“因為如果物理是94分的話，那外語也是94分，而化學(xué)又比外語高2分，平均分必然大于94分，所以不可能。”

    聽到甄誠的回答后，那女生懵懵懂懂的點了點頭，坐下。

    甄誠一看這女生這情況心中暗嘆一聲。

    如果這都理解不了的話，那這數(shù)量關(guān)系還是盡早放棄吧。

    “第三種方法就是我們大家比較常用的了，叫方程法。

    一種是比較常見的常規(guī)方程。

    請大家看題?！?/br>
    甄誠點了一下ppt，ppt中出現(xiàn)一道難度不是很高的題目。

    加工300個零件，加工出一件合格品可得加工費6元，加工出一件不合格品不僅得不到加工費，還要賠償16元，如果加工完畢共得1752元，則加工出合格品的件數(shù)為（）

    a、294

    b、295

    c、296

    d、298

    “這道題很簡單，是一個典型的一元一次方程，我覺得大家都考上大學(xué)，應(yīng)該是沒問題的。

    設(shè)合格品件數(shù)為x，可得方程：6x18（300x）=1752，解得x=298，所以本題應(yīng)該選d。

    這道題大家應(yīng)該沒有什么異議吧?！?/br>
    甄誠看了一下眾人。

    全場鴉雀無聲，這種一元一次方程大家當(dāng)然沒什么異議。

    這要是再有異議的話也就別考公務(wù)員，回家好好歇著的了。

    “第二種難度相對高一點，屬于不定方程組。

    未知數(shù)個數(shù)多于方程個數(shù)，不能通過一般的消元法直接得到唯一解。

    請大家看題。”

    現(xiàn)有三個箱子，依次收入1、2、3個球，然后將三個箱子隨機編號為甲、乙、丙，接著在甲、乙、丙三個箱子里分別放入其箱內(nèi)球數(shù)的2、3、4倍。兩次共放了22個球，最終甲箱中球比乙箱（）

    a、多1個

    b、少1個

    c、多2個

    d、少2個

    根據(jù)題干，第一次一共放了六個球。

    所以第二次應(yīng)該放了16個球。

    列方程得：2甲 3乙 4丙=16，甲、乙、丙均為正數(shù)，屬于不定方程的形式。

    因為2甲和4丙肯定是偶數(shù)，根據(jù)奇偶性原則，3乙也應(yīng)該是偶數(shù)，即1乙也應(yīng)該是偶數(shù)，推出乙一開始放了2個球。

    帶入1、3兩數(shù)值，最后推出甲箱中有九個球，乙箱中有8個球，多1個?！?/br>
    聽到這題后，臺下的學(xué)生瞬間分成兩派，一種是像賈胖子這種沒費什么力氣就聽懂了的，另一種則是像剛剛短發(fā)女生一般，一直皺著眉頭的。

    對于這種情況，甄誠心里也表示沒什么辦法。

    數(shù)學(xué)這種東西，就是明明我方法已經(jīng)告訴你了，可你該會會，不會還是不會，這種事情誰都沒有辦法。

    “對于不定方程我知道很多同學(xué)還是一種模糊的概念，晚上我會給大家出一些習(xí)題，請大家好好做題，正確在做題中得到一些提高。”

    底下的同學(xué)點了點頭。

    “第四種方法為賦值法。

    這是我們以前解答數(shù)學(xué)問題的基本方法，具體來說就是題干中沒有出現(xiàn)具體的數(shù)值，條件都是以倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、比例、百分?jǐn)?shù)的形式給出。

    這時候就需要我們根據(jù)題干中的關(guān)系，給出一個數(shù)值，從而方便我們計算……”

    一堂課下來，甄誠將數(shù)量關(guān)系中的考點給大家講了個七七八八。

    ……

    2013年11月20日。

    甄誠坐在高鐵上，將胳膊撐在高鐵的車窗上，望著窗外飛速掠過的景色，嘆了一口氣。

    下個月月初第一屆公考筆記就要正式開始。

    這么緊張的時候。

    對于自己莫名其妙被迫強行參加長河·鋼琴比賽這事兒他也有點無奈。

    不過值得慶幸的是，他已經(jīng)將行測講完，申論該強調(diào)的重點也跟同學(xué)們重點強調(diào)了一番。

    相較于行測，他申論講的則要簡單一些，不是因為不好好講。

    而是因為甄誠他自己認(rèn)為相較于那些八股文的申論格式，教會大家方法和技巧才是最重要的。

    能考上金陵師范大學(xué)的學(xué)生文學(xué)底子都不會太差，只要學(xué)會審題，掌握了答題技巧，就算不能考到75分以上，考個70左右應(yīng)該也沒問題。

    因為自己要在滬市參賽兩天的關(guān)系。

    臨走前他又留給公考社的學(xué)生一堆行測和申論卷子，并將正確答案及解題思路偷偷交給了賈胖子。

    讓他們在這段時間反復(fù)練習(xí)。

    方法會了，就要反復(fù)練習(xí)。

    題海戰(zhàn)術(shù)這個方法只要是用于考試，就是亙古不變的好方法。

    前世，有很多考生考分不高就是忽略了題海戰(zhàn)術(shù)的作用，方法明明已經(jīng)掌握，但是卻不熟練，考試時候不能第一時間反應(yīng)出應(yīng)該用的方法，這也就是導(dǎo)致很多考生分?jǐn)?shù)較低的原因之一。

    甄誠旁，秦賢和郎露露則“虎視眈眈”的看著他。

    自從“關(guān)門”事件發(fā)生后，甄誠儼然成了鋼琴社、鋼琴系的共同公敵。

    秦賢和郎露露這兩個原本不怎么對付的天才在對抗甄誠這件事兒上破天荒的達(dá)成了共識。

    季主任回頭看了看秦賢和郎露露，又看了一副無所謂模樣的甄誠沒有說話。

    本次華東賽區(qū)的比賽由他帶隊。

    他能看出來秦賢和郎露露對甄誠的敵意，但這在他看來卻是好事，因為只有這樣才能激發(fā)出兩人最大的實力。

    相反，看著一副心不在焉的甄誠，季主任心里倒有點小不開心。

    “秦賢學(xué)長，這次我們共同努力，千萬不能再讓某人奪了風(fēng)頭。”郎露露看著甄誠恨恨道。

    “嗯?！鼻刭t高冷的回了一句郎露露。

    只是那語氣中的堅定可是誰都能聽出來。

    耳朵賊尖的甄誠聽到郎露露的話，心中一陣無奈，忍不住沖著身邊的兩人道：“上次的事情其實是個誤會啊。

    其實不瞞你們說，我真的不想拿這個第一，要不是季主任非逼我參加，我連這個復(fù)賽都不想?yún)⒓印?/br>
    畢竟我這公考復(fù)習(xí)正在最緊張的時候?！?/br>
    “甄誠?！?/br>
    三人前面的季主任聽到甄誠的話后，立馬站起身回頭看了他一眼。

    甄誠一看到季主任警告的眼神，頓時明白了他的意思，心中偷罵老季真他娘的不夠意思，就知道威脅他。

    但甄誠還是訕訕道：“季主任，我這開玩笑呢?！?/br>
    “開玩笑等比賽結(jié)束后再開，你放松可以，但不要影響到其他兩位同學(xué)?！?/br>
    甄誠頓時不敢吭聲了。