李蘭因的硬核“撒嬌”讓地下室的工作人員都陷入了無(wú)語(yǔ)凝噎的表情，難道說(shuō)在她眼里撒嬌就是鞠躬打招呼嗎？

    拿著幾張文件紙的老師怔愣在那里看著剛剛鞠完躬又乖巧無(wú)比的站在那里的李蘭因。

    他有點(diǎn)懷疑的看著李蘭因，她是不是沒(méi)理解剛才的意思？

    地下室里陷入了某種尷尬的沉默，工作人員們面面相覷的看著一臉無(wú)辜的站在那里的李蘭因。

    考核老師無(wú)奈出聲看著李蘭因再次提醒道。

    “蘭因xi，撒嬌？”

    李蘭因聽(tīng)到老師的聲音，一張冷靜自持的小臉上難得的帶了一絲迷茫，她微微抬眸看著老師然后很真誠(chéng)的搖了搖頭。

    “老師，我不會(huì)。”

    李蘭因這話(huà)絕對(duì)是沒(méi)有開(kāi)玩笑的意思，她的臉上寫(xiě)著認(rèn)真。

    但就是因?yàn)槔钐m英誠(chéng)實(shí)的太過(guò)于認(rèn)真的表情，讓考核老師們沒(méi)辦法發(fā)火，你要是說(shuō)她反應(yīng)遲鈍聽(tīng)不懂話(huà)，可是那張臉實(shí)在是太過(guò)于無(wú)辜了一些。

    “額…先做其他的測(cè)試吧？”

    工作人員看著室內(nèi)的氣氛變得略有幾分尷尬，連忙提議著先跳過(guò)這一項(xiàng)，隨機(jī)人設(shè)扮演撒嬌擔(dān)當(dāng)什么的好像對(duì)于李蘭因來(lái)說(shuō)難了一些。

    “好…先做問(wèn)題測(cè)試吧。”

    考核人員也只能先跳過(guò)去這一項(xiàng)，很明顯隨機(jī)應(yīng)變和即興扮演這一項(xiàng)李蘭因極有可能得了零分。

    問(wèn)題測(cè)試很簡(jiǎn)單，讓她們站在鏡頭前接受著各種讓人尷尬到難堪的的問(wèn)題突擊。

    各種耿直的讓人懷疑人生的問(wèn)題迎面而來(lái)，他們猶豫的時(shí)間就直愣愣的砸在她們臉上，就是為了能夠更直觀的看到第一反應(yīng)。

    除了李蘭因，在其他房間里的江藝暖幾個(gè)人，也在遭受著同樣的考核折磨。

    李蘭因的撒嬌失敗不影響工作人員繼續(xù)做測(cè)試的心，看著她站在那里不見(jiàn)緊張的模樣，考核人員都覺(jué)得是不是淡定的太過(guò)分了點(diǎn)。

    “蘭因xi，有喜歡的理想型嗎？”

    李慧安進(jìn)來(lái)的時(shí)候考核人員剛好對(duì)站在那里的李蘭因問(wèn)出來(lái)了這個(gè)問(wèn)題。

    情竇初開(kāi)的青春期少女聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)該是嬌羞臉紅或者是明明不好意思了卻忍不住去想自己腦海中浮現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)身影。

    無(wú)論是害羞的青春期，臉紅的少女還是情竇初開(kāi)的話(huà)題，都應(yīng)該是在節(jié)目上被調(diào)侃之后大家一笑而過(guò)的很好的素材。

    但是李蘭因面上既沒(méi)有害羞，也沒(méi)有不好意思，她星眸微閃，略有些不解的看著考核人員問(wèn)道。

    “理想型…是什么？有什么用嗎？”

    考核人員語(yǔ)氣一噎，有些無(wú)語(yǔ)的看著李蘭因。

    “……就是你理想中的對(duì)象的類(lèi)型?！?/br>
    這孩子真的不是來(lái)開(kāi)玩笑的嗎，還是說(shuō)故意來(lái)砸場(chǎng)子呢？

    聽(tīng)到考核人員的解釋?zhuān)钐m因了然的點(diǎn)點(diǎn)頭然后回答了。

    “沒(méi)有理想中的對(duì)象。”

    “成為愛(ài)豆的理由是什么？”

    “公司說(shuō)出道之后努力工作的話(huà)可以自己買(mǎi)房子?！?/br>
    李蘭因這耿直到讓人分分鐘懷疑她情商的話(huà)實(shí)在是讓考核人員有些忍不住了。

    他捏了捏手中拿著的文件夾似乎是在斟酌著該怎么說(shuō)，畢竟看著李蘭因那張臉，真的沒(méi)辦法怒吼她說(shuō)什么重話(huà)的啊。

    “……蘭因吶…在節(jié)目上不能這樣說(shuō)的啊…”

    “該…怎么說(shuō)？”

    “這…”

    工作人員 vs 李蘭因，毫無(wú)疑問(wèn)的被k. o了，這孩子原本就很擅長(zhǎng)一臉無(wú)辜又天真的用話(huà)把別人堵死嗎？

    這邊的李慧安看著測(cè)試似乎進(jìn)入了某種瓶頸，也只能出來(lái)?yè)]揮手打斷了這個(gè)失敗的鏡頭測(cè)試。

    “好了，先停一下吧…”

    “內(nèi)…老師…”

    李慧安走到考核老師身旁，透過(guò)鏡頭看著安靜站在那里的李蘭因。

    “這孩子…不太對(duì)勁兒?！?/br>
    李慧安眉頭微皺著，一臉探究的盯著李蘭因，她總覺(jué)得這好像不是所謂的性格冷淡的問(wèn)題。

    考核老師聽(tīng)到李慧安的話(huà)連忙點(diǎn)頭說(shuō)道。

    “是啊，她全程都沒(méi)有任何的反應(yīng)，和其他的幾位孩子相比，她淡定的有點(diǎn)兒…不正常?！?/br>
    李慧安心里則是想著其他的可能性，這邊的鏡頭測(cè)試看著也是進(jìn)行不下去的樣子了，索性也就先暫停吧。

    “先停下李蘭因的鏡頭測(cè)試吧，我會(huì)跟老師報(bào)備的?！?/br>
    李慧安說(shuō)完這些之后，面色復(fù)雜的看了一眼李蘭因就離開(kāi)了這間考核室去管看其他幾個(gè)人的考核了。

    歷經(jīng)了近一個(gè)多小時(shí)的鏡頭測(cè)試結(jié)束的時(shí)候，金巷繆幾人都深深的松了一口氣。

    可算是體會(huì)到明星的感覺(jué)了，站在鎂光燈下被大家一點(diǎn)情面都不留的甩過(guò)來(lái)各種尷尬的問(wèn)題。

    所以鎂光燈下不僅有引人注目的榮耀，還有無(wú)處遁形的尷尬。

    而成為藝人除了要學(xué)會(huì)接受站在舞臺(tái)上享受萬(wàn)丈的光芒，還要學(xué)會(huì)接受被審視被批判被打量的無(wú)處遁形。

    李慧安等著鏡頭測(cè)試結(jié)束之后沒(méi)多久的時(shí)間，就收到了考核老師遞來(lái)的匯總，她還需要把這些東西交給李秀滿(mǎn)老師讓他親自過(guò)目。

    從考核老師手里接過(guò)來(lái)文件檔案，李慧安想著剛才因?yàn)槿タ蠢钐m因的考核，還有其他的人都沒(méi)來(lái)得及細(xì)看。

    “其他幾個(gè)人的情況怎么樣？”

    考核老師很明顯對(duì)于這次的幾個(gè)練習(xí)生都很滿(mǎn)意，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭跟李慧安報(bào)備。

    “在良好范圍之上，心理能力和情商以及臨場(chǎng)反應(yīng)都比較好，可能因?yàn)橛辛己玫膰?guó)外留學(xué)經(jīng)歷。”

    “好，我知道了?！?/br>
    雖然增加了一場(chǎng)所謂的鏡頭測(cè)試，但是也完全不影響她們的練習(xí)，第一次也許會(huì)有很多的尷尬但是經(jīng)過(guò)幾次的練習(xí)之后她們也開(kāi)始覺(jué)得有趣了。

    而關(guān)于李蘭因不太對(duì)勁的問(wèn)題，李慧安也和李秀滿(mǎn)老師提了，李秀滿(mǎn)老師看李慧安嚴(yán)肅認(rèn)真的模樣也在考慮是不是那孩子真的有什么問(wèn)題。

    “找她談一次話(huà)吧，如果出道的話(huà)，也要把隱患給解決掉?！?/br>
    談話(huà)的地點(diǎn)選在了boa的辦公室，找李蘭因談話(huà)的人選是李秀滿(mǎn)老師定下來(lái)的。

    由大前輩boa幫助李慧安老師一起給李蘭因做心理咨詢(xún)，其實(shí)原本應(yīng)該由李慧安老師一個(gè)人完成就可以了，但是考慮到在練習(xí)生心理問(wèn)題方面可能boa更加專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)。

    “蘭因xi，我們現(xiàn)在馬上就要出道了，就像我們之前說(shuō)好的那樣，你出道得到你想要的，也以成員的身份發(fā)揮最大的價(jià)值跟著公司完成活動(dòng)。”

    “所以我們必須要知根知底，你和其他孩子有很多地方都不一樣，我剛開(kāi)始以為你是因?yàn)樯L(zhǎng)環(huán)境所以造就了那樣的性格?！?/br>
    “蘭因xi，你告訴老師，在精神或者心理方面你是否有什么隱疾？這個(gè)是我們一定要知道的問(wèn)題?！?/br>
    李慧安可以算是在這些老師里面最了解李蘭因的人了，這孩子并不是一個(gè)適合拐彎抹角和她寒暄的人。

    旁邊的boa看著對(duì)面微垂著頭顱坐在那里的李蘭因，此時(shí)此刻聽(tīng)著李慧安老師的話(huà)這畫(huà)面怎么看怎么可憐。

    微微抬手示意李慧安老師先暫時(shí)不要說(shuō)的這么直白，而是選擇了先讓李蘭因安下來(lái)心。

    “并不是說(shuō)因?yàn)槟愕纳眢w狀況我們就要?jiǎng)裢四悖俏覀儽仨氁狼闆r然后根據(jù)你個(gè)人的情況而選擇出自適合的方案?！?/br>
    “如果是性格問(wèn)題的話(huà)，我們就要考慮給你安排什么樣的人設(shè)既能夠讓你自己舒服也不會(huì)造成無(wú)法挽回的后果。”

    “如果是身體原因，公司也有權(quán)利知道?！?/br>
    畢竟boa覺(jué)得這個(gè)年紀(jì)的孩子心思還是很敏感的，這樣隨隨便便的被懷疑精神或者心理層面有問(wèn)題對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)可能都是一種傷害。

    可是現(xiàn)在的問(wèn)題是李秀滿(mǎn)老師對(duì)這個(gè)孩子十分的滿(mǎn)意，出道幾乎是板上釘釘?shù)氖虑榱?，防患于未然，還是要提前做好準(zhǔn)備比較好。

    李蘭因安靜的聽(tīng)著李慧安和boa把話(huà)說(shuō)完，也能感受到對(duì)面的兩位老師的目光，她卻并沒(méi)有被揭露的難堪和尷尬。

    而是在仔細(xì)的考慮著剛才李慧安老師的話(huà)，的確是該互相誠(chéng)實(shí)。

    李蘭因抬頭看著兩位老師，粉唇微啟語(yǔ)氣平淡的說(shuō)出來(lái)了。

    “情感障礙?！?/br>
    李蘭因說(shuō)出來(lái)這話(huà)的態(tài)度并沒(méi)有覺(jué)得多么的難受，似乎這幾個(gè)字也是像被人家問(wèn)吃飯了沒(méi)有一樣的平常。

    “……從什么時(shí)候開(kāi)始的？”

    李慧安老師嘴角微動(dòng)，不得不繼續(xù)問(wèn)下去。

    李蘭因搖頭：“不知道，李阿姨說(shuō)記事的時(shí)候就那樣?！?/br>
    boa見(jiàn)她難得的說(shuō)出來(lái)了有關(guān)聯(lián)的人，關(guān)心道。

    “李阿姨是？”

    “孤兒院院長(zhǎng)。”

    就算是聰明如boa，此時(shí)此刻看著李蘭因都不知道該說(shuō)什么了。

    李慧安微抿了抿唇，還要繼續(xù)的問(wèn)下去，不是她不近人情，而是事情開(kāi)始了就必須要進(jìn)行下去啊。

    “有醫(yī)院的診斷證明嗎？”

    “有?！?/br>
    “好，我知道了，你先去練習(xí)吧。”

    李蘭因起身對(duì)著二人鞠了一躬，然后就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了辦公室。

    boa看著李蘭因不知道為何心里突然間就有了一絲心疼，如果說(shuō)柔弱的美貌是讓人心軟的利器，那么此時(shí)此刻李蘭因一臉平淡的說(shuō)出來(lái)自己生病的淡定姿態(tài)，卻是讓boa心疼的原因。

    因?yàn)檫@個(gè)年紀(jì)的孩子該是被父母好好的保護(hù)著捧在手上花一樣的年紀(jì)。

    說(shuō)實(shí)話(huà)二代團(tuán)之后的人來(lái)當(dāng)練習(xí)生的人都是為了愛(ài)好，沒(méi)人為了糊口。

    而她們面前的李蘭因卻已經(jīng)要考慮現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

    她要為自己的學(xué)業(yè)cao心，要為自己的生活費(fèi)cao心。

    甚至要為了自己未來(lái)的生活而選擇一點(diǎn)都不適合她的演藝路。

    她每次認(rèn)真執(zhí)著的把問(wèn)題放在最現(xiàn)實(shí)的金錢(qián)上的時(shí)候，也許在旁人看來(lái)，有些現(xiàn)實(shí)的想讓人發(fā)笑。

    可是對(duì)于李蘭因來(lái)說(shuō)，這就是她最大的追求，她只求安穩(wěn)。

    ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

    還有一張

    ……感謝為我投出霸王票或灌溉營(yíng)養(yǎng)液的小天使哦~

    感謝投出[地雷]的小天使：夢(mèng)嗤 1個(gè)；

    感謝灌溉[營(yíng)養(yǎng)液]的小天使：

    窘窘有神 20瓶；嬙 10瓶；

    非常感謝大家對(duì)我的支持，我會(huì)繼續(xù)努力的！