國(guó)民男神他私聯(lián)站哥_分節(jié)閱讀_169
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車紹祺本以為他是要來(lái)問(wèn)問(wèn)題,哪想到直接從桌子下悄悄給他塞了個(gè)盒子。 “車教授,這個(gè)……請(qǐng)您幫個(gè)忙可以嗎?”姚一明說(shuō)這話時(shí),特別忐忑,他都不知道自己來(lái)找車紹祺幫忙是不是對(duì)的。 “……什么?”車紹祺單看那個(gè)盒子,并看不出有什么特別。 “可以幫我把這個(gè)送給依依姐嗎?我前段時(shí)間……做了點(diǎn)錯(cuò)事,惹她生氣了,這是賠禮道歉的禮物?!币σ幻髟秸f(shuō),聲音越小。 反射弧有點(diǎn)長(zhǎng)的車紹祺上次費(fèi)了很大功夫才猜測(cè)出姚一明大概是喜歡他姐車依依,今天對(duì)方又來(lái)了,似乎更加能肯定他的猜想了。不過(guò)這是他姐的事情,如果只是幫忙送個(gè)東西倒是無(wú)所謂。 “可以?!避嚱B祺點(diǎn)點(diǎn)頭,將東西放到講桌下面,打算下了課直接帶走,“不過(guò),我覺(jué)得如果你想要她原諒你的話,我覺(jué)得她會(huì)更喜歡直白一點(diǎn)的方式?!?/br> 車紹祺這話里的意思其實(shí)很明顯了,比起請(qǐng)別人轉(zhuǎn)交,還不如自己送上門(mén),這樣對(duì)方原諒的概率還會(huì)大一點(diǎn)。 姚一明站在原地左思右想了一會(huì)兒,把被車紹祺放到一邊的禮物又拿了回來(lái):“謝謝車教授,我自己去道歉?!?/br> “嗯?!避嚱B祺應(yīng)了聲,也沒(méi)多話,看著他把東西給拿走了。 對(duì)于車依依的戀情,他這個(gè)做弟弟雖然有發(fā)言權(quán),但是他也不知道怎么說(shuō),如果姚一明踏踏實(shí)實(shí)追人,不搞些花里胡哨的,然后他姐也喜歡的話,他這個(gè)做弟弟的自然沒(méi)什么問(wèn)題。 下午的課上完,學(xué)生們?cè)谙抡n的那瞬間紛紛嚷嚷著讓車紹祺加班,車紹祺被這群學(xué)生喊得莫名其妙。 “車教授,你這段時(shí)間不在我們要無(wú)聊死了!” “對(duì)啊!” “您多上一會(huì)兒課吧!上次那個(gè)老師講的我們沒(méi)太聽(tīng)懂!” 學(xué)生們左一句右一句地嚷嚷著,車紹祺前段時(shí)間不在的時(shí)候,是以前經(jīng)常幫他代課的那位彭教授來(lái)上的課。彭教授上課比較古板,但是中規(guī)中矩不是壞事,所以肯定不存在聽(tīng)不懂的情況,學(xué)生們估計(jì)就是在瞎鬧騰。 但難得碰到這種要求自己加課的情況,車紹祺站在講臺(tái)前猶豫了會(huì)兒,又將東西放回了講桌上,然后道:“要不然我給大家劃幾個(gè)題目吧,都是打算在期末考試出的,大家寫(xiě)看看,有不懂的我再講?!?/br> “好!”學(xué)生們仿佛打了雞血,他們自己都摸不清為何會(huì)這么高興。 車紹祺將題目劃好,然后在講臺(tái)后面坐下,就看到宋焱的電話已經(jīng)打了過(guò)來(lái),現(xiàn)在已經(jīng)到宋焱的休息時(shí)間了。 因?yàn)樵诮淌依?,車紹祺把電話給掛斷了,選擇給對(duì)方發(fā)了消息過(guò)去。 Poisond’avril:在教室。 Poisond’avril:學(xué)生們讓我給他們加班。 火:加班? 宋焱看到這兩個(gè)字,滿腦子不解,難道不應(yīng)該上完課就算結(jié)束了嗎? Poisond’avril:嗯。 Poisond’avril:說(shuō)是有點(diǎn)還沒(méi)懂的地方,希望我多講一會(huì)兒。 宋焱覺(jué)得挺不可思議的,現(xiàn)在的學(xué)生不都是多上一分鐘的課都要哭天搶地的嗎?他的車教授未免太有魅力了,讓學(xué)生們?nèi)绱嗽敢馍险n。 火:怎么辦,我好像吃醋了[微笑] Poisond’avril:? 車紹祺看到“吃醋”兩個(gè)字,有些摸不著頭腦,不明白怎么好端端的,話題方向又變了。 火:你的學(xué)生那么喜歡你,我好有危機(jī)感。 Poisond’avril:…… Poisond’avril:他們是我學(xué)生。 火:但是他們那么多份喜歡,我一個(gè)人才一份。 火:那你喜歡他們多一點(diǎn),還是喜歡我多一點(diǎn)? 車紹祺被宋焱這話問(wèn)的臉通紅,垂著頭對(duì)著九宮格輸入法發(fā)了半天呆,最后只打出了一個(gè)字。 Poisond’avril:你 連句號(hào)都沒(méi)有,他就匆匆按黑了手機(jī),他可不敢看宋焱的回復(fù)。 車紹祺假裝淡定地走到階梯教室的樓梯上,看著學(xué)生們做題的進(jìn)度,發(fā)現(xiàn)不少人已經(jīng)做到最后一題了,還有個(gè)別卡在倒數(shù)第二題。