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筆趣閣 - 歷史小說(shuō) - 農(nóng)門(mén)科舉之賺錢(qián),考試,養(yǎng)家在線(xiàn)閱讀 - 農(nóng)門(mén)科舉之賺錢(qián),考試,養(yǎng)家_分節(jié)閱讀_196

農(nóng)門(mén)科舉之賺錢(qián),考試,養(yǎng)家_分節(jié)閱讀_196

    一番和藹可親的話(huà)聽(tīng)得一群從來(lái)沒(méi)被夸獎(jiǎng)過(guò)的孩子面紅耳紅的,有種小激動(dòng)。

    在家里連他們爹娘說(shuō)他們又蠢又調(diào)皮,但先生卻說(shuō)他們很聰明,先生是有學(xué)問(wèn)的,先生說(shuō)話(huà)才是對(duì)的,那他們確實(shí)是很厲害小孩子!沒(méi)選上只是不夠努力用心而已,以后改正就是。

    有大膽點(diǎn)的小孩更是激動(dòng)得忍不住出聲兒?jiǎn)?,童言無(wú)忌,

    “林,林先生,你以前學(xué)這種真的用了大半個(gè)月的時(shí)間,真的那么笨啊?”

    搬起石頭打自己腳的某人:……孩子,老師就說(shuō)說(shuō)而已!

    “是的,先生以前很笨,不過(guò)先生很努力,所以現(xiàn)在先生滿(mǎn)腹經(jīng)綸?!?/br>
    臉皮超厚的林澤微笑回答,毫不知謙虛的順帶夸獎(jiǎng)自己一把。

    聽(tīng)不懂潛臺(tái)詞的小孩被戴高帽子戴得心花怒放,激動(dòng)得不行,

    “那先生,我以后也會(huì)努力的,我們比先生聰明,以后肯定比先生還厲害!”

    笨先生林澤,“……”

    圍觀家長(zhǎng)們?nèi)滩蛔」笮Α?/br>
    剛才被淘汰的難過(guò)瞬間消失,小孩子們臉上浮現(xiàn)出開(kāi)心的笑。

    這個(gè)時(shí)代被先生夸獎(jiǎng)那可是件臉上有光的事情,值得拿回村炫耀很久了。

    好些家長(zhǎng)也跟著自豪,心里不約而同生出了相同的想法,那就是:我們家小子竟然被先生夸獎(jiǎng)了,說(shuō)不定真是個(gè)讀書(shū)的聰明料子,回頭省吃?xún)€用點(diǎn),把孩子送去私塾!

    望子成龍的家長(zhǎng)們完全忽略了這份夸獎(jiǎng)壓根就是‘群發(fā)’的雞湯……

    適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)永遠(yuǎn)是最激勵(lì)人的。

    茶樓上江老夫子等人看大這幕,大部分人倒是對(duì)林澤有所改觀。

    “雖說(shuō)這個(gè)林澤做事情有些出格,但不可否認(rèn)這小子確實(shí)有幾分當(dāng)先生的潛質(zhì),這一個(gè)棒子一個(gè)棗兒的招兒用得好,瞧瞧這些孩子剛才還氣妥,現(xiàn)在就跟來(lái)了精神斗志昂揚(yáng)的雄雞了,讀書(shū)這份氣性不可少啊?!?/br>
    江老臉色好看多了。

    其他人瞧不上歸瞧不上,但也不得不承認(rèn),林澤確實(shí)挺適合當(dāng)先生的,這哄學(xué)生的本事非常爐火純青……

    暫且不管其他人作何想。

    這邊。

    林澤繼續(xù)考試,現(xiàn)在合格的孩子在接受現(xiàn)代知識(shí)上都沒(méi)什么問(wèn)題,只要好好教導(dǎo),孩子也不偷懶,在學(xué)識(shí)上以后不會(huì)太差,那么現(xiàn)在就得看三觀了。

    這考核,當(dāng)著所有人的面他不可能像上回問(wèn)李昇那般,不然說(shuō)錯(cuò)話(huà)可是要被按上大逆不道罪名砍頭。

    所以林澤便挑選了幾個(gè)適合的童話(huà)或者民間故事出來(lái),中西方都有,以講故事然后再問(wèn)學(xué)生想法的方式來(lái)查看這些孩子的三觀。

    順帶還有他私塾的教學(xué)終旨也說(shuō)出來(lái),讓孩子們暢所欲言。

    反正都是小孩子,即便說(shuō)話(huà)有不對(duì)的地方,童言無(wú)忌基本也不會(huì)計(jì)較,比他這個(gè)大人說(shuō)出驚世駭俗的話(huà)被遭罪安全多了。

    小孩子最喜歡聽(tīng)故事的,林澤找的故事又是現(xiàn)代幾千年沉淀保留下來(lái)的,趣味兒和教育性都非常高。

    幾個(gè)小故事一出來(lái),不僅孩子們聽(tīng)得喜歡興趣,就是大人都津津有味。

    對(duì)茶樓上觀看的學(xué)問(wèn)之人來(lái)說(shuō),聽(tīng)懂故事深意就更加震驚了,這種震驚完全不亞于聽(tīng)到千古絕作的詩(shī)詞,可以流傳千古的故事可想其精華。

    未來(lái)的人并不比現(xiàn)在的人更加聰明,他們只是比現(xiàn)在的人擁有更多歷史沉淀的知識(shí)。

    故事聽(tīng)著有趣,孩子們就樂(lè)意發(fā)言,在林澤的鼓勵(lì)下,孩子們踴躍說(shuō)出心中所想,對(duì)故事的看法和想法,稚嫩的小臉上洋溢著對(duì)知識(shí)和人生的熱情。

    本來(lái)對(duì)林澤不假辭色的那些商戶(hù)小公子也紛紛改變態(tài)度想法,覺(jué)得這考試還挺有意思的,比他們?nèi)テ渌桔訒r(shí),那些嚴(yán)肅不知變通的老夫子上來(lái)就是四書(shū)五經(jīng)各種喊背好玩多了。

    如果澤珛私塾上課一直都這么好玩兒,他們還斗什么蛐蛐去呀!

    再加上旁邊還有自己爹娘看著,孩子們就更加想表現(xiàn)出風(fēng)頭,想讓自家爹娘瞧瞧自己多能干,回頭才能求表?yè)P(yáng),求獎(jiǎng)勵(lì),求糖吃。

    林澤對(duì)此情況樂(lè)不思蜀,一個(gè)個(gè)的挨個(gè)考核詢(xún)問(wèn)。

    大多想法都不錯(cuò),小孩子思想沒(méi)有定性,比起已經(jīng)被禮教完全束縛的成年人,孩子的想法更加開(kāi)闊。

    只是到底是古代長(zhǎng)大的,這些孩子都已經(jīng)半大,多多少少還是避免不了受影響,思想比較偏古。