“哈哈哈哈坐等那位老哥被打臉。”

    那些彈幕評(píng)論姜離統(tǒng)統(tǒng)看不到，她眼中只有那些題目。

    在最初的最初、她原本待的那個(gè)世界里，她就是一個(gè)學(xué)霸，頭腦靈活又肯努力，成績(jī)很對(duì)得起自己。

    后來(lái)她離開(kāi)校園之后工作，高中的知識(shí)本該忘的快差不多了。

    但是之后穿越各個(gè)世界，在其中一個(gè)世界里，她當(dāng)過(guò)一段時(shí)間的數(shù)學(xué)老師。那段經(jīng)歷使她對(duì)知識(shí)的理解更加透徹，在投入這個(gè)世界之前，更是狠狠補(bǔ)習(xí)過(guò)高中知識(shí)。

    因此，她拿下這些題不在話(huà)下。

    姜離想著，既然已經(jīng)做了直播，就要一鳴驚人，單純做試卷有什么意思？想要吸引住人就要來(lái)點(diǎn)特殊的。

    于是……這場(chǎng)直播就成了大型炫技現(xiàn)場(chǎng)。

    做完數(shù)學(xué)試卷，她就換個(gè)思維去做語(yǔ)文。她寫(xiě)了一手好字，做題時(shí)思路清晰，看她答題都是一種享受。

    英語(yǔ)就更簡(jiǎn)單了，她留過(guò)學(xué)，英語(yǔ)聽(tīng)讀寫(xiě)都不在話(huà)下。

    她學(xué)的是理，英語(yǔ)做完后就是理綜，大概是覺(jué)得觀(guān)眾們看的不夠刺激，她并不全是用的常規(guī)方法解題，彈幕炸了一次又一次。

    ……

    蓋上筆蓋，攝像頭又切回她，她撩起眼皮朝攝像頭看了一眼，彈幕都炸了。

    “大魔王！”

    “不！！是神仙?。?！”

    “真的魔鬼本鬼了……啊啊啊小jiejie再看我一眼！”

    “長(zhǎng)得好看還有才華，我成了一只檸檬精?。　?/br>
    姜離眼中泛起些笑意：“好了，按照流程，接下來(lái)就是你們提問(wèn)我了。”

    彈幕里刷過(guò)一大片愿意相信姜離的，不過(guò)姜離還是按照原有的計(jì)劃來(lái)，因?yàn)橹挥羞@樣才能堵住所有人的口。

    機(jī)器一共抽取了十道題，沒(méi)什么懸念，姜離全都做了出來(lái)，其中不乏有偏難怪的題。

    彈幕大呼怪物，吶喊：“這真的是一個(gè)高二生嗎！？”

    事情至此，大半的任務(wù)已經(jīng)達(dá)成了。

    饒是姜離做題多么的快，這時(shí)時(shí)間也已經(jīng)過(guò)了正午，校領(lǐng)導(dǎo)們臉上都染上了倦意。

    姜離準(zhǔn)備結(jié)尾。

    接下來(lái)要說(shuō)的話(huà)，才是她籌謀這么久的最終目的。

    經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的鋪墊、發(fā)酵，然后反轉(zhuǎn)，眾人都對(duì)這個(gè)性情淡漠、實(shí)力過(guò)硬的學(xué)霸姑娘有了好感，甚至是同情。

    好好一個(gè)姑娘，憑什么就受這種污蔑？

    姜離稍一引導(dǎo)，眾人的注意力就都轉(zhuǎn)移到了造謠者身上。

    這是路人——

    “真是造謠一張嘴，辟謠跑斷腿?！?/br>
    “小jiejie還因此被人rou了，這么好看的小jiejie啊，我捧在手心里都怕化了。”

    “wc帶頭人rou的是誰(shuí)，這是違法的吧？”

    還有這么一種人，他們是最開(kāi)始出頭的，后來(lái)被打了臉，意識(shí)到自己被當(dāng)槍使，也火了。

    “最初造謠的人是誰(shuí)！可把我們給騙慘了??！”

    “應(yīng)該是同校的人吧？感覺(jué)是因?yàn)榧刀?，又有錢(qián)又好看又有才華的人，誰(shuí)見(jiàn)了不酸？”

    “樓上我呸！酸就能造謠，就把人家掛到網(wǎng)上？”

    “樓上才是，瞎激動(dòng)啥，我又沒(méi)給造謠者說(shuō)話(huà)?！?/br>
    ……

    見(jiàn)路人們的怒火轉(zhuǎn)移到了造謠者，姜離簡(jiǎn)單告別之后關(guān)了直播，接下來(lái)有她雇的水軍把關(guān)，就算風(fēng)向不對(duì)也能立刻給拉回來(lái)。

    當(dāng)初眾人對(duì)姜離有多恨，現(xiàn)在就對(duì)劉亦然有多敵視。

    結(jié)束直播，姜離和諸位領(lǐng)導(dǎo)告了別，她打算先回一趟教室。進(jìn)入班級(jí)所在的那條樓道，抬眼望去，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影早就等待在了那里。

    “……子桐？”

    寡言的女孩走到姜離身邊，好像在訴說(shuō)著一種無(wú)聲的陪伴。

    姜離去教室取了餐具，問(wèn)：“一起去食堂？”

    顧子桐點(diǎn)頭。

    路上，兩人靜默無(wú)言了一會(huì)兒，顧子桐忽然問(wèn)：“校長(zhǎng)他們有沒(méi)有為難你？”

    “沒(méi)有為難，他們是幫我解決問(wèn)題的，”姜離輕聲說(shuō)，“已經(jīng)沒(méi)事了，如果我所料不錯(cuò)的話(huà)，這件事情很快就能解決，最初的傳謠者也……”

    顧子桐沉默的聽(tīng)著，待到姜離說(shuō)完，她垂眸，像一只沮喪的大犬：“……抱歉，我沒(méi)有幫上什么忙?！?/br>
    姜離緩緩搖頭，眉目舒展開(kāi)來(lái)：“你說(shuō)的不對(duì)?！?/br>
    “沒(méi)有那種事，昨天的時(shí)候，子桐不是在擔(dān)心我，所以才去我家陪我的么？我明白的。”

    顧子桐：“可……”可我最后卻是被你安慰了。

    她看的清楚，在這段關(guān)系中，一直都是姜離在付出，很多時(shí)候，她只能被動(dòng)的接受。

    她渴望能幫助姜離，但在姜離身陷囹圄、需要幫助的時(shí)候，她卻什么都做不了，只能在一旁看著。

    她厭煩極了這樣無(wú)力的自己。

    就好像是小時(shí)候一樣，她打不過(guò)那個(gè)男人，只能眼睜睜看著mama把自己護(hù)在身后……

    顧子桐眸色暗了暗，把下面的話(huà)吞了下去。

    她一直都很清楚，語(yǔ)言是最無(wú)力的東西。她要變強(qiáng)，她想……保護(hù)身邊的這個(gè)人。

    姜離沒(méi)有察覺(jué)到顧子桐的心態(tài)變化，她接著道：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，你的存在，已經(jīng)是最大的慰藉了?！?/br>
    顧子桐看向姜離。

    這個(gè)女孩子的眼中，好像有光。

    她的唇角微不可查的彎了彎，應(yīng)了一聲：“嗯。”