“凍死我了，剛剛給倪曉倩買包子去了，丫頭非要吃那一家店的，排隊(duì)排了半拉鐘頭?！?/br>
    倪曉倩倪曉倩……你丫腦子讓水沖了，就剩下倪曉倩了吧？

    這些話謝一都沒(méi)說(shuō)出來(lái)，王樹民嘮叨，他就笑，有時(shí)候不咸不淡地調(diào)侃幾句，心里不知道為什么，越來(lái)越別扭。

    “小謝，我告訴你哦，今天倪曉倩親我了?！蓖鯓涿駱?lè)呵呵地?fù)沃掳?，笑得像個(gè)二傻子，滿眼都是粉紅泡泡，指指自己的腮幫子，“親這兒了，真香……”

    謝一忽然之間什么都聽不見(jiàn)了，只看著王樹民的嘴一張一合一張一合，吐出來(lái)的都是中國(guó)字，可是連在一起，怎么就聽不明白了呢？

    倪曉倩親了王樹民。

    親了……

    謝一突然把作業(yè)本重重地拍在桌子上，眉頭打成了個(gè)結(jié)：“你還有完沒(méi)完？我作業(yè)還沒(méi)寫呢！”

    王樹民愣住了，謝一很少對(duì)他和顏悅色，可是他知道，謝一生氣也不是真生氣，白眼也不是真白眼，怎么突然就嗆了呢？他有些訕訕，又不明白為什么，一回頭他的小女朋友正回過(guò)頭來(lái)對(duì)他笑，于是為情所困的王二傻子又腦殘了，思維短路成了一鍋粥。

    粉紅色的八寶粥。

    晚上放學(xué)，王樹民照例又跟著倪曉倩先走了，謝一一個(gè)人在教室坐了一會(huì)，瞪著自己的書本發(fā)呆，可是什么都看不下去，教室里的人一點(diǎn)一點(diǎn)減少，天也越來(lái)越暗了，最后只剩下了他一個(gè)人。

    謝一猛地回過(guò)神來(lái)，開始整理自己的東西，背上書包從教室前邊走，一不留神看見(jiàn)了講桌上一打的作業(yè)本——最上邊的一本，上面寫著：倪曉倩。

    第七章 作業(yè)本事件

    謝一覺(jué)得自己忽然間看不到別的東西了，滿眼都是那本子上的名字，他鬼使神差地伸手把倪曉倩的本子拿起來(lái)，翻開。

    女孩子的周記寫得中規(guī)中矩，談不上什么文采，但是條理清楚，字跡整齊而娟秀，老師給每一篇后邊都打了“甲”或者“甲上”，不知道為什么，謝一怎么看怎么覺(jué)得這本子不順眼，明星的封皮不順眼，圓珠筆的字跡不順眼，紙頁(yè)間淡淡的香味更不順眼。

    謝一的目光落在講桌上老師用的墨水上，他忽然生出了一個(gè)有些小卑鄙小猥瑣的想法，小心翼翼地往教室外面看了一眼，確定附近沒(méi)有人，然后掏出講桌上的紅色鋼筆，把倪曉倩本子上的“甲”全改成了“乙”，亂畫一通。

    破壞果然是有快感存在的，所以世界上有那么多變態(tài)殺人狂。看著尖削的鋼筆尖把雪白的紙頁(yè)劃破，留下難看的痕跡，謝一心里堵得東西好像少了些似的。他回過(guò)神來(lái)，突然覺(jué)得有些恐慌——要是倪曉倩告訴老師怎么辦？

    要是有人發(fā)現(xiàn)了這是他做的怎么辦？王樹民會(huì)怎么說(shuō)？

    謝一愣了一會(huì)，從一打作業(yè)本里面翻出了自己的，咬咬牙，也把老師在后邊的批語(yǔ)都改掉了，隨手畫了幾道，做完以后小心翼翼地又塞了回去，然后是幾個(gè)不相干的人的……

    他把一系列的善后工作做好，然后冷靜地抹掉桌子上濺出來(lái)的墨水，把筆和墨水放回原位，本子全都插回到本子堆里，轉(zhuǎn)身鎖好門，走出教室。沒(méi)從前門走，怕萬(wàn)一遇到熟人，謝一從教學(xué)樓偏角的一個(gè)常年鎖著、但是鎖壞了能推開一半的小門里鉆了出去。然后從學(xué)校后門回家。

    他覺(jué)得自己就像是個(gè)揣了秘密的罪犯，一方面冷靜地檢查現(xiàn)場(chǎng)，不留下半點(diǎn)證據(jù)，一方面心里極度恐慌，走在路上，誰(shuí)多看他一眼，都會(huì)讓他生出諸如“他知道我干了什么”之類神經(jīng)質(zhì)的想法，就這么惴惴不安，磨磨蹭蹭地回了家。

    一宿沒(méi)睡好。

    第二天早晨，謝一掛著黑眼圈，比往常還沉默，王樹民問(wèn)了，他用一句“謝守拙昨晚上又砸東西了”給搪塞了過(guò)去。通常涉及到謝守拙，王樹民也就識(shí)趣地不多話了。兩個(gè)人到學(xué)校的時(shí)間很早，正好趕上課代表在發(fā)作業(yè)，謝一看著發(fā)下來(lái)的作業(yè)本，心跳得越來(lái)越快，只能裝作和平時(shí)一樣，不在意地掏出自己的英語(yǔ)課本，開始小聲地念著課文。

    突然，教室前面發(fā)出一聲尖叫。倪曉倩剛把發(fā)下來(lái)的作業(yè)本翻開就愣住了，隨后她猛地站起來(lái)，大聲喊了一聲：“誰(shuí)弄的？！”

    晨讀和聊天的聲音被她打斷了，不少人都抬頭看著她。倪曉倩站在那，眼圈漸漸紅了起來(lái)，搭在桌子上的手發(fā)起抖來(lái)，那被畫得一塌糊涂的作業(yè)本攤在桌子上，同桌的女生低頭看了一眼，也驚叫起來(lái)：“這太過(guò)分了，還怎么用??？”

    王樹民皺皺眉，走過(guò)去看看倪曉倩的本子，目光在班里環(huán)視了一周，氣壓好像剎那間低了一些：“誰(shuí)干的？自己站起來(lái)?！敝x一低著頭，表情埋在有些長(zhǎng)的劉海下，木然地翻著剛剛發(fā)下來(lái)的、被自己親手亂畫過(guò)的作業(yè)本，口有些干。

    “哎喲，怎么我本上也有?。俊苯锹淅锏囊粋€(gè)男生抓抓頭發(fā)，他的本子倒是不像倪曉倩那么夸張，只是批語(yǔ)被畫花了，扉頁(yè)被弄皺了些。

    “我的也有。”

    “我也是……”

    “哎這是誰(shuí)弄的？你們誰(shuí)得罪人了？”

    這時(shí)候班主任宋老師推門進(jìn)來(lái)了，一眼瞄過(guò)去就發(fā)現(xiàn)班里的氣氛古里古怪的：“怎么了？都站著干什么呢？為什么不早讀？班長(zhǎng)……”

    “老師，你看呀！”倪曉倩的委屈一下子全上來(lái)了，哭哭啼啼地把周記本往宋老師面前送，“這作業(yè)本還怎么使??？”

    宋老師本來(lái)就有點(diǎn)潔癖，被遞到眼前的那一坨不知道是什么的東西嚇了一大跳，扶扶眼鏡，用兩根指頭捏過(guò)來(lái)，眼睛越睜越大，差點(diǎn)從眼眶里瞪出來(lái)：“誰(shuí)干的？”

    “不知道，老師我本上也有?！?/br>
    “我也有……”一幫人涌上講臺(tái)。

    宋老師頭皮一炸，趕緊拍拍桌子：“都靜一靜，誰(shuí)的本上被畫東西了？”

    齊刷刷，大概有四分之一的人舉手，謝一皺皺眉，把最慘的一頁(yè)攤開來(lái)，正好讓回到座位上的王樹民看見(jiàn)，然后隨著大家也把手舉起來(lái)。王樹民果然就一愣，他知道謝一零花錢不富裕，趕緊接過(guò)來(lái)翻了幾頁(yè)，所幸還不是太嚴(yán)重：“怎么這樣？別讓老子知道是哪個(gè)孫子干的……小謝，你這本還有法使不？我這還有個(gè)沒(méi)用過(guò)的，給你要不？”

    謝一搖搖頭：“湊合著吧，沒(méi)事，不用了?！睅е稽c(diǎn)困惑，一點(diǎn)懊惱，輕輕地皺著眉頭，表情正常得不能在正常。

    王樹民納悶了，這受災(zāi)群眾范圍也太廣了，跟誰(shuí)有仇的干的？連個(gè)懷疑對(duì)象都沒(méi)有。倪曉倩在一邊哼哼唧唧的哭，宋老師也有點(diǎn)煩，揮揮手把事情先給壓了下去，然后挨個(gè)把“受害者”找出去談話。

    一整個(gè)上午，謝一都暈暈乎乎地不知道老師在講什么，腦子里顛來(lái)倒去地琢磨，看看哪個(gè)細(xì)節(jié)可以讓老師知道是自己干的……一個(gè)頭變成兩個(gè)大。宋老師找了一圈人，誰(shuí)都不明白是怎么回事，畢竟宋老師姓宋不姓福爾摩斯，到最后只能把案子給懸了。顯然一塊錢一個(gè)的作業(yè)本在大人眼里不算個(gè)事兒，這事件并沒(méi)給廣大人民群眾造成什么不得了的損傷不是的？

    于是就這樣了。

    宋老師趁著快放學(xué)的一會(huì)功夫，義正言辭地在班里提出警告，警告那些沒(méi)事找事，給同學(xué)本上亂畫的不良分子，說(shuō)念在這次初犯就不深究了，下次再有，一定抓住他，讓他給全班一人買個(gè)作業(yè)本。

    謝一心里吊著的七上八下的水桶，終于全部落了地，把柔軟的心臟砸出了一堆坑坑。

    他第一次知道做壞事的滋味，幸運(yùn)地沒(méi)被抓住……也第一次知道，原來(lái)自己會(huì)做出這種事來(lái)。

    為什么討厭倪曉倩呢？因?yàn)樗裏┤?？因?yàn)樗挾?？還是因?yàn)椤屯鯓涿窈茫?/br>
    青春真是一場(chǎng)巨大的傳染病。

    作業(yè)本破壞事件很快就被忘記了，王樹民和倪曉倩也沒(méi)能好多長(zhǎng)時(shí)間，畢竟這個(gè)年紀(jì)的男孩女孩都還小，也任性，激素的作用一退下去，女孩兒沒(méi)那么好看了，一身的小性兒，男孩兒也不是那么可靠了，全都是臭毛病。

    而臨到了畢業(yè)班初三，功課驟然緊張起來(lái)，每個(gè)人臉上都掛著缺覺(jué)的痕跡，中考倒計(jì)時(shí)貼在后黑板上，卷子雪片似的往下飛，勵(lì)志句子每個(gè)人都一而再再而三地在摘抄本上寫下?？荚囋絹?lái)越頻繁，休閑和學(xué)習(xí)成了主要矛盾，各班抓早戀的力度進(jìn)一步加大，而還沒(méi)等老師干預(yù)，王樹民和倪曉倩就慢慢地不冷不熱起來(lái)。

    王樹民又開始走哪都煩著謝一，一切都好像和一開始一樣——

    只有謝一知道，有什么東西，不一樣了，再也不一樣了。