第62節(jié)
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張秋靈問(wèn):“劉震東?是誰(shuí)呀?我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)?!?/br> 李萍說(shuō):“是一個(gè)實(shí)力派的演員,在諜戰(zhàn)類(lèi)型片中還是挺有名的?!?/br> 張秋靈不屑地說(shuō):“你這么說(shuō)我就了解了,諜戰(zhàn)片有什么意思?還類(lèi)型片,看來(lái)拍了很多也不出名?!?/br> 李萍又拿出一個(gè)劇本:“這是宮廷劇《美人謀》,但是女主角已經(jīng)定了,‘麗貴妃’這個(gè)角色還是很出彩的?!?/br> 張秋靈知道宮廷劇一直是熱門(mén)類(lèi)型,前年就拍過(guò)一部非常紅,不禁問(wèn)道:“女主角是誰(shuí)?” 李萍說(shuō):“林若雪?!?/br> 張秋靈說(shuō):“難道我還不如她嗎?” 李萍嘆了一口氣,說(shuō):“秋靈,你總是新人,都是要通過(guò)歷練的?!?/br> 張秋靈說(shuō):“讓我去給林若雪作配,她有那么大的臉嗎?” 李萍知道女兒心氣高,勸道:“新人還是要謙虛一點(diǎn),多一個(gè)機(jī)會(huì),認(rèn)識(shí)一些圈內(nèi)的人,下回才有合作的機(jī)會(huì)?!?/br> 張秋靈說(shuō):“爸不是一直想拍《唐宮傳奇》嗎?不能讓我做電影女主角嗎?” 李萍說(shuō):“恐怕要明年才能開(kāi)拍,你今天再歷練歷練,積累演技和人氣,將來(lái)你爸爸讓你當(dāng)女主角,投資人也信服一些。” 《唐宮傳奇》的投資可能達(dá)到3億,張秋靈做夢(mèng)都想要演女主角。 張秋靈又拿了一個(gè)本子,一看是《美味奇緣》,她的心思涼了一半。 張秋靈說(shuō):“mama,就這么幾個(gè)本子嗎?” 李萍說(shuō):“如果你想要持續(xù)熱度,就接拍《美人謀》,雖然是反派,但是這個(gè)反派也很出彩,關(guān)注這部戲的人多。” 張秋靈說(shuō)還:“我已經(jīng)在《封神英雄傳》中演子jian妃了,又要演jian妃?” 《封神英雄傳》中,好歹其實(shí)她是一人分飾兩角,真正的妲己是善良美麗人人愛(ài)的人設(shè),只有狐妖才是反派。 李萍說(shuō):“《美味奇緣》也不錯(cuò),是時(shí)裝青春偶像劇,六月開(kāi)拍?!?/br> “還青春偶像劇,國(guó)內(nèi)這種題材的戲極少能上星的,就算上了星,收視率也不高,除非有大帥哥明星加盟。” 李萍說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)男主角是你公司的人,秦朝,你也認(rèn)識(shí)。這部戲就是他哥秦總制片投資的?!?/br> “秦朝他堂哥家厲害,他家又沒(méi)有多厲害。而他也只是一個(gè)新人,在之前拍的電視劇里都演配角?!?/br> 秦朝和宋奕昕一樣,出演過(guò)那三部劇,宋奕昕還當(dāng)過(guò)一回女主角,秦朝只演男三號(hào)柳逐月,他現(xiàn)在都還在《名劍風(fēng)流》劇組,他還沒(méi)有殺青。 第74章 初露鋒芒 李萍明白, 女兒這是嫌棄秦朝的咖位不夠了, 可是哪有那么好的事, 她總是遇上眾星拱月的戲?像《封神英雄傳》是要錢(qián)和人情面子的, 不可能長(zhǎng)期那個(gè)樣子的。 李萍說(shuō):“就拍一部,現(xiàn)代戲拍得很快的,不用兩個(gè)月就拍完了。作品多, 人氣才會(huì)高嘛?!?/br> 張秋靈滿心的郁悶, 說(shuō):“就沒(méi)有好一點(diǎn)的劇本嗎?那個(gè)宋奕昕都能接拍《名劍風(fēng)流》,這部戲關(guān)注度高得多,我還不如她嗎?給接差不多的劇都不行?” 李萍說(shuō):“這個(gè)圈子里, 能適合你這樣年紀(jì)的女演員拍的資源也是數(shù)得著的,總不能拍草臺(tái)班子的戲吧?還有一些資源也都有各自的老板的,他們也都有自家的藝人要捧的。只有積累了人氣, 才有大把的好資源找上你呀。” 張秋靈說(shuō):“我就不信藍(lán)鯨拍了《名劍風(fēng)流》后就不做新劇了。” 李萍想了想, 說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)又備案了一部年代劇《黎明之前》和一部春青電影,但是資源給誰(shuí)也不一定?!?/br> 張秋靈說(shuō):“不會(huì)又是給那個(gè)宋奕昕吧?或者楊菲菲、藍(lán)靜要出來(lái)一爭(zhēng)?還是二三線的林語(yǔ)桐、李綽君?” 李萍說(shuō):“秋靈,你如果要這個(gè)資源, 你也得和拿出態(tài)度來(lái)。你心里知道有這么多人爭(zhēng)了, 多少人想上戲都難,你就好好沉淀沉淀?!?/br> 張秋靈說(shuō):“現(xiàn)在趙總和王大少都是那個(gè)宋奕昕的入幕之賓, 我怎么爭(zhēng)?咱們家自己公司不能自制劇嗎?” 李萍說(shuō):“你爸爸的精力都放在電影上, 那幫忙監(jiān)制《封神》都很難得了?!?/br> 張秋靈道:“說(shuō)起來(lái)我就生氣,我們制的劇,憑什么讓什么人都來(lái)沾光?就不能把宋奕昕無(wú)聊的戲都刪了嗎?我就不信了。” 李萍說(shuō):“你要主張刪除她的戲呢, 還是想藍(lán)鯨三年合約時(shí)間內(nèi)都不給你任何機(jī)會(huì)?” “mama~~” “我都知道,每個(gè)人都是這么過(guò)來(lái)的。聽(tīng)話,這三部戲是我現(xiàn)在能給你爭(zhēng)取到的像樣一點(diǎn)的選擇了,你選一部。” 李萍也是當(dāng)過(guò)演員的,明白女兒這種對(duì)同期藝人競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的危機(jī)感,因而生出反感,這再正常不過(guò)了。從國(guó)內(nèi)娛樂(lè)圈到國(guó)外的娛樂(lè)圈,都不缺少同時(shí)期的女藝人或者男藝人競(jìng)爭(zhēng)不和的消息,特別是女演員,撕起來(lái)吸引無(wú)數(shù)眼球。 張秋靈寧為雞頭,不為鳳尾,不想給林若雪做配,又不想演抗戰(zhàn)劇,最后只能接了《美味奇緣》,但想多一部作品,也多一分和宋奕昕相抗的本錢(qián)。 …… 集訓(xùn)營(yíng)開(kāi)學(xué)的第一天,舉行了開(kāi)幕儀式,又是領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)身講話,并且給六十名成員介紹了集訓(xùn)課程計(jì)劃。 能到集訓(xùn)營(yíng)來(lái)的人都是全國(guó)的尖子,高中前的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都是相當(dāng)扎實(shí)的,所以集訓(xùn)的方式也是分類(lèi)講授和靈活的題海訓(xùn)練并講解。 通常時(shí)幾名教練負(fù)責(zé)一個(gè)模塊分類(lèi)題型講解,一般來(lái)說(shuō)上午做考題,下午或晚上聽(tīng)講解題。 每個(gè)星期會(huì)穿插著相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者的講座報(bào)告。 國(guó)際的中學(xué)生數(shù)學(xué)比賽出題規(guī)范限制只需用高中所授的知識(shí)領(lǐng)域的方法去解題,不提倡用超出高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的去解題。 高中數(shù)學(xué)基本分為八大專(zhuān)項(xiàng):1、集合、函數(shù)導(dǎo)數(shù)、積分;2、三角函數(shù)、平面向量、解三角形;3、數(shù)列;4、立體幾何;5、概率統(tǒng)計(jì);6、不等式,坐標(biāo)系參數(shù)方程,推理證明;7、解析幾何;8、復(fù)數(shù)、框圖。 而國(guó)際大賽時(shí)題型一般分為代數(shù)、幾何、數(shù)論和組合數(shù)學(xué)四大類(lèi)。 這四大類(lèi)的題目常常需要會(huì)把高中的八大專(zhuān)項(xiàng)的知識(shí)運(yùn)用起來(lái),所以需要對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)極為敏感。 集訓(xùn)兩個(gè)月,差不多是一個(gè)星期進(jìn)行一個(gè)大類(lèi)的訓(xùn)練講解,從易到難遞進(jìn)。后一個(gè)月就是混合模擬訓(xùn)練了,最后按照從開(kāi)始到結(jié)束時(shí)的表現(xiàn)來(lái)選拔最優(yōu)秀的選手參加國(guó)際大賽。 一個(gè)星期要集訓(xùn)六天,前兩天的題型還是高考難度的,后四天就都是國(guó)內(nèi)大師們出的,那些大師還都出過(guò)國(guó)際大賽的題。 這里聚集著全國(guó)各地的高三學(xué)霸,都承受得住這種考試訓(xùn)練和講解的強(qiáng)度。 已經(jīng)是訓(xùn)練代數(shù)類(lèi)題目的第六天了。 昨天上午花4.5小時(shí)做三題,下午再花4.5小時(shí)做三題,合在一起也就像大賽一樣六道題,只不過(guò)現(xiàn)在的六道題全是代數(shù)相關(guān)的,每題7分,滿分42分。 昨天晚上的時(shí)候四個(gè)老師趕著將六十名學(xué)生的試卷都批出來(lái)了。今天一早就放到手上,今天要講題和拓展。 教室濟(jì)濟(jì)一堂,宋奕昕前后左右的男生女生又往她卷面上看看,后面的一個(gè)男生笑嘻嘻的撩她說(shuō)話:“宋奕昕,又是滿分,怎么考的?” 宋奕昕淡淡說(shuō):“天天訓(xùn)練的?!?/br> 又一個(gè)男生笑道:“你怎么練的,我天天訓(xùn)練都沒(méi)有滿分,你教教我唄?!?/br> 宋奕昕說(shuō):“你真會(huì)開(kāi)玩笑,這么多大師在這里,還需要我教你?這不是班門(mén)弄斧嗎?” 宋奕昕調(diào)過(guò)發(fā)際線,練過(guò)形體,腹有詩(shī)書(shū)氣自華,她的美貌氣質(zhì)此時(shí)也不下于歐陽(yáng)珊珊了。這些春/心/蕩/漾的男生就像是聞著蜜的蜂一樣,趕也趕不走,每當(dāng)上課時(shí),她坐在哪里,周?chē)碗y免圍著一群各地來(lái)的男生。 好在宋奕昕都會(huì)主動(dòng)和為數(shù)不多的女生們交流、一起吃飯,絲毫沒(méi)有明星的架子。 今天由李老師負(fù)責(zé)講了前三題,下午陶老師講了后三題,他們還先請(qǐng)做對(duì)的同學(xué)用英文給大家講解題目。因?yàn)榈搅藝?guó)際大賽上,如果能用英文給各國(guó)的同行或者名師們講出來(lái),則能更好的體現(xiàn)國(guó)內(nèi)學(xué)生的風(fēng)貌。 宋奕昕就接連兩次被要求講解一題了,大家也都知道她英文也十分流利。 到了晚上,今天還來(lái)了一位盧家華教授給他們拓展知識(shí),講【黎曼(riemann)猜想】。 因?yàn)楸R教授是歸國(guó)華裔學(xué)者,曾是還是哈佛大學(xué)的數(shù)學(xué)教授,被哈佛大學(xué)贊為‘一人撐起哈佛大學(xué)的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)’。這樣的大教授每年在國(guó)內(nèi)的時(shí)間都有限,這時(shí)能夠抽空來(lái)給他們這群國(guó)內(nèi)的高中生開(kāi)講座實(shí)在難得。 盧教授是美籍華裔,是國(guó)外的教育背景。就像大學(xué)里頂級(jí)教授教信息課程都用英文一樣,為了100%表達(dá)清楚,盧教授的講座也用英文,但是他助手所做的ppt是有中文提示的,這些高中生學(xué)霸們大多數(shù)能結(jié)合ppt聽(tīng)懂他的講座。 【有些數(shù)具有不能表示為兩個(gè)更小的數(shù)的乘積的特殊性質(zhì),例如,2,3,5,7,等等。這樣的數(shù)稱(chēng)為素?cái)?shù);它們?cè)诩償?shù)學(xué)及其應(yīng)用中都起著重要作用。在所有自然數(shù)中,這種素?cái)?shù)的分布并不遵循任何有規(guī)則的模式;德國(guó)數(shù)學(xué)家黎曼(1826~1866)觀察到,素?cái)?shù)的頻率緊密相關(guān)于一個(gè)精心構(gòu)造的所謂黎曼蔡塔函數(shù)z(s$的性態(tài)。著名的黎曼假設(shè)斷言,方程z(s)=0的所有有意義的解都在一條直線上……】數(shù)學(xué)界的難題很多,與費(fèi)爾馬猜想、哥德巴赫猜想相比,黎曼猜想要年輕得多。 費(fèi)爾馬猜想經(jīng)歷三個(gè)半世紀(jì)才被解決,哥德巴赫猜想歷經(jīng)兩個(gè)半世紀(jì)屹立不倒,黎曼猜想才經(jīng)歷一半個(gè)世紀(jì)。 19世紀(jì)以來(lái),許許多多的現(xiàn)代數(shù)學(xué)成果開(kāi)枝散葉,早期都被人認(rèn)為開(kāi)發(fā)了這些無(wú)用的分支。就像現(xiàn)代很多厭惡數(shù)學(xué)的高中生一樣,比如早期的韓寒,大家認(rèn)為一走出社會(huì),那些三角函數(shù)、代數(shù)幾何根本就是無(wú)用的,普通人只要會(huì)數(shù)錢(qián)就好了。可是到了現(xiàn)代,數(shù)學(xué)早成為最強(qiáng)有力的工具,是一切科學(xué)技術(shù)的基石。 比如黎曼猜想是關(guān)于質(zhì)數(shù)(素?cái)?shù))的研究,質(zhì)數(shù)在當(dāng)今信息時(shí)代就被廣泛應(yīng)用,質(zhì)數(shù)(素?cái)?shù))是互聯(lián)網(wǎng)大門(mén)的鑰匙。 現(xiàn)在的信息時(shí)代,居民們都免不了要用各中互聯(lián)網(wǎng)賬號(hào),一種軟件的用戶注冊(cè)后都要信息加密。就像國(guó)內(nèi)一般流行的app都有幾億用戶,如果每一個(gè)用戶都采用不同的加密方式,服務(wù)器只怕要崩潰。 于是服務(wù)公司就用同一種加密的方法,但是每一個(gè)人的加密卻只有自己和公司知道,可在系統(tǒng)中都轉(zhuǎn)化為同一種規(guī)律方式但是不同的數(shù)據(jù)。 數(shù)學(xué)真的是任何科學(xué)的基石,當(dāng)然也是計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ),也難怪現(xiàn)在集訓(xùn)隊(duì)中許多人已經(jīng)保送到青花最好的計(jì)算機(jī)本科班了。不過(guò),在數(shù)學(xué)界,讀計(jì)算機(jī)ai的其實(shí)是屬于鄙視鏈下層的,只不過(guò)大家都知道這個(gè)行業(yè)最可能賺到錢(qián)和就業(yè)。 盧教授對(duì)著一群高中生,這個(gè)難題明顯會(huì)超綱的,所以他主要還是做興趣的激發(fā),并沒(méi)有把講座往深里帶。 終于講完了,盧教授的助手拿著話筒問(wèn)大家:“有沒(méi)有要提問(wèn)的?” 宋奕昕知道這個(gè)“書(shū)中世界”和學(xué)霸所生活的世界只有當(dāng)代的人物微有不同,科學(xué)歷史存在的基石是差不多的,所以在她穿越前,她都讀過(guò)“黎曼猜想”的難題的論證論文。(注:作者純屬瞎扯,不要考據(jù)) 宋奕昕見(jiàn)一個(gè)男生和一個(gè)女生提了幾個(gè)比較淺的問(wèn)題,宋奕昕非常敬重這個(gè)擁有老一輩華人的家國(guó)情懷而歸國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)的華裔教授,聽(tīng)說(shuō)他把國(guó)家給他的待遇都用于資助學(xué)生出國(guó)深造了。 宋奕昕舉起手來(lái),助手看到了,說(shuō):“好,請(qǐng)把話筒傳給這位同學(xué)?!?/br> 宋奕昕因?yàn)楸R教授用英文授課,所以也用流利的英文提問(wèn):“您好,盧教授,我是來(lái)自于京城xx中學(xué)的宋奕昕,aileen song。請(qǐng)問(wèn)盧教授,關(guān)于【黎曼猜想】的證明,是否可以采用todd函數(shù)反證法?” 盧教授這時(shí)才一怔,說(shuō):“這位同學(xué),說(shuō)說(shuō)你的想法?!?/br> 宋奕昕說(shuō):“是否可以借助量子力學(xué)中的無(wú)量綱常數(shù)α——精細(xì)結(jié)構(gòu)常數(shù)。因?yàn)榫?xì)結(jié)構(gòu)常數(shù)大約等于1/137,刻畫(huà)的是電磁相互作用的強(qiáng)度。比如在氫原子中,我們大致可以說(shuō)電子繞原子核的速度是1/137再乘上光速。理解精細(xì)結(jié)構(gòu)常數(shù)只是最初的動(dòng)機(jī),但是過(guò)程發(fā)展出來(lái)的數(shù)學(xué)方法是可以理解【黎曼猜想】的?!?/br> 數(shù)學(xué)是很復(fù)雜繁冗的,就算是盧教授,他一時(shí)也不能輕下論斷,問(wèn)道:“那你試想過(guò),按照你這個(gè)思路,寫(xiě)出論文嗎?” 宋奕昕說(shuō):“我心里有這樣的設(shè)想,但是目前還沒(méi)有動(dòng)手去論證?!?/br> 盧教授笑道:“同學(xué),你的想法是打開(kāi)了一個(gè)思路,如果你能寫(xiě)出了論文,你可以直接聯(lián)系我。” 作者有話要說(shuō):注:黎曼猜想據(jù)說(shuō)是在2018年被德國(guó)阿蒂亞爵士(sir michael francis atiyah)證明出一小部分,當(dāng)然也存在不少質(zhì)疑。 作者就只是一外行人,也就寫(xiě)爽文yy,假設(shè)他證明的一部分是成功的。 至于女主得到過(guò)這個(gè)思路,時(shí)隔這么久,那過(guò)程那么長(zhǎng),也是不可能有地方抄襲的,不過(guò)到底算是一個(gè)外掛。 這就好像,我知道歷史上有哪些詩(shī)人,又屬于什么派的,但是要我把他們做的詩(shī)完背下來(lái)也是不容易的。 另外,作者也肯定沒(méi)有看過(guò)阿蒂亞爵士(sir michael francis atiyah)的論文,因?yàn)槭郎夏芸炊切〇|西的人極少。大家不要認(rèn)真。 第75章 突然的吻 盧教授下了課, 也過(guò)來(lái)與她握手了, 笑著說(shuō):“如果你沿著這個(gè)方向?qū)懗隽苏撐? 或者寫(xiě)論文的時(shí)候遇上了難題, 你可以到青花大學(xué)來(lái)找我?!?/br> 宋奕昕見(jiàn)老教授這么和藹,受寵若驚,連連道謝, 笑著說(shuō):“那恐怕要等我上大學(xué)后了, 我正想讀青花大學(xué)?!?/br> 以宋奕昕是集訓(xùn)隊(duì)的成員,就算不高考,各大學(xué)也搶著要她, 所以將來(lái)她是可以找到盧教授的。 盧教授心情不錯(cuò),離開(kāi)了教授,許多集訓(xùn)隊(duì)的同學(xué)都羨慕中帶著一分敬佩看著她。當(dāng)了一個(gè)星期的“同學(xué)”, 他們也足以了解她不是空有美貌的花瓶了。 岑語(yǔ)琴還拉著她說(shuō):“你的英文口語(yǔ)也這么好呀?”