然后寧直將他交給了州府衙門，州府衙門很快便審理完了這案子，也不管他指認(rèn)的那個(gè)人是否存在，都該按律例處死他。

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    李耀被處死已經(jīng)是宋玉延從衙門回來(lái)后的一個(gè)多月后的事情了。

    當(dāng)初她回到了宋家，才真正地覺(jué)得死神走了。要不是她這些年努力地為自己攢口碑，這一次她恐怕還是會(huì)跟原主前世一樣的下場(chǎng)。

    唐枝在回來(lái)的路上也沉思了許久，然后道：“幸好你不再做混賬事，不然我都無(wú)法想象，今日你到了衙門，是否還會(huì)有這么多人為你作證?！?/br>
    唐枝難得回想起宋大郎來(lái)，她想，如果今時(shí)今日站在那公堂之上接受審訊的是宋大郎，或許結(jié)局不會(huì)那么美好。

    她甚至覺(jué)得，這一切似乎都是冥冥之中的安排，一個(gè)能讓宋大郎獲得不一樣的人生的機(jī)遇。

    宋玉延聽(tīng)見(jiàn)她的話愣了下，然后笑了：“會(huì)有的，還有唐小娘子不是嗎？”

    第67章 攢聘禮

    宋玉延這次相安無(wú)事, 全靠她那些朋友以及左鄰右舍肯為她說(shuō)話，雖然左鄰右舍都是隨大流，可她還是誠(chéng)心誠(chéng)意地感謝了大家, 為此還下了重本，給替她說(shuō)了話的人家都送了兩個(gè)雞蛋去。

    也不必?fù)?dān)心她有所遺漏, 畢竟唐小娘子生怕有人說(shuō)宋玉延的不是, 故而一直悄咪咪地盯著, 早把那些替宋玉延說(shuō)過(guò)好話的鄰居給記了下來(lái)。

    那些鄰居得了兩個(gè)雞蛋, 也不嫌少，畢竟只是嘴上替宋大郎說(shuō)兩句，就能得到雞蛋, 已經(jīng)是賺了。他們喜滋滋的，自覺(jué)跟宋大郎的關(guān)系又拉近了不少。

    還有宋玉延的那些朋友，她自然也要隆重地感謝他們一番。那些缺少筆墨紙硯的窮書生, 她便送了一支毛筆以及一刀紙, 這是她自制的，質(zhì)量好，又有心意，沒(méi)有人不滿意的。

    至于二十一叔跟烈嬸, 倆人都嚷道：“謝什么謝，我們又沒(méi)做什么，你之所以沒(méi)事，都是你自己身正。我們不要你那點(diǎn)東西，不然顯得我們多庸俗！”

    宋玉延無(wú)法, 只能平日里多幫他們的鋪?zhàn)酉胍恍┛梢蕴岣郀I(yíng)業(yè)額的法子。

    最后是唐枝，唐枝說(shuō)：“這件事我完全沒(méi)幫上什么忙，所以你根本不必向我言謝。”

    左鄰右舍都為宋玉延說(shuō)話了，她卻沒(méi)能為宋玉延做更多，想想都有些慚愧。

    宋玉延認(rèn)真道：“當(dāng)初要不是小娘子在街坊鄰居面前替我正名，我又何來(lái)在他們面前改觀的機(jī)會(huì)？要說(shuō)恩情，還是小娘子助我最多。他們其實(shí)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，小娘子便是宋玉延的福星?！?/br>
    宋玉延透過(guò)這件事也想明白了，前世即使有唐枝替原主說(shuō)話，可她一人的好話也抵不過(guò)數(shù)十街坊鄰居的惡言，所以，唐枝從來(lái)都是那個(gè)刀子嘴豆腐心的唐枝，并不是因她的改變而改變了本性。

    她經(jīng)過(guò)了一番深思，最終決定等唐浩根的婚事完了，她就向唐家提親……身為一個(gè)女生，去另一個(gè)女生家里提親，體驗(yàn)還是頗新奇的。

    接下來(lái)她要做的大概還是把目光集中到賺錢上，沒(méi)錢就沒(méi)聘禮，她也不想讓唐枝遭左鄰右舍說(shuō)閑話。

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    宋玉延還感謝了齊如，雖然他看似沒(méi)幫什么忙，可也給她招來(lái)了許多愿意替她說(shuō)話的人。

    齊如怪不好意思的，直道：“不必言謝、不必言謝。”

    宋玉延問(wèn)他那日來(lái)做家訪是為了什么事，齊如越發(fā)不好意思了，他磨蹭了好會(huì)兒才說(shuō)明了來(lái)意。

    他確實(shí)是為了束脩而來(lái)的，因?yàn)樗壳八〉牡胤阶饨鹕蠞q了，本來(lái)他只教半日，所收的束脩也足夠他溫飽了，然而他還要讀書，這方面的開(kāi)銷便很大，加上租金上漲，所以他才沒(méi)辦法，想要多收些束脩。

    宋玉延覺(jué)得他這么做也無(wú)可厚非，然而她同樣的會(huì)認(rèn)為齊如目前的重心都在讀書上，作為一個(gè)教書先生，對(duì)學(xué)生便不太負(fù)責(zé)了。

    她道：“齊先生是否想過(guò)讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路？倒不是說(shuō)要出門游歷，不過(guò)閉門造車也是要不得的。齊先生平日可多與人往來(lái)，互相切磋學(xué)問(wèn)，或許能收獲更多?！?/br>
    這會(huì)兒的科舉跟明清時(shí)期的科舉不太一樣，明清要求死記硬背，如今的進(jìn)士科對(duì)詩(shī)、賦、論很是看重。齊如一個(gè)人讀書是寫不出好的詩(shī)詞的，他對(duì)賦、論的理解可能也存在不足。

    宋玉延還拿杜衍等來(lái)舉例，有杜衍這些例子在前，齊如并不會(huì)認(rèn)為宋玉延是在胡扯，相反還認(rèn)真地向她請(qǐng)教。

    這也是他親自登門的目的之一，宋玉延能獲得這么多讀書人的認(rèn)可，不可能僅是因?yàn)樗牧羟嘀窨?。他從筍兒的字就能看出些端倪，認(rèn)為能教出筍兒這么有形的字來(lái)的宋玉延不應(yīng)該是目不識(shí)丁的粗鄙之人。

    宋玉延便提出了自己的見(jiàn)解，她認(rèn)為齊如可以一邊讀書一邊教書而不使兩者產(chǎn)生沖突，最好的辦法便是“寓教于樂(lè)”。

    后世的“教”是指社會(huì)道德教育，不過(guò)這里宋玉延稍微改了一下它的意思，便是讓齊如多些參加詩(shī)會(huì)、文會(huì)、踏青，在方便的情況下也可帶上自己的那群學(xué)生，利用聚會(huì)的優(yōu)勢(shì)，如詩(shī)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)必然會(huì)聚集頗多詩(shī)人，那齊如便能利用這次機(jī)會(huì)，讓那群詩(shī)人也成為學(xué)生的老師。

    這是免費(fèi)的教學(xué)資源，不用白不用。而且他的這群學(xué)生學(xué)了這么久基本上都已經(jīng)認(rèn)字了，也從《童蒙訓(xùn)》等開(kāi)始向耳熟能詳?shù)摹缎W(xué)》教學(xué)了，平日讀書多是跟著齊如念，這樣的教學(xué)方式太無(wú)趣。