但是當(dāng)520開始準(zhǔn)備扣功德值的時(shí)候，溫如瑾連笑容都難以維持了：請問我有多少功德值？rdquo;

    果然要把自己的肥rourdquo;割給別人是這樣痛苦的一件事情嗎？rou疼無比！

    六十六億多一點(diǎn)吧hellip;hellip;rdquo;

    請問我這一個(gè)位面，能獲得多少功德值？rdquo;

    這些低級(jí)位面, 最多幾十萬吧, 高級(jí)一點(diǎn)的位面大概會(huì)有幾百萬，如果能到3Shellip;hellip;rdquo;520話語一頓, 語氣有些危險(xiǎn)了，怎么？溫如瑾, 你好樣的, 和我討價(jià)還價(jià)？你不想救它，帶它走？rdquo;

    當(dāng)然，隨便你扣。rdquo;溫如瑾收斂了神色，所謂的指數(shù)點(diǎn)，不過如同錢財(cái), 身外之物罷了。

    520嗤笑：死辣雞，叫你競選執(zhí)行者，隨便一個(gè)位面，十億功德值小意思！rdquo;

    拒絕！rdquo;

    執(zhí)行者隨意穿梭位面，送它回去還是找到東旭都非常簡單呢hellip;hellip;rdquo;

    拒絕！rdquo;才不要趟這一趟渾水！

    辣雞！rdquo;520恨鐵不成鋼。

    父皇，父皇！rdquo;

    溫如瑾問溫平基：你竟日為何這般早就下了課？rdquo;

    張講師說今日他祖母八十大壽，他請求先回家去了。rdquo;溫平基腳下的眸子一轉(zhuǎn)，不過，張講師今日特意讓孩兒來給父皇您背功課哦！rdquo;

    哦？rdquo;溫如瑾一頓，什么功課？rdquo;

    柯陵之會(huì)，單襄公見晉厲公視遠(yuǎn)步高h(yuǎn)ellip;hellip;堵而抑之，不如疏而導(dǎo)之hellip;hellip;二十八年，殺萇弘。及定王，劉氏亡。rdquo;

    溫如瑾的眸光漸漸深邃，哦？原來是《國語middot;周語》啊。rdquo;

    嘿嘿！父皇，我是不是很厲害！張講師都夸我背的快！rdquo;

    你確實(shí)背得不錯(cuò)！rdquo;溫如瑾已經(jīng)上前，牽過溫平基的小手，帶著這孩子，一同走出宮殿外。

    溫平基小小的、軟軟的手，用力地抓著溫如瑾的兩根手指，換成了自己主動(dòng)牽著父皇的手勢。這通常也是小孩子的表現(xiàn)，小孩子的手小，無法與大人的手相握緊，唯有握住大人的手指，才會(huì)有主動(dòng)權(quán)在自己身上，抓緊了對(duì)方的感覺。

    父皇要帶我去哪兒？rdquo;

    寄奴，你可想出宮看看？rdquo;

    出宮?。。。縭dquo;這孩子一瞬間宛如綻放了煙花一樣絢爛的眸子，仿佛是今日那漫天烈焰一般的火燒云在這孩子的眼中渲染開來，溫如瑾垂眸看著他，發(fā)現(xiàn)這一瞬間，這孩子似乎與天地同在。

    溫如瑾?jiǎng)x那間失去了言語，這孩子身上的氣運(yùn)！！

    這時(shí)候，皇后身著華貴的宮裝，從一旁款款而出，上前便是溫柔地摸了摸溫平基的小腦袋：你們父子二人在這殿外說什么話呢？怎地寄奴這般高興？rdquo;

    母后！父皇說要帶我出宮?。?！rdquo;溫平基高興地幾乎要飛起來了。

    哦？出宮？rdquo;皇后微微一頓，忍不住轉(zhuǎn)過頭去看溫如瑾。

    而溫如瑾恍惚了那么一瞬間，便回神微微一笑，并不說話。

    明璨并沒有要阻攔的意思，便問溫如瑾：何日出宮？可是已經(jīng)決定好要去何處？rdquo;

    溫如瑾沉吟了一陣，拍了拍溫平基的小腦袋：寄奴，你明日去你皇祖母那請安的時(shí)候，便說要為她老人家到無量寺祈福。rdquo;

    溫平基這孩子沒有露出不滿的模樣，反而興趣十足：好！我明日一大早就去請安，皇祖母肯定高興！rdquo;

    這孩子可比現(xiàn)代的熊孩子好打發(fā)多了，能出去就行，至于是去玩，還是去祈福，他都不在意。

    皇后見這孩子興沖沖的模樣，忍不住嘆了一口氣，道：夫君，你太寵他了！rdquo;

    見女子美眸中的不認(rèn)同，卻又因?yàn)楦吲d而微微彎了彎的嘴角，溫如瑾就知道這小女子又在口是心非了。他笑道：有道是，愛屋及烏hellip;hellip;rdquo;

    明璨一下子就明白了過來，抿了抿唇，泛紅的臉頰已經(jīng)開始不斷地發(fā)熱了，但是她卻固執(zhí)地留在原地，小聲道：妾心似君心。rdquo;

    小聲、卻又無比的堅(jiān)定。

    溫如瑾一人獨(dú)自坐在那寬敞的龍椅上，周遭有幾個(gè)宮女太監(jiān)，然而他們的存在感卻近乎于無。

    金龍龍目生威，宛如已經(jīng)生出了靈智一般，威嚴(yán)無比。他修長的手指，滑過把手，把手溫潤，溫如瑾知道，這張椅子上面，曾經(jīng)端坐過叱咤風(fēng)云的開國先祖，也曾經(jīng)端坐過平庸的守成之君。

    而他，究竟要為原身成為怎么樣的一位君主呢？

    溫如瑾已然心中有了答案，但是苦于富有天下，收攏天下有識(shí)之士，卻無人能真的懂他心思?；蛟S是隔著時(shí)代的差距，每一個(gè)人都會(huì)受到歷史的局限，他不能要求古人非得理解他在無數(shù)歷史中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，卻又不能輕易的降低自己的要求。

    直到有一個(gè)人，忽然自己冒泡了，講師張文達(dá)。

    他竟然通過大皇子，主動(dòng)向溫如瑾表達(dá)了自己的主張：堵不如疏。rdquo;

    溫如瑾忍不住輕笑出聲，真是大膽！

    皇上，這張講師如此冒進(jìn)，可是要告誡一番？rdquo;曾奇上前，極為貼心地問溫如瑾。