hellip;hellip;rdquo;

    鈴聲向后，監(jiān)考老師抱著考卷進(jìn)來(lái)，都保持肅靜，馬上開(kāi)始考試。rdquo;

    hellip;hellip;rdquo;

    另一邊十班的教室就剩團(tuán)子一個(gè)人，為了讓團(tuán)子適應(yīng)，怕她緊張害怕，學(xué)校給她安排的考場(chǎng)就在十班教室，這里沒(méi)安排別的考生。

    監(jiān)考老師是班主任林老師還有副校長(zhǎng)，以及一些閑著沒(méi)事來(lái)看個(gè)稀奇湊個(gè)熱鬧的老師們。

    眾多老師都坐在教室后排，負(fù)責(zé)語(yǔ)音出題的是高三年段其他班級(jí)的各科科任老師，考到哪一科就哪一科的出題。

    試卷也是按著這回考試的考卷照本宣科出的，就是得換種方式，用口頭的方法跟團(tuán)子說(shuō)出來(lái)，再由團(tuán)子口頭答題，邊上不僅放了錄音筆，還有個(gè)專門(mén)速寫(xiě)的負(fù)責(zé)給團(tuán)子的答案抄在答題卡上。

    這些出題老師本來(lái)還說(shuō)讓一個(gè)三歲孩子做高三的題目會(huì)不會(huì)太難了？

    哪怕是學(xué)渣班他們的課程也沒(méi)落下，該教的都是那些東西，有老師提議說(shuō)是不是得降低難度什么的，要不然弄點(diǎn)小學(xué)幼兒園的內(nèi)容上去，就當(dāng)做是哄校董孫女高興了。

    真要是高三的題她真能做出來(lái)？再不濟(jì)換點(diǎn)簡(jiǎn)單的，初中高一二的也行?。?/br>
    會(huì)說(shuō)這些話的都不是十班的科任老師，十班班主任林芳臉色一言難盡，說(shuō)道：就這么考吧，這是沈總交代的hellip;hellip;再說(shuō)hellip;hellip;你給她出這些聽(tīng)過(guò)的題沒(méi)準(zhǔn)還能考點(diǎn)分?jǐn)?shù)，要是hellip;hellip;什么小學(xué)初中的題目，她可能一個(gè)都不會(huì)！rdquo;

    出題老師：hellip;hellip;rdquo;

    其他十班的科任老師也贊同，這孩子記憶力很好，別人說(shuō)過(guò)的話她能記住，沒(méi)接觸過(guò)的東西反而不懂，你們就別cao這個(gè)心了。rdquo;

    到點(diǎn)后鈴聲響了三次，考試正式開(kāi)始。

    團(tuán)子乖乖巧巧坐在位置上，兩只小胖手規(guī)規(guī)矩矩放在腿上，眼神清澈滿是天真，見(jiàn)出題老師捧著試卷走過(guò)來(lái)，團(tuán)子提前給老師打了預(yù)防針，老師，音音不認(rèn)識(shí)字哦。rdquo;

    出題老師嘴角抽了抽，嗯，我知道，念給你聽(tīng)。rdquo;

    他坐了下來(lái)，坐在團(tuán)子對(duì)面，為了不給團(tuán)子造成壓力，還特意坐遠(yuǎn)了些。

    聽(tīng)好了，老師現(xiàn)在念題，你說(shuō)答案。rdquo;

    第158章 校霸爸爸（二十）

    教室里，奶聲奶氣地答題聲不斷響起，團(tuán)子語(yǔ)言組織能力不如大人，但是照本宣科的話并不難，她語(yǔ)速稍慢，答題卻很流暢，念完了還眨巴眼睛說(shuō)：老師，音音答完了。rdquo;

    早先在場(chǎng)的老師們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)十班這個(gè)小朋友，十班外的老師們沒(méi)親眼見(jiàn)過(guò)團(tuán)子上課時(shí)的樣子，只依稀聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)十班科任老師說(shuō)過(guò)，以為是看在團(tuán)子年紀(jì)小的份上夸大了說(shuō)的，沒(méi)想到團(tuán)子她還真能！

    這個(gè)小朋友也才三歲，小小一只，坐在已經(jīng)加高了的椅子上也不過(guò)堪堪露出一個(gè)小腦袋，這么小的孩子，放在一般人家也才剛說(shuō)話利索些，有些被家里大人寵著的，還只會(huì)調(diào)皮搗蛋呢，她就已經(jīng)會(huì)奶聲奶氣背課文了。

    背的還是高中的知識(shí)，不是那些幼兒園小學(xué)教的！

    在場(chǎng)的都是文科的老師，高三課本上教的那些內(nèi)容心里都有數(shù)，再算一算十班現(xiàn)在的教學(xué)進(jìn)度，驚訝地發(fā)現(xiàn)，但凡課堂上已經(jīng)講過(guò)的東西，如果不是太過(guò)抽象的，需要去理解的，團(tuán)子她都能答得下來(lái)。

    她就像一個(gè)復(fù)制機(jī)一樣，將老師講過(guò)的東西全復(fù)制在她腦子里，哪怕不懂得是什么意思，也能流利地背下來(lái)。

    再想一想團(tuán)子的年紀(jì)，才三歲！

    等以后她長(zhǎng)大了正式上學(xué)念書(shū)了會(huì)是個(gè)什么光景可想而知，這就是個(gè)學(xué)神小預(yù)備役！

    用語(yǔ)音答題比原定的考試時(shí)間要快很多，遇到需要理解的那些，團(tuán)子答不上來(lái)也沒(méi)放空白，她有屬于自己小小的理解。

    就比如上午考的這場(chǎng)語(yǔ)文，有時(shí)候年幼團(tuán)子的觀點(diǎn)反而陰差陽(yáng)錯(cuò)更加符合題意，也有的時(shí)候冷不丁鬧了笑話，讓在場(chǎng)老師哭笑不得。

    團(tuán)子一旦聽(tīng)到老師偷笑了，就知道自己答錯(cuò)了鬧笑話了，她胖手捂住小肥臉，奶乎乎說(shuō)：老師不許笑話音音！等音音長(zhǎng)大后會(huì)更厲害的！rdquo;

    她倒是一點(diǎn)都不謙虛，挺自信的。

    在場(chǎng)老師們對(duì)視一眼，沒(méi)奈何笑了笑。

    團(tuán)子這么棒，出乎老師們的意料之外，第一反應(yīng)竟然不是遺憾團(tuán)子年齡太小沒(méi)法當(dāng)她老師，而是拍手喟嘆這樣可愛(ài)漂亮又會(huì)背書(shū)的小團(tuán)子竟然不是自家的，哪怕是沒(méi)結(jié)婚的老師，都忍不住一臉姨母笑看著。

    碰著那念題老師語(yǔ)氣要是兇了點(diǎn)，其他女老師就忍不住瞪過(guò)去，出言讓他要愛(ài)護(hù)幼小，愛(ài)護(hù)祖國(guó)小花朵兒。

    出題老師：hellip;hellip;rdquo;我是男的！說(shuō)話大聲點(diǎn)不是正常？？

    作文題目是一道以未來(lái)rdquo;為題的開(kāi)放式作文，字?jǐn)?shù)要求八百字，團(tuán)子鐵定是沒(méi)法寫(xiě)八百字這么多了，但她念個(gè)小短文還是沒(méi)問(wèn)題的。

    跟出題老師搞明白了什么叫做未來(lái)rdquo;后，團(tuán)子小嗓子輕咳了下，

    小手背在身后，一臉嚴(yán)肅開(kāi)始念。

    未來(lái)音音長(zhǎng)大了，變成漂亮小jiejie，跟老師一樣高，一樣漂亮，未來(lái)爸爸也長(zhǎng)大了，跟爺爺一樣高，跟爺爺一樣帥hellip;hellip;rdquo;

    說(shuō)到這里，團(tuán)子垂下小腦袋，語(yǔ)氣低落下來(lái)，爺、爺爺好像、好像會(huì)變老了，像大街上的老爺爺一樣，走不動(dòng)路了，要用拐杖，但是沒(méi)關(guān)系，音音可以做爺爺?shù)墓照龋职忠彩?。rdquo;