“沒那么多的要求?！彼f，“來幫我寫罪狀函吧。”這已經(jīng)是他能夠想到的，經(jīng)由自己的手，最和平的工作了。

    ［孩子的話，長(zhǎng)大后的字跡與孩童時(shí)期的字跡一定不同吧。］他是這樣想的。

    ［現(xiàn)在寫寫的話，未來也不會(huì)有人認(rèn)得出來，就把這項(xiàng)工作交給閑的發(fā)慌的修治君好了，省得他一有時(shí)間就思考生存與毀滅，這種題目對(duì)活在世界上的人來說，太難了。］

    “可以啊?！焙⒆虞p飄飄地答應(yīng)下來，他的聲音實(shí)在是沒有重量。

    書寫失格英雄的信函、細(xì)數(shù)罪人官員的狀紙，修治君一寫，就是三年。

    ……

    “好。”

    在太宰來之前，霍克斯想了一肚子的廢話，準(zhǔn)備說服他。說是廢話，是因?yàn)樗淮_定太宰會(huì)聽他的，這人看上去很有主意，你都沒法用固執(zhí)來形容太宰，因?yàn)樗銐蚵斆鳎軌蛞?guī)避一切自己不想要做的事。以他對(duì)太宰淺薄的了解來看，他不一定會(huì)接受源于英雄的些微好意，更能找出一籮筐的理由，扯出大旗子拒絕去雄英。

    但他還是準(zhǔn)備試試，并不是為了探究太宰與斯坦因有關(guān)的空白的過去，而是出于朋友的身份，希望另外一個(gè)朋友平安罷了。

    ［那些空白的資料，我自己想辦法破解，但是一碼歸一碼。］他是這么想的，很理想主義，甚至有點(diǎn)少年意氣，說到底霍克斯只是位年輕人。

    “你答應(yīng)了？你真的答應(yīng)了？”他實(shí)在沒有想到，太宰會(huì)順利答應(yīng)，不需要他游說哪怕一句，在他開口的瞬間霍克斯以為自己耳朵出問題了，“真的，去雄英，不反悔？”

    太宰瞇起眼睛：“是的?！彼f，“既然雄英能夠保障我的安全，為什么不去？反正這所高校的偏差值與東大附中不相上下，縱使文化課差一些，也不會(huì)對(duì)我造成什么影響，學(xué)校早已無法給予我知識(shí)，更多的都是從生活以及優(yōu)秀的書本中獲得的?！彼f，“而且綠谷君、爆豪同學(xué)、消太君，還有你霍克斯君?！彼V定地看向霍克斯，“一旦我去了雄英，霍克斯君絕對(duì)會(huì)立刻跟過去對(duì)吧?！?/br>
    “在做出決定之前各方已經(jīng)協(xié)談過了，參加的人無非就那些，東大附中的校長(zhǎng)、雄英校長(zhǎng)，還有相關(guān)人士，比方說霍克斯你與消太君?！彼沃X袋，“倘若說我還是無個(gè)性的話即便轉(zhuǎn)校也是普通科，不，英雄科也能進(jìn)入，卻未免有點(diǎn)格格不入，但現(xiàn)在就不一樣了，我的個(gè)性和消太君是同一類別的，強(qiáng)度還更高，即便是出于稀少的個(gè)性都有進(jìn)入英雄科的資格?！?/br>
    “上杉校長(zhǎng)大概會(huì)迫不及待把我送出去吧?！彼嫔蟿澾^一閃而逝的微笑。

    霍克斯：“……”

    “所以你都猜到了嗎？”他的眼神十分復(fù)雜，“暴露個(gè)性難道是為了進(jìn)雄英？”

    ［事情的發(fā)展，都在你的意料中嗎？］

    太宰移開眼神：“你大可以隨意猜測(cè)。”他說，“猜猜看我的意圖，猜猜看我要做什么，猜猜看我是否會(huì)給雄英帶來改變。”

    ［給雄英帶來改變嗎？］

    他深吸了一口氣，又將氣緩緩地吐出來。

    “真敢說啊，小鬼。”

    ……

    從早上睜開眼睛起，綠谷出久就惴惴不安。

    說是惴惴不安也不大對(duì)，他擁有的只不過是最初級(jí)的人類的第六感，從睜眼開始，心就以比平時(shí)更快的速度“咚咚咚”跳著。

    ［今天是有什么事情要發(fā)生嗎？］他站在電車上，手拉著吊把，車開得很快，也很平穩(wěn)，窗外的景色一變?cè)僮儭ｌo岡的郊區(qū)是日本典型的鄉(xiāng)下，有幾棟低矮的一戶建，更多的卻是大片大片的農(nóng)田，農(nóng)民在這里種植水果與蔬菜，再以高價(jià)買給八百屋。

    到東京站再度換乘一次車，就能到雄英，東京站人多，人們摩肩接踵，他的背被沉重的書包壓得有點(diǎn)佝僂，又因?yàn)榻裉煨睦飸汛е?，走路時(shí)不大留神，給人撞了好幾下。

    糟糕的機(jī)遇讓綠谷的心情更加低落，他不由想。

    ［今天的運(yùn)氣真不怎么樣啊。］

    想著的時(shí)候，兜里的手機(jī)震動(dòng)了兩下，他拿出來一看，眼睛睜大了，即便是在公共場(chǎng)合，也差一點(diǎn)叫出聲。

    “哎！”

    ……

    “咚咚咚咚咚咚——”走廊上傳來一連竄急促的腳步聲，步子很重，聲音很大，雄英的教室與其他學(xué)校沒有區(qū)別，門都是推拉的活動(dòng)門板，綠谷出久跑得太快了，推門的動(dòng)作很重，無論是在教室里的學(xué)生還是教師外的學(xué)生也好，他們都聽見了門板撞墻上所發(fā)出的巨大響聲。

    “轟隆——”

    “抱歉。”他下意識(shí)地先為自己失禮的行為道歉，轉(zhuǎn)而就走進(jìn)班級(jí)里，邊走邊說，“各位，看到手機(jī)上的……”

    “新聞通報(bào)是吧？”教室里有十來個(gè)人，切島銳兒郎直接接話，他的聲音不比平時(shí)，聽起來一點(diǎn)也不大大咧咧，相反，帶著股略有些不同的嚴(yán)肅，“我們正在討論這件事。”

    剛才在地鐵站的時(shí)候，綠谷出久接到了新聞通報(bào)，這則通報(bào)并不是發(fā)在任何一個(gè)新聞app上，而是發(fā)在百分之九十五日本人都會(huì)下載的，有關(guān)敵人與英雄對(duì)決地點(diǎn)以及今日地段交通的app上。

    日本的犯罪率說是全球最低，其實(shí)也只不過維持在岌岌可危的20%，這還是在有歐魯邁特的大前提下，那些敵人，他們的個(gè)性五花八門，其中有不少，只要運(yùn)用者有一點(diǎn)點(diǎn)邪念，就會(huì)對(duì)社會(huì)造成危害。無論是學(xué)生也好、上班族也好，都不想在每日通勤的途中撞上敵人，這款app的功能就是以最快速度報(bào)道當(dāng)?shù)財(cái)橙顺霈F(xiàn)的時(shí)間地點(diǎn)，以及造成的損害，讓人們避開不可通行的地段。

    而今天，app上推送了一條與此無關(guān)，不，應(yīng)該說還有點(diǎn)關(guān)系吧。