汪洋洋前一天作業(yè)忘帶，去辦公室補(bǔ)交了一趟，回來(lái)就向所有人宣布：“朋友們，數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)了！我瞄到了幾個(gè)！”

    無(wú)限好文，盡在晉江文學(xué)城

    “這么快！有看到我的嗎？”

    “別別別，別告訴我！我不想知道！我還想茍活兩天！”

    “下午還有考試呢，我想好好考我的英語(yǔ)！”

    “那個(gè)……洋洋，別的我不多問(wèn)，你能稍微透露一下嗎，林峰的臉色怎么樣？我大概猜一下整體狀況?！?/br>
    汪洋洋回想起剛才去辦公室時(shí)里面的氣氛和林峰鐵青的臉色，撇嘴：“不怎么樣……”

    四班哭聲一片。

    “同桌。”薛白向來(lái)不參與成績(jī)的討論，就算插嘴進(jìn)去說(shuō)了幾句，也會(huì)很快被推出來(lái)，理由是“學(xué)神沒(méi)資格討論這個(gè)話題”。

    薛白便問(wèn)顧揚(yáng)：“你能考多少？”

    顧揚(yáng)粗粗估算了下，說(shuō)：“滿(mǎn)分。”

    辦公室里，林峰的桌面上擺了份試卷，試卷上的名字——高二四班，顧揚(yáng)。

    顧揚(yáng)的答題卷。

    廖喜不在，辦公室里只有數(shù)學(xué)組的老師，林峰一臉怒色，重重拍在試卷上，問(wèn)旁人：“這誰(shuí)信？？”

    “休學(xué)一年，上課不好好聽(tīng)講，整節(jié)整節(jié)的睡覺(jué)，考出這分?jǐn)?shù)，誰(shuí)會(huì)信？？？”

    辦公室的其他老師不敢說(shuō)話。

    的確沒(méi)人敢相信。

    原因無(wú)他，顧揚(yáng)的這張卷子，分?jǐn)?shù)實(shí)在離譜。

    高得離譜。

    這次月考試卷出得很難，用了高考大省的高考題，最后一道經(jīng)驗(yàn)不足的老師甚至還要對(duì)著答案才能一步步解出來(lái)。

    而顧揚(yáng)的這份試卷，全對(duì)。

    每一題，甚至每一步寫(xiě)出的步驟都挑不出一點(diǎn)錯(cuò)處來(lái)。

    一張完美的滿(mǎn)分卷。

    如果真的非要說(shuō)有什么不對(duì)，那就只能說(shuō)是跳步太嚴(yán)重，常常沒(méi)寫(xiě)幾步就直接推出了正確答案。

    這些題目有原題，網(wǎng)絡(luò)上可以查到正確答案。

    考出這個(gè)分?jǐn)?shù)，林峰只能想到一種可能性——

    作弊。

    林峰又一次重重的拍在桌子上，桌上裝滿(mǎn)水的水杯震了一震，濺出幾滴水來(lái)。

    他指向在辦公室?guī)兔Φ怯洺煽?jī)的同學(xué)，說(shuō)：“你，幫我叫四班顧揚(yáng)來(lái)辦公室一趟！”

    林峰發(fā)怒的樣子實(shí)在太兇，那位同學(xué)到四班時(shí)，手還是抖的，沒(méi)說(shuō)清楚什么事，只說(shuō)林峰特別生氣，要顧揚(yáng)過(guò)去一趟。

    顧揚(yáng)一進(jìn)辦公室，林峰就把卷子拍在他的面前：“你給我解釋解釋?！?/br>
    顧揚(yáng)看了一眼，和他估計(jì)得差不多，問(wèn)道：“解釋什么？”

    林峰大怒：“抄誰(shuí)的？你休學(xué)一年，轉(zhuǎn)來(lái)前還打過(guò)架，你怎么可能考得出這分?jǐn)?shù)？”

    “……我的事知道這么清楚？”顧揚(yáng)抬眸，看著林峰。

    “作弊也不知道改改？一百五？？你怎么想的？”

    “為了拿回手機(jī)是不是？作弊？你把作為一個(gè)學(xué)生的臉都丟盡了！這如果是高考你就得坐牢你懂不懂！”

    顧揚(yáng)冷冷道，“沒(méi)抄?！?/br>
    見(jiàn)顧揚(yáng)死不承認(rèn)，林峰威脅：“你最好主動(dòng)承認(rèn)，不然我去查監(jiān)控，抓到你作弊的證據(jù)，到時(shí)候會(huì)很尷尬?！?/br>