甄誠(chéng)看著傻眼的自然卷，指著他道：“你下課跟我走。”

    平頭男一時(shí)間沒(méi)回過(guò)神來(lái)，磕磕巴巴的說(shuō)了一句，“干，干嘛?！?/br>
    他總覺(jué)得這話(huà)有點(diǎn)耳熟，好像自己以前要教訓(xùn)別人的時(shí)候，也是這副語(yǔ)氣。

    “帶你去廁所，讓你吃點(diǎn)熱乎的?！?/br>
    既然平頭男從一開(kāi)始就挑事兒，甄誠(chéng)也沒(méi)打算讓讓他就這么下臺(tái)。

    他的宗旨就是能上一點(diǎn)眼藥就上一點(diǎn)眼藥。

    “哈哈哈”

    教室內(nèi)有幾個(gè)學(xué)生一聽(tīng)這話(huà)，沒(méi)憋住直接笑了出來(lái)。

    這一笑不要緊，引得那些正在努力憋笑的學(xué)生也跟著笑了起來(lái)。

    笑也會(huì)傳染。

    第一排，藍(lán)兮兒看著甄誠(chéng)，捂嘴笑得花枝亂顫，大大的眼睛都彎成了月牙狀。

    平頭男滿(mǎn)臉尷尬的站在原地，手都不知道放到哪里。

    如果說(shuō)班級(jí)同學(xué)的集體嘲笑，他這個(gè)厚臉皮還能勉強(qiáng)頂?shù)米　?/br>
    那藍(lán)兮兒的笑聲則像一支支銳利的箭，一箭一箭的扎進(jìn)平頭男的胸口，每支箭都扎的冒血的那種。

    平頭男攥緊了拳頭，臉上漲紅的對(duì)著甄誠(chéng)吼道：“不可能，你怎么可能考到九十分。

    我記得藍(lán)兮兒還說(shuō)過(guò)你的常識(shí)判斷答得并不好?！?/br>
    “不巧?！闭缯\(chéng)笑了笑道：“除了常識(shí)判斷我答錯(cuò)12道題，數(shù)量關(guān)系答錯(cuò)5道題外，其他的題我都僥幸蒙對(duì)了?！?/br>
    “嘶”

    甄誠(chéng)話(huà)音剛落，教室內(nèi)不少學(xué)生倒吸了口氣。

    他們沒(méi)想到，甄誠(chéng)的言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、資料分析三個(gè)模塊竟然全對(duì)。

    有幾個(gè)學(xué)生看著自己卷子上錯(cuò)的慘不忍睹的言語(yǔ)理解與表達(dá)，心中默默罵了句變態(tài)。

    這東西全對(duì)說(shuō)是蒙的有人信呢？

    那為啥我沒(méi)蒙全對(duì)？

    趙永瞪大了眼睛，徹底驚呆了。

    只有他才明白甄誠(chéng)的可怕，三個(gè)模塊全對(duì)，常識(shí)判斷判斷竟然錯(cuò)了12個(gè)，這證明什么？

    這證明甄誠(chéng)竟然還有進(jìn)步的空間？

    這廝都考到九十分了，竟然還有進(jìn)步的空間？

    還讓不讓人活了？

    藍(lán)兮兒的眼中也是滿(mǎn)滿(mǎn)的震驚。

    她終于明白為什么自己明明看到甄誠(chéng)常識(shí)答得一塌糊涂，他的行測(cè)竟然還是九十分。

    原來(lái)，自己看到的幾乎是他所有的錯(cuò)題。

    平頭男一時(shí)間有些算不出來(lái)甄誠(chéng)錯(cuò)的這些題到底要扣多少分，但他也不傻，既然甄誠(chéng)敢說(shuō)出來(lái)，那他就肯定不怕別人核對(duì)。

    剛才還猖狂的他，頓時(shí)啞巴了。

    “怎么，要不要再把卷子給你看一遍。

    卷子上有我的答題步驟，答題卡上沒(méi)有改動(dòng)的痕跡?！?/br>
    甄誠(chéng)繼續(xù)咄咄逼人道，一點(diǎn)也沒(méi)有叫平頭男下臺(tái)的意思。

    他心里門(mén)清，如果調(diào)換一下身份，自己沒(méi)有考到九十分，平頭男也不會(huì)讓自己下臺(tái)。

    “甄誠(chéng)，你別太過(guò)分了。”

    “這就過(guò)分了？那等下你這屎是吃不吃了？不吃就相當(dāng)于打賭輸了耍賴(lài)孫子行為，真不想吃也行，叫聲爺爺來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”

    甄誠(chéng)嘚吧嘚嘚吧嘚，嘴皮子那叫一個(gè)利索。

    臺(tái)上，趙永一看平頭男滿(mǎn)臉通紅，恨不得找個(gè)地縫兒鉆下去的模樣，立馬打岔道：“好了好了。

    首先還是要恭喜甄誠(chéng)同學(xué)考了九十分，這是一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)，希望甄誠(chéng)同學(xué)能繼續(xù)保持。

    下面我們抓緊時(shí)間，利用本節(jié)課剩余的時(shí)間為大家講述第一個(gè)模塊，判斷推理中的圖形推理?！?/br>
    不咸不淡的將班級(jí)紀(jì)律維持好。

    趙永按照事先做好的ppt，一點(diǎn)一點(diǎn)的為學(xué)生們講述著圖形推理知識(shí)點(diǎn)。

    這份ppt，是他結(jié)合官方推薦的公考輔導(dǎo)書(shū)和省里教研組的一些成果制作而成。

    若是平時(shí)，趙永對(duì)這份ppt可是很有自信，用它來(lái)忽悠下面的學(xué)生完全足夠。

    可今天，他突然有點(diǎn)沒(méi)底。

    眼睛瞄著甄誠(chéng)嘴角似有似無(wú)的笑意，他總覺(jué)得甄誠(chéng)仿佛已經(jīng)看透了什么。

    直到現(xiàn)在他也沒(méi)想明白，為什么甄誠(chéng)的行測(cè)能考到九十分。

    這根本不科學(xué)??？

    這下好了，只要甄誠(chéng)申論能達(dá)到50分，那總成績(jī)就是妥妥的第一名，到時(shí)候要退學(xué)費(fèi)怎么辦？退還是不退？

    可要是說(shuō)一個(gè)行測(cè)能考到90分的學(xué)生，申論達(dá)不到50分，這有人信么？

    到時(shí)候萬(wàn)一被一些學(xué)生發(fā)現(xiàn)第二期的學(xué)生申論普遍被壓分怎么辦？

    學(xué)生又不是傻子。

    一時(shí)間，趙永有些頭疼，連講課也變得有些心不在焉。

    老師心不在焉，下面的學(xué)生聽(tīng)得也是云里霧里，有一種越來(lái)越聽(tīng)不懂的感覺(jué)。

    不少學(xué)生對(duì)甄誠(chéng)能考到九十分更加震撼了，對(duì)趙永的教學(xué)也產(chǎn)生了些質(zhì)疑。

    這么難，到底是怎么考的。

    “鈴鈴鈴”

    下課鈴準(zhǔn)時(shí)響起，吵鬧的下課鈴在此時(shí)仿若天籟之音，趙永三兩句話(huà)講完知識(shí)點(diǎn)后，抱著書(shū)匆匆忙忙的走出教室。

    他滿(mǎn)腦子都在想甄誠(chéng)的事情，打算趕緊開(kāi)個(gè)小會(huì)，跟其他幾位老師商量一下該怎么辦。

    待趙永走后，教室內(nèi)瞬間亂做一團(tuán)，每個(gè)人都在議論著剛才的事情。

    平頭男看著周?chē)h論紛紛的學(xué)生，總感覺(jué)這幫人是在議論自己，在教室里怎么待著怎么不舒服。

    干脆拉了一把身邊自然卷，捂著肚子道：“憋不住了，走一起去個(gè)洗手間，釋放一下?！?/br>
    自然卷點(diǎn)點(diǎn)頭。

    兩人剛站起身，剛睡醒的甄誠(chéng)也拉了一把身邊的賈胖子，道：“胖子，一起去個(gè)洗手間?！?/br>
    賈胖子點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    等甄誠(chéng)和賈胖子一站起來(lái)，平頭男卻定在原地，不走了。

    自然卷看了平頭男一眼，催促道：“走啊，這怎么還不走了?！?/br>
    “走尼瑪啊，沒(méi)看到甄誠(chéng)跟那個(gè)胖子也走了么？”

    “他們走他們的，我們走我們的怕啥？”

    “你是不是傻，我們一起去洗手間，其他人怎么想。

    特么不會(huì)以為我真去吃屎了吧?！?/br>
    自然卷：“……”

    他突然覺(jué)得平頭男說(shuō)的挺有道理，畢竟平頭男給大家的感覺(jué)就是一個(gè)鋼鐵狠人，萬(wàn)一一沖動(dòng)真和甄誠(chéng)一起去洗手間，吃口熱乎的呢？

    平頭男強(qiáng)忍著尿意，看著甄誠(chéng)的背影，心中滿(mǎn)是委屈，這個(gè)甄誠(chéng)可是太壞了啊，連廁所都不給人上。

    可惜，甄誠(chéng)不知道平頭男的想法，否則肯定會(huì)特別委屈。

    你想上就上被，上的響亮，哪怕沒(méi)有人為你鼓掌……