“停停！這詞用得不對(duì)！”

    某積極好學(xué)的童鞋不解了：“怎么不對(duì)了？這不是請(qǐng)教問題時(shí)用的嗎？而我現(xiàn)在就是要向你請(qǐng)教問題啊！”

    “不恥下問是指向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己少的人請(qǐng)教，也不感到羞恥。請(qǐng)問萊大先生，我地位比你低嗎？學(xué)識(shí)比你少嗎？”林老師覺得被冒犯了。

    “那不恥上問——”

    林老師開始撫額了，不再繼續(xù)糾結(jié)這個(gè)問題：“得了，對(duì)我就不必用那些花花綠綠的東西了。說吧，要問什么？”

    “不能說謊和你說的隱藏自己不是矛盾嗎？隱藏自己不就是說謊的一種嗎？”

    “適當(dāng)隱藏自己是謹(jǐn)慎的表現(xiàn)，不是說謊，就好像不說謊但不代表別人問你什么你都得老老實(shí)實(shí)將祖宗十八代甚至自己是不是童子雞都交代得清清楚楚。這里面有著本質(zhì)的區(qū)別，有時(shí)間你好好體會(huì)?！?/br>
    某純純好學(xué)生眼神一亮，盯著林大老師，目光炯炯。

    “什么？”林老師背脊突然一陣發(fā)涼，上身不由微微后傾些許。

    “你是童子雞嗎？”

    林大老師一怔，臉迅速發(fā)紅，惱羞成怒：“這種問題屬于隱私問題，是不能問的！”

    “哦，那我不問。”

    “嗯，乖?！绷掷蠋煹膽B(tài)度慢慢軟化了下去。

    “我可以告訴你我是不是——”某人十分積極期待。

    林葉秋剛退下去的紅暈又開始漸漸上升，忙抬手阻止了：“別！不用了！雖然我說過我們是親密無間的好友，但這種事你也不必對(duì)我全盤托出的！”

    “哦——”某學(xué)生有些失望地耷拉了腦袋，瞅著一臉平靜的林大老師，巴拉著希望對(duì)方改變主意。

    “咳咳！接下來，是第——第……咳！說到第幾點(diǎn)了？”林老師扭頭詢問。

    “第五點(diǎn)……”

    “嗯，第五，說話要言簡(jiǎn)意賅，就是清楚明了。簡(jiǎn)潔能使人愉快，使人喜歡，使人易于接受。說話冗長(zhǎng)累贅，會(huì)使人茫然，使人厭煩，你說得辛苦，別人卻還聽得不耐煩，那你就會(huì)達(dá)不到目的。簡(jiǎn)潔明了的清晰的聲調(diào)，一定會(huì)使你半事功倍。而且充滿自信干練的語氣，也會(huì)令人信服。”

    “可你好像話一直都很多……”認(rèn)真聆聽教誨的某人頗為疑惑地咕噥。

    “你是在意指本老師說話啰嗦嗎？”

    在某人的yin威下，某乖乖牌學(xué)生縮回了脖子，繼續(xù)認(rèn)真聆聽。

    “第六，要學(xué)會(huì)保留意見，發(fā)生分歧時(shí)，過分的爭(zhēng)執(zhí)毫無意義，而且還顯得自己沒有涵養(yǎng)，但不是說就要唯唯諾諾，不發(fā)表見解，而是看情況而定。通常，不應(yīng)急于表明自己的態(tài)度或發(fā)表意見，尤其是當(dāng)處于商討一件大事，或?qū)ν庹勁小⒕褪呛退迳陶勔聲r(shí)，這會(huì)讓對(duì)方捉摸不定你的真實(shí)意向，從而可能給你創(chuàng)造出更有利的條件，否則，你容易被別人吃死?！绷掷蠋熗ｎD了一下，歪了歪腦袋，“那句話怎么說來著？對(duì)了！是這樣的——謹(jǐn)慎的沉默就是精明的回避?！?/br>
    “原來如此……我一直都直來直往的……”某純樸學(xué)生喃喃道。

    “以后可以試著改變看看到底哪樣好。第七，要勇于承擔(dān)責(zé)任，自己做的事沒成功時(shí)，要勇于承認(rèn)自己的不足，并努力使事情做圓滿。適度的檢討自己，并不會(huì)使人看輕你，相反總推卸責(zé)任給別人，或找各種各樣的借口，不管這些借口是真還是假，都只會(huì)使人輕視你。給予自己一定的壓力，有時(shí)反而是助益，但不能壓力過大，適得其反?！?/br>
    某老實(shí)同鞋仔細(xì)回憶了下，說：“我從沒推卸責(zé)任過，因?yàn)槲蚁胱龅氖拢孟駨臎]失敗過……”

    林老師身子微微一晃，沒理會(huì)他，繼續(xù)說下去：“呃，還有什么，讓本老師想想……對(duì)了！為什么我們都兩個(gè)耳朵，卻只有一張嘴巴呢？”

    “呃……為什么？”某同鞋呆呆問。

    “就是告訴我們要認(rèn)真傾聽別人訴說，做個(gè)好聽眾，不會(huì)因?yàn)槭虏魂P(guān)己就顯得不耐煩或無動(dòng)于衷，這樣別人會(huì)覺得你人很好，而且很尊重他人，人們因此會(huì)感激你，你的人緣就會(huì)好起來?！?/br>
    “好像有道理……”

    “當(dāng)然有道理！”林大老師頭微微一昂，得意地笑，“還有就是目光要遠(yuǎn)大。譬如哪天你發(fā)達(dá)了，成功了，要想到以前沒有發(fā)跡時(shí)候的窮困。不管什么階段，都一定要多交朋友，朋友總是越多越好，并維持各方的關(guān)系，因?yàn)楹芸赡墁F(xiàn)在你最不在意的關(guān)系，以后卻帶給你莫大幫助。”

    “那到底是純粹為了交朋友，還是為了利用別人？”

    林老師語塞了，哽了半天道：“不是利用，是互相幫助，互利互惠！”

    “那不還是有利用的意思在內(nèi)……”

    “我問你，如果你朋友有困難，你愿意去幫他嗎？”

    “我好像沒朋友……不過，如果有那樣的事情發(fā)生，我還是愿意的吧！”

    “那在你盡力去幫對(duì)方的時(shí)候，是出于什么樣的心態(tài)呢？你會(huì)因?yàn)橹浪麤]有能力給你任何回報(bào)，從而就不幫他嗎？”

    “不會(huì)?！?/br>
    “那就不是利用，就是朋友。當(dāng)然，朋友之間也的確存在純粹的利用和利益關(guān)系，這種朋友和那種不出于任何回報(bào)而給予援助的朋友是不一樣的。有時(shí)你需要去區(qū)分身邊的朋友是屬于哪種類型的，不過大多時(shí)候我們并不能看得很清楚，所以還是只能真心以對(duì)，只不過真心的同時(shí)，也要留心為自己留條后路?！?/br>
    “這些事情，從沒人和我說過，聽上去好復(fù)雜……不過，我好像有點(diǎn)明白了……”

    “嗯。但是，也要永遠(yuǎn)記住一句話：沒有永遠(yuǎn)的敵人，也沒有永遠(yuǎn)的朋友?！?/br>
    “那不是敵友不分？”

    “那是顧全大局！有時(shí)為了維持暫時(shí)的平衡，就必須聯(lián)合曾經(jīng)的敵人來對(duì)抗更強(qiáng)大更迫在眉睫的敵人?！?/br>
    “哦……”

    “對(duì)了！尤其要小心裹著糖衣的炮彈，就是面上不分彼此兄弟相稱，暗里卻逮著機(jī)會(huì)就給你放冷箭陷害你的人?！?/br>
    萊曼斯看著林葉秋的眼神突然深邃起來，頗有感嘆地道：“沒想到你居然想得這么復(fù)雜……”

    “還有更復(fù)雜的！下次再跟你講講孫子兵法和三十六計(jì)，保證你大開眼界，合不攏嘴！”

    “那是什么？”

    “是華夏古人智慧的結(jié)晶?！?/br>
    “華夏是什么？”

    “是我的家鄉(xiāng)。”

    “你的家鄉(xiāng)在哪里？”

    “在遠(yuǎn)方。”

    “有多遠(yuǎn)？”

    “很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)?！?/br>
    “很遠(yuǎn)是有多遠(yuǎn)？”持續(xù)發(fā)揮好學(xué)生打破沙鍋問到底的精神。

    “你有完沒完？我都不曉得有多遠(yuǎn)，行了吧？”

    “哦……”

    “以上說的那些可都記住了？”

    某童鞋低頭想了想，抬頭肯定道：“都記住了。”

    “不錯(cuò)不錯(cuò)！你真是個(gè)好學(xué)生！”林某人伸出手習(xí)慣性就要去撫摸雪狼的頭部，可一看對(duì)方還是人形，于是就改而撓了撓自己脖子，又放了下去，轉(zhuǎn)而去吃個(gè)了果子，坐在巖石上翹著二郎腿看似準(zhǔn)備休息了。

    “這才第九，還有第十呢？”勤奮好學(xué)的學(xué)生忍不住出言提醒。

    “第十？”

    “對(duì)，第十。”

    “呃——這個(gè)，對(duì)，還有第十沒說。嗯，這最后一點(diǎn)是——”林大老師站起身，開始蹙眉苦思冥想，來來回回踱起了步子，然后一個(gè)響指，回過身來立定看著萊曼斯，義正詞嚴(yán)道：“要時(shí)刻保持微笑！”

    “微笑？”