年前，一些村長(zhǎng)就找到了靠山村的村長(zhǎng)詢問(wèn)情況, 在得知年前是沒(méi)有機(jī)會(huì)了而年后可以準(zhǔn)備的消息后，一個(gè)個(gè)滿意的離開。所謂人老精鬼老靈，在得了好信之后，這些村長(zhǎng)回去之后便勒令村人不能亂傳元安平的事, 甚至還把村里少少的幾個(gè)讀書人叫去一番叮囑，就是怕事情傳的廣了，害了元安平的名聲。村民有求于元安平，還指望著他教自家孩子呢，自然不想讓元安平有麻煩。而讀書人，雖然不認(rèn)同元安平的做法，但誰(shuí)家沒(méi)有親戚啊，他們自己本來(lái)沒(méi)法教那些人讀書識(shí)字，雖說(shuō)無(wú)奈之舉，但多少落了埋怨。如今有人出頭做他們不愿意做的事，他們的親戚也能得到好處，所以自然不多說(shuō)什么。當(dāng)然，以后如果到了考場(chǎng)上，他們之間的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)不會(huì)讓人使一些卑劣的手段，就不得而知了，但起碼暫時(shí)不會(huì)給元安平帶來(lái)麻煩。

    外鄉(xiāng)村民送過(guò)去的孩子，除了年齡不合適的，元安平絕大部分都收了。這一天，正是新學(xué)生開學(xué)的日子。

    畢竟多了很多孩子，想要像縣城那幾個(gè)孩子一樣租房住不太現(xiàn)實(shí)，不過(guò)每個(gè)村子有每個(gè)村子的辦法。孩子學(xué)習(xí)是大事，所以，他們組織了人，用牛車或者驢車讓各家各戶輪流接送孩子。反正這些孩子也不是整天上學(xué)，只要送過(guò)來(lái)，然后等著放學(xué)再把孩子送回村子就行。要是離得近的村子，孩子們還可以一起回去，所以還不算麻煩。

    帶著十個(gè)在第一輪勝出的孩子進(jìn)了新教室，元安平看著屋子里一個(gè)個(gè)稚嫩的臉龐，他們眼中有著難以遮掩的好奇與激動(dòng)。元安平也明白，相比于他們村里那些還在村子里瘋跑的孩子們，這些需要每天來(lái)上課的孩子們的生活已經(jīng)和其他孩子不同了。

    “我很高興你們能坐在這里聽我講課，不過(guò)，有些事情我要提前和你們說(shuō)清楚。我們每天要學(xué)四個(gè)字，十天之后要進(jìn)行考試?？荚囍螅绻l(shuí)考得特別差，差到讓我很生氣，那個(gè)人就得離開。至于我收的你們父母的東西，如果你們留不下來(lái)，我會(huì)還給你們。所以，想要跟著我學(xué)習(xí)，必須勤奮好學(xué)刻苦認(rèn)真，不然的話，就不要在我這里耽誤時(shí)間?！?/br>
    一聽到自己竟然可能留不下來(lái)，有些孩子就忍不住sao動(dòng)起來(lái)。不過(guò)卻也沒(méi)什么人敢質(zhì)問(wèn)元安平。

    元安平抬手讓大家安靜，然后說(shuō)道：“你們放心，一天四個(gè)字對(duì)你們來(lái)說(shuō)不是難事，如果好好學(xué)習(xí)的話，考試也不難。”安慰了幾句之后，元安平繼續(xù)敲打他們：“我最討厭那些不好好學(xué)習(xí)的孩子，你們家里都不富裕，被選中來(lái)這里學(xué)習(xí)也是一種運(yùn)氣。如果連這種機(jī)會(huì)都不抓住的話，你們也別想指望自己將來(lái)能有多大出息?！?/br>
    看到孩子們都繃緊了小臉很認(rèn)真的模樣，元安平對(duì)效果很滿意，繼續(xù)說(shuō)道：“因?yàn)槲疫€要教另外一批學(xué)生，我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，所以打算在上一批的孩子里選擇兩個(gè)學(xué)生作為我的教學(xué)助理，幫助我教導(dǎo)你們學(xué)習(xí)?！闭f(shuō)著指了指身旁站著的十個(gè)孩子，“這十個(gè)人是在第一輪考試中勝出的學(xué)生，他們還要再進(jìn)行兩次考試才能確定下來(lái)到底該由誰(shuí)來(lái)做教學(xué)助理?！?/br>
    新學(xué)生們還沒(méi)太明白元安平到底要做什么事，也不敢問(wèn)，只能好奇的看著事情的發(fā)展。

    元安平先寫了十張紙條，每張上面有個(gè)數(shù)字，來(lái)決定他們講課的順序，以及講課的內(nèi)容。寫好之后，元安平放在手心里：“你們每人抽一張，上面寫了你們上去講課的順序，還寫著你們這節(jié)課要講的內(nèi)容?！?/br>
    十個(gè)孩子抽完之后，打開看到自己的數(shù)字后，有些人有些緊張，畢竟沒(méi)想到直接就考讓他們上課，有些人則松了口氣，因?yàn)槌榈降臄?shù)字比較靠后。

    “誰(shuí)是第一個(gè)？”

    李東風(fēng)舉了下手：“我是第一個(gè)?！?/br>
    “你開始講課吧，要主意時(shí)間。”因?yàn)榈谝还?jié) 課是講字，而下一節(jié)課就是講數(shù)和三字經(jīng)或百家姓偶爾還可能講講成語(yǔ)故事。所以，第一節(jié)課要確保他們時(shí)間不要太拖沓，免得四個(gè)字沒(méi)教完時(shí)間就到了。

    “好?！?/br>
    待見李東風(fēng)準(zhǔn)備好后，元安平跟學(xué)生們說(shuō)：“你們一定要跟著這些學(xué)生好好學(xué)，當(dāng)然也要主意他們講的好不好，等所有人講課完了之后，你們要負(fù)責(zé)選出你們認(rèn)為講課講的最好的一個(gè)人?！?/br>
    一聽竟然是讓他們來(lái)選擇，這些孩子心里覺得有意思，在看到李東風(fēng)走上前去后，便很認(rèn)真的開始聽講。

    李東風(fēng)走到桌案前，看著滿滿一屋子的學(xué)生都看向他時(shí)，心里有些緊張。定了定神，開始講課：“我們每天學(xué)的字，是安平哥的千字文。也就說(shuō)，我們總共要學(xué)一千多個(gè)字，等把這些字學(xué)完了，就差不多可以認(rèn)識(shí)我們所能見到的所有字了?！?/br>
    “今天我們要學(xué)的是，千字文的第一句，‘天地玄黃’。我要交給大家的是第一個(gè)字，天?！崩顤|風(fēng)說(shuō)完，便轉(zhuǎn)身在身后墻上寫下一個(gè)大大的天字，然后跟大家說(shuō)，“天，就是天空的天。我們經(jīng)常說(shuō)到的天老爺、天氣、天色，就是這個(gè)天?！彼弥瘫拗钢熳?，開始慢慢地講解這個(gè)字該怎么寫。

    “你們?cè)谏澈永飳懸幌?，然后我?lái)檢查看看你們寫得對(duì)不對(duì)?！?/br>
    元安平在旁邊看著，李東風(fēng)講課的模式自然跟copy自己的差不多，不過(guò)對(duì)方講得條理清晰不疾不徐的，倒是很讓他意外。

    學(xué)生們一個(gè)個(gè)的在上面講完課之后，元安平走上講臺(tái)：“我們?cè)賮?lái)學(xué)一下新學(xué)到的字?！?/br>
    “跟我一起念?！痹财街钢鴫ι系淖郑骸疤臁亍S?！?/br>
    “天地玄黃?！?/br>
    “天，天空、天色、每天、老天?！?/br>
    “地，大地、田地、土地、地方?！?/br>
    ……

    再次教了一遍，并查看著他們寫了一遍之后，元安平宣布：“現(xiàn)在大家都到院子里去，然后站到自己認(rèn)為覺得教的好的學(xué)生后面?！?/br>
    元安平看著這些孩子聽話的走出去，然后在一番比較之后，選擇了自己認(rèn)為教的好的孩子。

    他看了看，選票最多的是李字和李東風(fēng)，接著便是元林和方華。

    元安平宣布：“這一輪勝出的是李字、李東風(fēng)、元林、方華。你們做一下準(zhǔn)備，下一節(jié)課還要比一次，最終決定教學(xué)助理的名額?！?/br>
    被選中的自然很高興，而沒(méi)被選上的當(dāng)然很失落。不過(guò)，沒(méi)有被選上的孩子也沒(méi)立刻就走，而是打算觀看下一場(chǎng)的比賽。雖然自己這次當(dāng)不成教學(xué)助理，多學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)也是好事。

    下一節(jié)課自然和上一節(jié)課一樣，元安平讓他們抽了順序以及要教的內(nèi)容。

    站在臺(tái)下，元安平看著正在臺(tái)上講課的遠(yuǎn)離，心情有些復(fù)雜。元林學(xué)習(xí)很用工刻苦，知識(shí)學(xué)的葉扎實(shí)?？杉幢銓W(xué)得好，也不代表教課會(huì)受到歡迎，尤其是在有對(duì)比的情況下。

    元林講課一板一眼，也很有條理性。但相比較于能把可講得讓人覺得輕松自在的李字以及講課時(shí)顯得特別溫和的李東風(fēng)來(lái)說(shuō)，他這樣一板一眼的模樣則有些不討人喜歡了。

    結(jié)果正如元安平所想得一樣，李字和李東風(fēng)的選票還是最多的。

    元安平讓李字和李東風(fēng)站到前面，然后笑著宣布說(shuō)：“經(jīng)過(guò)三輪比試，最后獲勝者是李字和李東風(fēng)。大家鼓掌恭喜他們。”

    元安平帶頭鼓掌，勝利者本該擁有掌聲。

    聽著掌聲，被選中的兩人激動(dòng)的臉漲得通紅。

    元安平叮囑他們：“希望你們以后同我一起好好教導(dǎo)他們，讓他們把學(xué)到的知識(shí)，學(xué)得扎實(shí)記得牢固?！?/br>
    “我們一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的！”兩人異口同聲的說(shuō)。

    元安平笑著點(diǎn)頭：“好，記著今天的話，作為教導(dǎo)別人的人，自己就該更加認(rèn)真學(xué)習(xí)?！毖劭吹搅朔艑W(xué)的時(shí)間，元安平宣布：“該放學(xué)了，你們回家吧。元林留下?！?/br>
    李字他們知道元安平有話要跟元林說(shuō)，知趣地早早離開了。

    對(duì)于沒(méi)有被選中當(dāng)教學(xué)助理，相比于別人來(lái)說(shuō)，元林更加失落。

    待孩子們都走完之后，元安平看向垂頭喪氣的元林。

    “有什么話要跟我說(shuō)嗎？”

    元林看向元安平：“對(duì)不起?！彼涝财綄?duì)他的期待很大，自己卻辜負(fù)了對(duì)方的期望。

    “你不用跟我說(shuō)對(duì)不起?！痹财阶?，聲音溫和：“有人成功，就有人失敗。其實(shí)每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷失敗的事，但失敗并不可怕，可怕的是自己想不通?？傁胫鵀槭裁磩e人成功了，自己卻是個(gè)失敗的人，一直想一直想，甚至耽誤了自己本該做的事?！?/br>
    “并不是每個(gè)人都適合當(dāng)先生，也不是說(shuō)當(dāng)不了先生將來(lái)就沒(méi)有出息。相信我，跟著我好好學(xué)，將來(lái)一定有你出人頭地的一天?！痹财娇聪蛩?，“所以別把今天的失敗放在心上，潛下心來(lái)，好好學(xué)習(xí)，你總有成功的一天。而且，以后學(xué)生多了，我還會(huì)再招學(xué)習(xí)助理，機(jī)會(huì)總是留給準(zhǔn)備好了的人，你要好好學(xué)習(xí)才行。”

    元林點(diǎn)頭：“我知道了。我會(huì)學(xué)得更好，一定可以當(dāng)上教學(xué)助理?！彼恢肋h(yuǎn)大的前程究竟在哪里，離他們最近的目標(biāo)就是教學(xué)助理。那是班級(jí)里學(xué)習(xí)最好的學(xué)生才會(huì)獲得的殊榮，這是他們的一致認(rèn)為。

    元安平笑著拍了拍他的肩膀：“你有信心就好?；丶野?，下午還要上課?！?/br>
    “嗯?！痹肿叱鋈撞剑仡^看向元安平：“安平哥，謝謝你！”說(shuō)完跑了。