然而，除了耿直了些，差點(diǎn)徑直揭露老師是個(gè)超級(jí)取名廢的真相以外，他其實(shí)沒有錯(cuò)。

    蠻不講理的老師以此次的敲擊，將先前只是條件反射把還算老實(shí)的徒弟連帶小鬼一起錘了的失誤盡數(shù)帶過。

    至于他之所以不愛叫人名字，是不是因?yàn)橐恢痹谛睦锝o小鬼們?nèi)⊥馓?hào)……

    哼，無可奉告。

    解釋是不可能解釋的，道歉也是萬萬不可能的。

    “先說說吧?！?/br>
    話題就這樣強(qiáng)行生硬地扯了回來。

    埃利克沒有左右打量，只抬腳一跨，就坐上了病床邊最高的那張椅子。

    他把小鬼們此刻心中的波瀾起伏拋去不管，直接提出了自己的問題：“見到了那個(gè)英雄殺手，都有什么收獲？”

    “收獲……”

    飯?zhí)锾煸障瓤藲ぁ?/br>
    聽到那四個(gè)字，少年放在病床上的手便下意識(shí)收緊，五指深陷進(jìn)了柔軟的床墊里，神情也染上了暫時(shí)無法消散的陰翳。

    “認(rèn)識(shí)到了我和斯坦因之間巨大的差距，還有，意氣用事，將同伴連累的——”

    “咚！”

    他又被敲了。

    “沒讓你說這個(gè)！”

    “……等等，那要說什么？”

    大哥的心意總是如此難以揣摩。

    飯?zhí)锾煸諏?shí)在揣摩不出來，只好用求助的目光看向觀察敏銳的綠谷出久。

    綠谷出久暗道不好，別的沒觀察出來，他只隱約覺得自己要有不測(cè)，情急之下，再將被求助后繼續(xù)求助的目光投向睿智可靠的轟焦凍。

    而可靠的轟君實(shí)在很懵，用冷靜的眼神表示，自己也不知道正確答案是什么。

    不出意料地全軍覆沒過后。

    “笨得我都快沒話說了。”

    照例對(duì)他們表示了一番嫌棄，埃利克才直言道：“跟險(xiǎn)些威脅到性命的敵人對(duì)上這一遭，你們就沒點(diǎn)心得體悟？我不想聽那些責(zé)怪自己這沒做好哪有問題的話，就說，你們覺得，你們明白了點(diǎn)什么？”

    因?yàn)樗麄兊娜秉c(diǎn)實(shí)在有太多，說起來簡(jiǎn)直麻煩，所以干脆徑直略過了“失”，進(jìn)入“得”的主題……嗎？

    很有埃利克的風(fēng)格。

    少年們反應(yīng)過來之后，也就陷入了沉寂。

    這個(gè)問題主要是針對(duì)飯?zhí)锾煸蘸途G谷出久的，轟焦凍只在那兒待了很短的時(shí)間，還指不定有沒有體悟這種東西。

    病房內(nèi)安靜了一會(huì)兒，他們思考的時(shí)間是一些長，但埃利克也不著急。

    他跟自己傻愣愣的徒弟板著臉把時(shí)間對(duì)視了過去，緊接著，就聽到了兩道幾乎同時(shí)響起的聲音：

    “英雄殺手——”

    “歐爾邁特——”

    截然不同的兩個(gè)名字先撞車了。

    提英雄殺手的是飯?zhí)锾煸?，而綠谷出久卻將no.1英雄的名字脫口而出。兩人撞到一起的時(shí)候不禁愣神，繼而顯露出了些許尷尬。

    “你先來?！?/br>
    埃利克先點(diǎn)了一個(gè)人。

    “……嗯?！?/br>
    飯?zhí)锾煸障群袅艘豢跉狻?/br>
    雖然此時(shí)問他的是埃利克，而非之前已經(jīng)見過好幾次的警察和老師們，可他此刻的緊張程度，明顯要?jiǎng)龠^前面幾倍。

    平時(shí)大家都在一起說說笑笑，埃利克的態(tài)度仿佛跟現(xiàn)在沒有什么區(qū)別，可情況到底不一樣。

    少年的視線看似平靜，但金色的瞳孔中隱約映照出被注視之人的面孔，頓時(shí)讓人覺得分外嚴(yán)肅。

    他們不會(huì)懼怕他，不過，會(huì)深深感到自己面對(duì)的不是同學(xué)，而是一個(gè)比他們確實(shí)要成熟、年長很多很多的長輩。

    另一方面，縱使十分嚴(yán)厲，卻也會(huì)將安穩(wěn)人心的沉穩(wěn)帶來。

    這個(gè)感覺……說不出到底是不是錯(cuò)覺。

    “斯坦因毀掉了包括我兄長在內(nèi)的許多英雄的人生，他的罪惡不可能洗刷！我對(duì)他的憎恨不會(huì)改變，但是，冷靜下來，我又不能不承認(rèn)……那家伙的說法，有一部分似乎是正確的?！?/br>
    “英雄，到底是為什么而存在，抱著成為英雄的信念走到這一步的我們，又算是什么……”

    飯?zhí)锾煸者€沒能想明白這個(gè)問題。

    “歐爾邁特——不好意思，我想到了埼玉先生那時(shí)候說的……”

    而綠谷出久比班長還要顯得糾結(jié)。

    “像歐爾邁特那樣的英雄，不是誰都能做的了的——這句話，是什么意思？想成為歐爾邁特，實(shí)力是至關(guān)重要的，可我覺得不止是這個(gè)意思。我應(yīng)該有意識(shí)到，沒錯(cuò)，因?yàn)闅W爾邁特他是我們的精神支柱，他太辛苦了，我們根本……”

    語無倫次。

    綠谷出久大概極力想表達(dá)出完整的含義，但他自己都沒想清楚，還有尚未察覺到的恐懼影響，讓腦子混亂得一團(tuán)糟。

    飯?zhí)锾煸蘸途G谷出久糾結(jié)的看起來是兩個(gè)人背后代表的兩件事，可追究其根本，其實(shí)本質(zhì)相差無幾，都與“英雄”這一存在——亦或是“職業(yè)”，緊密相連。

    病房中又安靜了下來，在兩個(gè)少年思索的時(shí)候，其他兩人也不去打斷他們。

    埃利克只是聽著而已。

    他本來就不打算對(duì)他們的“收獲”做什么點(diǎn)評(píng)，那不是他的任務(wù)，換個(gè)人來評(píng)價(jià)，比他開口更合適。

    只不過，當(dāng)轟焦凍隔了半晌后張口，說出一段話的時(shí)候，埃利克才時(shí)隔許久做出了回應(yīng)。

    “我個(gè)人覺得，埼玉先生和歐爾邁特很像?！?/br>