7. 第七章

    就如同雙胞胎所說，格蘭芬多學(xué)員不在乎出生，從大家嘰嘰咋咋的介紹中就能證明這一點。芙尼婭，純血的小巫師，正聚精會神的聽著旁邊一個名叫卡佛的男孩，口沫橫飛的講述麻瓜的世界。不遠(yuǎn)，高年級的幾位學(xué)長姐在向坐在附近的幾個麻種新生們介紹神奇的霍格沃茲，包括那些不太友好的樓梯，和一些聽上去就十分有趣的課程。

    “斯內(nèi)普教授的魔藥課一定要注意！”一個有著火紅色頭發(fā)的高年級學(xué)長補充道，周圍的一些高年級學(xué)生看到是他開口了，都紛紛安靜下來，顯然這位紅發(fā)的學(xué)長在格蘭芬多學(xué)院里人氣頗高。

    “特別是你們兩個！”學(xué)長善意的瞪了坐在離他不遠(yuǎn)的雙胞胎。

    “噢！少來了?！贝蟾攀欠鹄椎碌哪泻⒏糁簧偃顺舐曅χ澳阕约阂郧耙舱{(diào)皮搗蛋！”雙胞胎里的另一個馬上接著。

    發(fā)現(xiàn)大家都在看著他們，被人關(guān)注的感覺讓雙胞胎更加活躍了，他們同時站起來朝大家彎腰一鞠躬“我是喬治！”“我是佛雷德！”“我們是韋斯萊家的雙胞胎！”

    “噢，天啊，快坐下！別再給我們家丟臉了！”又是一個紅頭發(fā)的學(xué)長，只是他嚴(yán)肅的表情跟雙胞胎的熱情有趣截然不同。

    雙胞胎兄弟完全沒有要理會他的意思，喬治反而指向他同時說：“這位是韋斯萊家的老三?！惫环鹄椎埋R上接著“mama的乖寶貝！全家人都要向珀西哥哥學(xué)習(xí)！”

    看著別人被吐槽果真是一件身心愉悅的飯后消遣，卡米爾又往嘴里丟了一顆薄荷糖。那位‘韋斯萊mama的乖寶寶’珀西整個臉漲的快跟他的頭發(fā)一樣紅了，不是快被氣瘋了就是覺得丟臉的快哭了。只能希望他一會不要氣的消化不良，那挺不好受的，卡米爾事不關(guān)己的想著。

    雙胞胎的飯后娛樂活動還沒結(jié)束，兩人視線一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到最開始說話的那位學(xué)長，又是紅色頭發(fā)...新入學(xué)的小巫師們大概有了猜測，果然兩人往那一指，同時說：“那位是韋斯萊家的查理二哥，以前也跟我們一樣熱情活潑，馬上就要畢業(yè)了，突然變乖了！”

    “不過沒關(guān)系！”“韋斯萊家還有...”兩個人，一人一句，最后還拉了長音，然后兩人同時說道，“神奇的雙胞胎！”

    那位叫查理的格蘭芬多七年級老生，沒有像珀西那樣窘迫，甚至還向整桌看向他的格蘭芬多們揮了揮手，表現(xiàn)得倒是十分大方風(fēng)趣。

    “查理、珀西和雙胞胎！我是喬治！我是佛雷德！我們是紅發(fā)的韋斯萊！”雙胞胎兄弟最后同時做了一個完美的總結(jié)，然后在大家爆笑的掌聲中鞠了一個歪歪扭扭的躬順勢坐了回去。

    “好了，說正事吧?！辈槔砗芸斓膶⒋蠹业淖⒁饬ψチ嘶貋恚靶律谀幷n上一定要注意一點，魔藥教授斯內(nèi)普教授是斯萊特林的院長，他是一個比剛剛帶你們進(jìn)來的麥格教授還要嚴(yán)厲的教授，而且他尤其不喜歡格蘭芬多，所以你們最好不好給他機會找你們麻煩?！?/br>
    “麥格教授，你們應(yīng)該都知道她是哪位了，她是格蘭芬多的院長，教授變形學(xué)。坐在鄧布利多校長另一邊，看起來比較矮小一些的教授是拉文克勞的院長——弗立維教授，是魔咒學(xué)的教授。麥格教授旁邊的是斯普勞特教授，她是赫奇帕奇的院長，教授草藥學(xué)?！辈槔頌樾氯雽W(xué)的新生們一一介紹了幾位院長們。

    就在大家還在熱烈討論著‘比麥格教授更嚴(yán)厲到底是有多嚴(yán)厲’這個問題的時候，桌上的食物全部消失了。

    鄧布利多教授又站了起來。餐廳很快的回復(fù)肅靜?！跋Ｍ蠹叶汲燥柡茸懔耍缓笤趯W(xué)期開始前，我要向大家提出幾點注意事項。”

    “一年級新生注意，校園里的樹林一律禁止學(xué)生進(jìn)入。當(dāng)然我們有些高年級的同學(xué)們也很有必要好好記住這一點?！编嚥祭嚅W亮的目光朝格蘭芬多的長桌掃了一下。

    “然后，管理員費爾奇先生也要我提醒大家，如果課間在走廊里施法被抓到，他會很熱情安排的他們打掃城堡。最后，魁地奇球員的審核工作將在本學(xué)期的第二周舉行，凡有志參加學(xué)院代表隊的同學(xué)請與霍琦*屏蔽的關(guān)鍵字*聯(lián)系?！?/br>
    “好了，規(guī)矩都說完了，現(xiàn)在，在大家就寢之前，讓我們一起來唱校歌!”鄧布利多大聲說道?？谞柶鸫a很慶幸不僅是她，教授席上的其他教授們的笑容似乎都僵住了。

    鄧布利多的魔杖輕輕一彈，一條長長的金色彩帶從魔杖中飄出，在高高的餐桌上空像蛇一樣扭動盤繞出一行行歌詞。

    “每人選擇自己喜歡的曲調(diào)。”鄧布利多說，“預(yù)備，唱!”

    于是全體師生真的就在毫無配樂，也完全沒有相同節(jié)拍和音調(diào)的情況下唱了起來：

    霍格沃茨，霍格沃茨，霍格沃茨，霍格沃茨，請教給我們知識，

    不論我們是謝頂?shù)睦先诉€是跌傷膝蓋的孩子，我們的頭腦可以接納一些有趣的事物。

    因為現(xiàn)在我們頭腦空空，充滿空氣，死蒼蠅和雞毛蒜皮，

    教給我們一些有價值的知識，把被我們遺忘的，還給我們，

    你只要盡全力，其他的交給我們自己，我們將努力學(xué)習(xí)，直到化為糞土。

    大家七零八落地唱完了這首校歌，每個人結(jié)束的時間都不一樣，到最后只剩韋斯萊家新入學(xué)的孿生兄弟仍隨著一個高亢卻徐緩的旋律繼續(xù)。鄧布利多用魔杖為他們倆指揮了最后幾個小節(jié)，等他們唱完，他竟然還鼓起了掌。