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筆趣閣 - 玄幻小說(shuō) - [綜]英雄失格 完結(jié)+番外在線閱讀 - [綜]英雄失格 完結(jié)+番外_分節(jié)閱讀_162

[綜]英雄失格 完結(jié)+番外_分節(jié)閱讀_162

    “不過(guò),每年都有這樣的人吧,并不是每個(gè)人都能在學(xué)校里生存下來(lái)的。”

    “可能吧……”

    霍克斯的手頓住了。

    在日本社會(huì),年輕人失蹤是件不是很少見(jiàn)的事,北海道鄉(xiāng)下的人涌入東京后,就與原生家庭切斷聯(lián)系,這是普通的失蹤,有些則是年輕的男女踏上了上京的列車(chē),隨后父母再也尋找不到人影。

    礙于情面,孩子的父母會(huì)說(shuō)他“出國(guó)留學(xué)”“外出深造”之類(lèi),羞恥得連尋人啟事都不愿意張貼,不被任何人知道,這就是日本的社會(huì)。

    [渡我被身子的失蹤,是哪一類(lèi)的?]

    不知怎么的,對(duì)方被鮮血浸潤(rùn)半身的模樣,猛地鉆進(jìn)霍克斯的腦海中。

    “嘩啦——”班級(jí)的門(mén)被拉開(kāi)了。

    霍克斯逡巡一圈,絕大部分人都端正地坐著,你無(wú)法想象上一秒他們是在拌嘴、傳閑話、打鬧、還是做些別的什么,學(xué)生都有特技,能夠在老師進(jìn)門(mén)前將一切歸于平靜。只有太宰不是,他趴在桌上,大大方方地?cái)[弄他的手機(jī)。

    他正在聊天,跟綠谷出久通過(guò)手機(jī)聊天。

    /體育祭,哎,太宰同學(xué)要來(lái)看嗎?/

    /是哦,不僅是我,明美醬也要來(lái)。/

    /嗯、嗯/

    /綠谷君有信心嗎?/

    /得第一名的信心?/

    /……/

    /第一名,是我的目標(biāo)。/

    [啊真是不得了啊,雄英高中,或者說(shuō)是綠谷君。]

    他一邊飛速傳輸著文字,一邊在心中想。

    [才過(guò)了多久啊,記憶中畏畏縮縮的綠谷君就成現(xiàn)在的模樣了,真想象的話,想要成為英雄的堅(jiān)定夢(mèng)想在他成長(zhǎng)的過(guò)程中起了三分的作用,剩下應(yīng)該是來(lái)自歐魯邁特的認(rèn)可與委托吧?]

    [綠谷君,真是傳說(shuō)中jump系男主角一樣的人物啊。]

    “咳咳——”霍克斯假咳兩聲。

    “咳咳咳咳咳——”又爆發(fā)出一陣驚天動(dòng)地的咳嗽聲。

    該坐直的同學(xué)還是坐直的,而該大搖大擺擺弄手機(jī)的某人,還在大搖大擺地?cái)[弄手機(jī)。

    霍克斯不是什么脾氣很好的人,他眼睛半虛著,倘若銳利的視線可以穿透人,太宰已經(jīng)被刺穿了無(wú)數(shù)次。

    [他是故意的。]

    [這小鬼他一定是故意的!]

    他決定不再忍耐,三步兩步地沖下講臺(tái),試圖奪走太宰手中的電子機(jī),誰(shuí)知道當(dāng)事人好像頭頂上多長(zhǎng)了雙眼睛,在他指尖差點(diǎn)碰到手機(jī)殼之前,就把那玩意兒藏好了。還故作無(wú)辜地抬起雙手,示意他手中什么都沒(méi)有。

    霍克斯:“……”

    他余怒未消地返回講臺(tái):“半個(gè)月后,我們會(huì)有一次額外的課外實(shí)踐活動(dòng)?!彼f(shuō),“地點(diǎn)是九州,活動(dòng)內(nèi)容與英雄活動(dòng)相關(guān)?!?/br>
    下座依舊安靜,仿佛沒(méi)有人對(duì)尚未知道實(shí)體的活動(dòng)感到好奇,霍克斯不得不承認(rèn),這群政客的幼苗,都非常沉得住氣。

    “我們會(huì)與雄英高中的同學(xué)一起,前往九州,慰問(wèn)曾經(jīng)在敵人活動(dòng)中受到傷害的人。”

    情田宏,也就是入學(xué)第二名舉手。

    “你說(shuō)?!被艨怂裹c(diǎn)他起來(lái)?!?/br>
    “提問(wèn),霍克斯老師,我們是否要跟雄英英雄科的學(xué)生一起行動(dòng)?”他說(shuō),”如果行動(dòng)的話,是A班還是B班?”

    “A班對(duì)應(yīng)A班,B班對(duì)應(yīng)B班?!?/br>
    “但是雄英高中的A班,之前才發(fā)生過(guò)USJ事件?!毙塾⒏咧袑W(xué)生受到襲擊的事情,不僅使他們這些消息靈通的同學(xué)清楚,就算是普羅大眾也清楚,那些記者就像是嗅到了血腥味的豺狼,恨不得沖入高中,審問(wèn)學(xué)生,將事情的來(lái)龍去脈搞清楚,而學(xué)校也因此開(kāi)了致歉會(huì)。

    “此時(shí)跟他們一起行動(dòng),我們的安全能夠得到保證嗎?”他的問(wèn)題很致命,也很冷酷,“更何況,在敵人活動(dòng)中受到傷害的人?!彼f(shuō),“要是我沒(méi)記錯(cuò)的話,九州的撫慰中心,是用來(lái)收納敵人親屬的機(jī)構(gòu)吧?”