng)執(zhí)的次數(shù)達(dá)到史上之最。 “不是說(shuō)這節(jié)自習(xí)嗎怎么又講題!”同學(xué)們?cè)孤曔B連。 數(shù)學(xué)老師聽(tīng)見(jiàn),冷笑:“自習(xí)?自習(xí)適合你們嗎?”