翌日。

    早起時(shí)，陳莫就離開(kāi)了，只在房間里留了一封信。

    如夢(mèng)過(guò)來(lái)敲門(mén)，沒(méi)聽(tīng)到屋里有什么動(dòng)靜，然后再敲了敲，還是沒(méi)反應(yīng)，于是如夢(mèng)就在門(mén)外喊了幾聲，依舊得不到回應(yīng)，所以她就大膽的闖進(jìn)了屋子，只見(jiàn)人去樓空，只剩下桌子上擱著的信件了。

    如夢(mèng)不認(rèn)識(shí)字，就把信拿去給影環(huán)看，影環(huán)看完了，又讓如夢(mèng)把林彩妮叫來(lái)，也給林彩妮看了看信。

    信上并沒(méi)有說(shuō)什么重要事，陳莫只是說(shuō)，他權(quán)且借林二妮的那個(gè)鋪?zhàn)右挥茫?，林二妮已?jīng)把鋪?zhàn)涌粘鰜?lái)了，就專等著借給他了。

    他要去想法子辦學(xué)塾，因?yàn)樗幌脒@樣無(wú)所事事下去了，感覺(jué)日子過(guò)得太空虛。

    “二妮，陳莫的傷還沒(méi)有恢復(fù)，他這樣到處亂跑，會(huì)不會(huì)累到了……”影環(huán)的臉色更加憔悴了，這大清早的剛剛起床，人就一臉倦容，她是坐在床上，有氣無(wú)力的倚著床頭板。

    “我也不知道，要不然，我出去找一找他。反正我也閑的郁悶了，正想回鋪?zhàn)永镒鳇c(diǎn)事?！绷植誓菪睦镉行┦?，會(huì)不會(huì)是她昨天說(shuō)的話太重了，傷了陳莫的心，所以陳莫就不顧身上的傷，跑出去弄什么學(xué)塾去了。

    辦學(xué)塾那么大的事，又不是一兩天可以弄好的。目前對(duì)他來(lái)說(shuō)最重要的，明明就是養(yǎng)傷。

    “二妮，你的傷也還沒(méi)好呢。你何必急著做事，別累壞了。如果缺錢花，我資助給你一些。”影環(huán)皺眉道。

    “我沒(méi)事，就像陳莫說(shuō)的，閑下來(lái)太空虛，還不如投入到工作里。反正少做點(diǎn)事，累不著的。”林彩妮道。

    “既然你非要出門(mén)去，先幫我做點(diǎn)事?！庇碍h(huán)思量著又說(shuō)道。

    “成，你說(shuō)吧，什么事？只要是在我的能力范圍之內(nèi)，我義不容辭。”林彩妮慷慨地說(shuō)道。

    “你讓陳莫幫你找到我的三meimei晴依，替著我送封信給晴依。”影環(huán)說(shuō)完，便讓如夢(mèng)拿來(lái)了紙墨。

    林彩妮答應(yīng)一聲，便在這里等著影環(huán)寫(xiě)信。

    待影環(huán)寫(xiě)完封了起來(lái)，封面上寫(xiě)著晴依親啟。

    把信交給林彩妮，而影環(huán)則累著了，她不只是虛脫著，還氣息不暢起來(lái)。林彩妮趕緊跟如夢(mèng)一前一后的為影環(huán)揉了揉幾處xue位。找xue的事，這是陳莫教給她們倆的。

    過(guò)了一個(gè)時(shí)辰，影環(huán)總算是不再折騰人，她安靜地睡去了。林彩妮則拿著信躡手躡腳的走出了房門(mén)。

    悄聲跟如夢(mèng)告辭，林彩妮快步先往風(fēng)調(diào)雨順?lè)N子鋪那里走去。

    林彩妮又想起那個(gè)匾額來(lái)了。

    等到陳莫把那里弄成了學(xué)塾，風(fēng)調(diào)雨順?lè)N子鋪的匾額肯定就用不上了，金色豎屏上篆刻的對(duì)聯(lián)也是要作廢的。

    這么壯觀的豎屏，和壯觀的篆刻，多可惜呀……

    篆刻跟寫(xiě)可大不相同，不止費(fèi)時(shí)費(fèi)力，還很考驗(yàn)人的功底。看得出來(lái)，當(dāng)初，種子鋪的掌柜的定然是花了不少的傭金，讓陳莫給他刻字的。

    那時(shí)候，林彩妮還沒(méi)有認(rèn)識(shí)陳莫。

    而那時(shí)候的陳莫，肯定長(zhǎng)的很稚嫩吧？

    想著想著，林彩妮腦中突然靈光一閃。她決定，把匾額改成“風(fēng)雨無(wú)阻塾館”，那樣，對(duì)聯(lián)就還是可以用得的。嗯，林彩妮這就去跟陳莫說(shuō)一說(shuō)。

    林彩妮找到陳莫的時(shí)候，陳莫也正心有靈犀的看著鋪?zhàn)娱T(mén)口的匾額，他不明白的是，林彩妮為什么還沒(méi)有把匾額摘下來(lái)。

    店面還明晃晃的寫(xiě)著種子鋪，而她卻在里邊出售水果，真的不會(huì)誤導(dǎo)了人們嗎？就算沒(méi)有誤導(dǎo)，也會(huì)覺(jué)得怪怪的。

    陳莫想去借一把梯子，把匾額摘下來(lái)，然后，他要想法子把金色豎屏給反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，這樣，便還可以用得，可以重新刻字。他邊合計(jì)著，邊一扭頭，目光卻跟一個(gè)人對(duì)上了。

    這人，嘿，這人是林二妮……

    陳莫毫不掩飾的笑了，他快步來(lái)到林彩妮近前，問(wèn)道：“你……怎么過(guò)來(lái)了？你的傷還沒(méi)好，不多休息幾天嗎？”

    既然陳莫主動(dòng)來(lái)跟林彩妮打招呼，林彩妮如果再繃著臉也太矯情了，于是林彩妮就像是從未跟陳莫發(fā)生過(guò)什么不愉快一般，笑意盈盈：“影環(huán)讓我來(lái)找你，你認(rèn)識(shí)她的三meimei晴依吧？這封信麻煩你送到。”

    說(shuō)罷，林彩妮從袖口把信拿了出來(lái)。

    陳莫接過(guò)來(lái)，他不再說(shuō)話，只是看著信封發(fā)呆。

    “陳莫，這個(gè)匾額，如果你要拿下來(lái)，左右的對(duì)聯(lián)留著如何？”林彩妮又來(lái)看看門(mén)旁的對(duì)聯(lián)，依然對(duì)著這筆飛舞跌宕的行楷心生歡喜。

    “這個(gè)……并不貼切學(xué)堂的朗朗讀書(shū)聲呢?！标惸{悶。

    “我已經(jīng)想好了，你弄一個(gè)風(fēng)雨無(wú)阻塾館?！绷植誓莅严敕ê捅P(pán)托出。

    “呵……這樣未免太牽強(qiáng)了……”陳莫無(wú)語(yǔ)。

    林彩妮才不管什么牽強(qiáng)還是不牽強(qiáng)，此刻，她正在擔(dān)心別的問(wèn)題，于是，她拋出了一個(gè)比較客觀的難題：“陳莫，萬(wàn)一……學(xué)生們都不來(lái)該怎么辦？就連李洋，李舒也不會(huì)讓他過(guò)來(lái)。想必，多他一個(gè)少他一個(gè)都不礙事，重要的是，大多數(shù)學(xué)生?！?/br>
    “我想貼幾張招紙，聲明一下，今年我要免除孩子們一半的束脩。這錢，我少賺些，餓不著就好了……”陳莫不溫不火的說(shuō)來(lái)。

    學(xué)院里總共有十個(gè)學(xué)堂，十一歲以下的孩子不收，那是在族塾或者義塾里讀書(shū)的，只收十一歲以上的。十一十二十三歲的孩子都混合在了一起，占據(jù)了八個(gè)學(xué)堂，十四歲以上的學(xué)堂才兩個(gè)，因?yàn)橐话愕搅耸臍q，都院試了，不能通過(guò)的孩子們大多數(shù)不會(huì)再死磕書(shū)本，而是回家該隨父經(jīng)商的經(jīng)商，該務(wù)農(nóng)的務(wù)農(nóng)去了。

    陳莫的學(xué)堂里也是十一十二和十三歲的孩子混合在了一起，在考試時(shí)，難免跟其他七個(gè)學(xué)堂對(duì)比數(shù)據(jù)，而每一次，都是陳莫的學(xué)生勝出。

    所以，陳莫的名氣才會(huì)這么響亮，一些有錢人家都喜歡在山長(zhǎng)那里托關(guān)系，把孩子送到陳莫這里讀書(shū)。

    “真是個(gè)好主意，”林彩妮低頭尋思一會(huì)兒，然后贊成道，“倘若多收幾個(gè)孩子，怕是免除的那一半束脩也一樣賺得回來(lái)?！?/br>
    “只是這招紙，需要多張貼幾處了?！标惸?tīng)著林彩妮并不反對(duì)他的意見(jiàn)，于是立刻來(lái)了精神，他道，“我現(xiàn)在就去寫(xiě)?！?/br>
    說(shuō)完，陳莫快步走進(jìn)鋪?zhàn)印?/br>
    林彩妮趕緊跟上，一起走進(jìn)鋪?zhàn)樱植誓莅l(fā)現(xiàn)，陳莫已經(jīng)在這里擺上了書(shū)桌和文房四寶。

    鋪?zhàn)邮巧舷聝蓪拥?，原本底下是用?lái)出售物品的，此刻早就被林彩妮給搬空了東西，此刻除了陳莫添進(jìn)來(lái)的東西，只看到空蕩蕩的四壁。

    “陳莫，你多寫(xiě)一些，除了張貼之外，我可以幫你發(fā)到你原來(lái)的學(xué)堂里，讓你的學(xué)生看到。”

    林彩妮說(shuō)著，她忽然心生絕妙的一計(jì)……