楚瑾顏發(fā)現(xiàn)對方的氣息在變化，波動得極其厲害，緊盯自己的眼神也不斷改變。無害和殘忍交替。尤其是殘忍展現(xiàn)時，那雙如兇獸擇人而噬的眼眸，深邃得仿佛要將面前的一切全部撕碎。所幸，幾秒后閆安平就恢復了正常，仍是無害，沒有一點破綻。

    我叫楚瑾顏。

    楚瑾顏微微瞇起眼睛，在心里給閆安平打上了極端危險的標簽。她不敢拿自己生命開玩笑，時刻警惕方為正道。若不是接觸的人太少，劇情里提到的、能與修煞為敵的存在寥寥無幾，她也不會冒這個險。

    當然，說到底還是自己太弱了。盡管六年來堅持鍛煉身體，但能力在普通人中也并不算拔尖，更逞論和這種非人類相抗衡!力量，力量，何時都是一切的根本。如果自己夠強，何須尋求同伴幫助何須畏懼閆安平、修煞他們

    眼前的少女在警惕，這一點自然瞞不過閆安平的眼睛。他眼眸驟然睜大，不悅的情緒翻涌，似要隨時爆發(fā)而出。楚瑾顏這下一會都不想和他多待，轉身就跑，徒留他一個站在原地，沉浸在自己的思緒里。

    警惕，真叫人惡心。

    惡心!

    惡心!

    好惡心啊，讓人忍不住想要

    想要干什么呢

    唔，好像有重要的東西想不起來了。

    對陌生人有警惕心是件挺正常的事情。又一個溫和的聲音。

    正常嗎

    不!

    不!!

    不!!!

    我到底遺忘了什么為什么感覺哪里都不對!

    遺忘

    啊啊啊啊啊啊啊!

    *

    撇開宛如精分的閆安平不管，楚瑾顏回家后疲憊地洗澡睡覺。她本以為自己心有余悸，精神緊繃難以放松，應該很難入睡，沒想到一沾枕頭就睡過去了，倒是一夜好眠。

    第二天上學時，楚瑾顏特地支起耳朵留意周圍同學的交談，不出所料大多都與寧佳沁有關，而且呈現(xiàn)出一片詭異的夸贊。

    值得慶幸的是，這種狀態(tài)在楚瑾顏、寧佳沁所處的班級不太明顯。楚瑾顏把一切看在眼里，心知是自己和同學的接觸起了作用，擴大交際的計劃愈發(fā)堅定。

    主角光環(huán)會通過一些重要事件爆發(fā)影響他人，平日則潛移默化，速度較為緩慢。楚瑾顏利用課余時間琢磨出這一點，也就沒有著急加快行動。

    一方面，太急于和他人親近會不符合自己目前樹立的形象，引起疑惑;另一方面，這場戰(zhàn)役是拉鋸戰(zhàn)，需要時間做各方面準備。

    再者，寧佳沁在學習上的能力根本就不屬于她自己，如同憑空建立的樓閣，岌岌可危，極其容易破綻百出。即使主角光環(huán)能為她掩飾，旁人也不可能什么都看不出。屆時，她只需要不斷推動事情發(fā)展，削弱主角光環(huán)，寧佳沁自然會從虛無的神壇跌落。

    事實正如楚瑾顏所預料的那樣。

    雖然在主角光環(huán)普照下沒有冒出來與之作對的人，但寧佳沁還是過上了一段忐忑不安的日子。那天的當眾證明實在太出彩，后來老師批改卷子后得出的結果是全部科目都滿分。哪怕作為事情的始作俑者，早有一定的心里準備，寧佳沁仍被完美的結果震撼到了。

    這支筆，到底是什么東西為何能cao縱自己進行答題

    寧佳沁內心打起了鼓。她是對拔尖成績極為向往沒錯，但也不是完全沒有腦子的人。眼下發(fā)生在自己身上的事情太詭異了，她有些害怕。

    懷疑的想法一起就不好消失，總是在腦?？M繞不去。寧佳沁把神筆裝進筆袋，每天攜帶卻不再動用。她覺得自己需要緩緩，好好想想。

    然而別的同學可不管寧佳沁怎么想。

    他們無論看沒看過現(xiàn)場都默認了寧佳沁是個學神般的存在，一遇到課業(yè)上的難題就興奮地去找對方，請求得到解答?？吹竭@狂熱的粉絲模樣，寧佳沁既覺得驕傲、虛榮心得到極大滿足，又感到驚惶恐懼，不知事情暴露后自己該如何自處。

    就算是學霸也會碰上不懂之處?？蓪幖亚哌B很多普通的問題都無法自己解決，更別說幫學霸分析解答了!面對那么多求教的人，寧佳沁只能絞盡腦汁想辦法拒絕。有時候著實被鬧得煩了，她直接讓對方去詢問楚瑾顏，說：楚瑾顏能力僅在我之下，有楚瑾顏不會解答的問題再來找我吧!

    這話本來是出于對楚瑾顏嫉妒和一時情急，可以說不經(jīng)大腦思考脫口而出的。寧佳沁說完卻發(fā)現(xiàn)意外的有用，起碼找她請教的人一下子就消失了。她原本內心還有些擔憂，只是看到楚瑾顏被眾人淹沒其中、耐心解答的樣子，嫉妒的火苗一下子竄上來，再次沖昏了理智。

    她喜歡被人追捧的感覺!要是我也有這樣的能力就好了，肯定能做得比楚瑾顏更好!她想。

    這種不甘的沖動促使她再次摸上神筆，沒有馬上松手。

    除了被人請教這件事，寧佳沁還遇到了更棘手的難題。因為決定暫時不用神筆，以自己的學識又很難完美完成每天的作業(yè)。她害怕自己的真實水平被老師從作業(yè)中窺探而出，竟連作業(yè)都不愿意做。

    時間一長，原本十分欣賞她的老師們也不滿了起來，再次找她進行談話，批評她仗著成績優(yōu)異就過分自傲。再保持這種狀態(tài)下去，下次月考肯定成績下滑嚴重!

    不做作業(yè)怎么了只要我動用神筆，年級第一永遠是我的，成績怎么可能下滑!寧佳沁不以為然地想。