其中一道輕快的腳步聲，高高低低地和著耳機(jī)里的《第九交響曲》，向辛也靠近。

    是張樂平和朋友分別后，獨(dú)自走來了。

    辛也貼在墻壁上，在那道人影出現(xiàn)的瞬間，伸手用力一拽，把人按墻壁上。他一腳踩住張樂平的左腳，用臀部抵住他的小腹，防止他動彈，幾乎是以迅雷不及掩耳之勢，踢掉張樂平的鞋，一手迅速把縫衣針刺入了張樂平穿著名牌兒的右腳。

    霎時(shí)，耳邊還是熱烈激蕩的交響曲，而昨天了踩著那塊白手帕的腳……

    昨天用這只腳侮辱了陳秀麗的人，今天這只腳就付出了的代價(jià)。

    任何人都可以以任何方式欺負(fù)他，侮辱他。

    但沒有人可以說陳秀麗一句不好——

    哪怕陳秀麗千般不好萬般不好，什么都不好，待他最不好。

    ……

    第二天的課，辛也又遲到了。

    講臺上的物理老師徐則厚拿著課本，對辛也獨(dú)樹一幟的舉動睜一只眼閉一只眼，毫不受影響地繼續(xù)講著課。

    他指著黑板上E=hv的方程，敏銳的目光變得柔和起來——

    “19世紀(jì)末的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生問自己的導(dǎo)師，自己當(dāng)物理學(xué)家是否合適。他的導(dǎo)師就告訴他，哎呀，我的好學(xué)生啊，我勸你最好還是轉(zhuǎn)行吧，牛頓和麥克斯韋早就解決掉整個(gè)宇宙所有的物理問題了。結(jié)果怎么著，這個(gè)差點(diǎn)轉(zhuǎn)行的迷途學(xué)生，就成了我們量子力學(xué)的創(chuàng)立人之一——馬克斯·普朗克。①”

    徐則厚是個(gè)四十出頭的物理教師。兩鬢灰白，微微駝背，臉上總是掛著笑。上物理課就像在和學(xué)生聊天，侃侃而談，口若懸河，對那些赫赫有名的物理學(xué)家的八卦如數(shù)家珍——從牛頓其實(shí)是個(gè)煉金術(shù)士，再到愛因斯坦因?yàn)楦F把自己的第一個(gè)女兒送了人，等等等等。

    徐則厚扶了扶鼻梁上的眼鏡：“聽說你們班來了個(gè)轉(zhuǎn)校生。轉(zhuǎn)校生呢？”

    裴硯放下手里的教材，按照要求，聽話地站起身。上午清亮的光線斜斜地透過窗簾之間的縫隙，照在他身上，仿佛他整個(gè)人都沐浴在陽光里。

    徐則厚看了眼他一整個(gè)課桌堆砌著的高一高二的教材，“你叫什么？”

    “裴硯?！?/br>
    “哦。裴硯，你來講講看，你知道多少有關(guān)量子力學(xué)?。俊?/br>
    底下有同學(xué)笑著幫腔，“徐老師，新同學(xué)是從國外剛回來的?！?/br>
    “是啊，老師，國外的高中和我們這里進(jìn)度不一樣。他連我們高一的教材都才剛拿到，你不要為難他了?！?/br>
    “聽說國外的高中數(shù)學(xué)物理都很簡單的。徐老師你就別欺負(fù)我們新同學(xué)了！”

    徐則厚不以為然地挑眉，目光淡淡掠過裴硯放在桌角的透明資料袋，最上面的那頁紙全是密密麻麻的德語，框框里清一色的“1”——應(yīng)該是裴硯的成績單。

    徐則厚：“行吧，那就請裴硯同學(xué)講一講國外的量子力學(xué)吧?！?/br>
    裴硯站著，身板筆直，不卑不亢，不慌不亂。既不打算出風(fēng)頭，也沒有感到難堪，實(shí)話實(shí)說：“我不懂量子力學(xué)，它使我困惑?！?/br>
    底下學(xué)生哄堂大笑。大約是被新同學(xué)的直白給逗笑的。

    座位上只有學(xué)習(xí)委員趙之舟沒有笑。他板著臉看了眼時(shí)間，起身：“老師，這堂課已經(jīng)過去二十分鐘了。我覺得我們不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間在無聊的討論上。”

    之川三中是知名省重點(diǎn)高中，學(xué)生不但成績好，個(gè)性也都很突出。趙之舟作為班上學(xué)習(xí)最好的學(xué)生，對于老師的課堂要求很高，總是習(xí)慣性地會要求老師上課不要跑偏，抓緊時(shí)間講知識點(diǎn)。

    徐則厚也不是第一次被趙之舟懟了。他溫溫地笑，“還是我們的學(xué)委時(shí)間觀念強(qiáng)。之舟，你來幫大家講一講你所知道的量子力學(xué)吧。”

    趙之舟很認(rèn)真地開始講，從普朗克的量子假說，到愛因斯坦的光量子理論，波爾的原子理論，再到波函數(shù)，薛定諤方程，海森堡不確定原理，一直到現(xiàn)在的M理論……按照時(shí)間線逐一娓娓道來，聽得座位上的學(xué)生都?xì)J佩地看著他，每個(gè)人的眼神都仿佛在說“學(xué)霸就是學(xué)霸，真了不起”。

    徐則厚挑了挑眉，似笑非笑，說：“嗯，預(yù)習(xí)得不錯(cuò)。把高考考綱之外的也都預(yù)習(xí)到了?！?/br>
    趙之舟答完，不驕不躁，坐回位置。

    徐則厚瞇著他的小眼睛繼續(xù)問還站著的裴硯：“裴硯同學(xué)，趙之舟所說的內(nèi)容，你懂了沒有？”

    裴硯神情坦然，既沒有被趙之舟驚訝到，也沒有對趙之舟的搶風(fēng)頭表示不滿，他看了徐則厚一眼，依舊是實(shí)話實(shí)說：“這位同學(xué)說的我都懂，但他剛剛薛定諤方程背錯(cuò)了。”

    他說這話的時(shí)候，模樣依舊溫和，但這種溫和實(shí)則一點(diǎn)也不走心，就好像萬事萬物都入不了他的心的那種不走心。

    靜了靜。

    趙之舟是常常年級第一第二的人物，數(shù)學(xué)物理競賽的熱門奪冠人物，數(shù)理化的學(xué)習(xí)進(jìn)度早已經(jīng)超了常人一大截，往往張嘴就能說出很多同學(xué)不知道的知識。

    還真沒有人當(dāng)面給他指過錯(cuò)。

    底下的學(xué)生沒有出聲，面上卻已隱隱露出不屑，

    大多的人都以看戲的眼光看向裴硯，完全不相信新來的學(xué)生連國內(nèi)高中的教材都沒上過，就能知道這么復(fù)雜的東西。都只當(dāng)他是為了給自己駁回臉面才夸大其詞的。

    辛也正在處理他的血跡。