傅星沉動(dòng)作不由得慢了下來(lái)，長(zhǎng)這么大他還沒(méi)這么追著一個(gè)人跑過(guò)，更別說(shuō)這個(gè)人是他曾經(jīng)急著要撇清關(guān)系的人。

    他絕不是會(huì)和情人藕斷絲連的類(lèi)型，原先和葉宿離婚后是抱著兩人能做朋友的想法，畢竟在他看來(lái)他始終沒(méi)和葉宿發(fā)生過(guò)什么，但一開(kāi)始葉宿并沒(méi)有表現(xiàn)出友好傾向，傅星沉也就把這件事放下了。

    上趕著貼人家冷屁股瞎湊什么熱鬧。

    但之后他們卻因?yàn)樾畔⑺厥Э囟黄扔辛烁嘟患?，不同于在家里別墅的那些“小打小鬧”，它們帶著赤/裸裸的曖昧色彩。

    是傅星沉一開(kāi)始不愿意和葉宿觸碰的領(lǐng)域。

    他感到愧疚，即使是在信息素驅(qū)使、非本人自愿的情況下，他對(duì)葉宿做出了過(guò)分的舉動(dòng)。

    傅星沉到底是個(gè)剛滿(mǎn)二十的年輕人，尚未被官場(chǎng)、商場(chǎng)和冷酷的心奪去熱血，他有一顆最赤誠(chéng)的柔軟無(wú)害的心，哪怕這顆心常常因?yàn)樯倌晷男岳锏闹眮?lái)直去而傷害到別人。

    他就像一團(tuán)溫暖明亮的火，就算人們被灼傷了也無(wú)法責(zé)怪他，因?yàn)榛鹪趲?lái)光和溫暖的同時(shí)，必定攜帶著危險(xiǎn)和熾熱。人們想要它，就得承擔(dān)被灼傷的可能性。

    趁著傅星沉微微發(fā)愣的瞬間，葉宿拿回自己的手，撫平袖子上的褶皺。

    傅星沉盯著他看了一會(huì)，撤了手，“走了?！?/br>
    軍訓(xùn)接下來(lái)幾天無(wú)風(fēng)無(wú)浪，葉宿沒(méi)再跟進(jìn)他們的情況，抽空問(wèn)了輔導(dǎo)員甄游的情況，得到的回答是他休息過(guò)第二天就回到了訓(xùn)練場(chǎng)，看來(lái)他父母沒(méi)帶他去醫(yī)院做檢查，雖然他們那天嘴上是答應(yīng)了的。

    葉宿知道很多家庭父母不會(huì)關(guān)注定期的身體檢查，只要當(dāng)下身體沒(méi)表現(xiàn)出病癥，他們就不會(huì)特地浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)去醫(yī)院做檢查。

    一學(xué)期一次的生理課排在今天，他們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的生理課向來(lái)都是由專(zhuān)業(yè)課老師上的，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)課的內(nèi)容和生理課所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)向來(lái)是分不開(kāi)的。

    葉宿備過(guò)課，掐著時(shí)間到教室。

    學(xué)院教學(xué)樓是環(huán)形設(shè)計(jì)，一層八間教室，前四間朝南，后四間在對(duì)面朝北。走廊上鋪著米色的瓷磚，不遠(yuǎn)處教室里傳來(lái)學(xué)生嘈雜的談笑聲。

    “班長(zhǎng)，這學(xué)期什么時(shí)候開(kāi)選修啊？”

    “不知道，上面通知還沒(méi)下來(lái)。上學(xué)期不已經(jīng)把這學(xué)期的選了嗎？著什么急？”

    “葉老師這學(xué)期剛來(lái)，應(yīng)該會(huì)排他的課吧？”

    “哎，”徐洋用手肘拐了下一邊嚴(yán)津的手臂，“你覺(jué)不覺(jué)得甄游挺像葉老師的？”

    嚴(yán)津反戴著個(gè)棒球帽低頭打游戲，眼皮都沒(méi)抬一下，“甄游是誰(shuí)？”

    “跟你沒(méi)話說(shuō)，都做一年同學(xué)了人還沒(méi)認(rèn)全，就是那天——小傅，你怎么來(lái)了？”

    傅星沉從后門(mén)進(jìn)來(lái)，看了眼慢吞吞從前門(mén)走上講臺(tái)的葉宿，在徐洋身邊坐下。

    內(nèi)務(wù)檢查那晚之后他就沒(méi)再見(jiàn)到葉宿過(guò)，他是二班班主任，但大學(xué)里班主任幾乎不會(huì)管學(xué)生了，他一時(shí)分不清是葉宿故意躲著他走，還是只是一般的沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)面。

    但見(jiàn)了面又能說(shuō)什么，葉宿顯然不愿意和他接近，而他自己也沒(méi)有理由要遇見(jiàn)他。

    非要說(shuō)的話應(yīng)該就是性子里那點(diǎn)不服輸吧。

    別人都爭(zhēng)著和他做朋友、討好他，怎么偏偏這人看見(jiàn)他就煩。

    不服輸、愈挫愈勇的性格，驅(qū)使他靠近葉宿。

    嚴(yán)津不理人，徐洋就湊在傅星沉旁邊。他們兩人將來(lái)要做什么都是家里早定好了的，大學(xué)里讀什么專(zhuān)業(yè)根本都是無(wú)所謂的事，所以在聽(tīng)說(shuō)傅星沉選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)后，也跟著他一起選了這專(zhuān)業(yè)。

    “你怎么來(lái)上生理課了，不是說(shuō)沒(méi)意思嗎？”

    之前的生理課都是那位老教授上的，嚴(yán)肅正經(jīng)，活像在上青蛙解剖課，傅星沉第一薛全有時(shí)間來(lái)聽(tīng)，上了沒(méi)五分鐘就走了。

    教室是階梯教室，他們?nèi)俗谋容^靠后，傅星沉就靠在椅背上抱胸微微俯視葉宿。

    葉宿把書(shū)放在講臺(tái)上了，葉宿打開(kāi)電腦了，葉宿把書(shū)翻到某一頁(yè)了。

    傅星沉漫不經(jīng)心地回：“想來(lái)就來(lái)。你不覺(jué)得我們坐的太后面了，幻燈片上的字都看不見(jiàn)了嗎？”

    徐洋樂(lè)了：“生理課要看什么字，看圖不就完了。”

    他話音剛落上課鈴就響了，葉宿點(diǎn)開(kāi)幻燈片，這是他給正式上的第一堂課，所以即使在準(zhǔn)備充分的情況仍不免有些緊張。

    但看著學(xué)生們專(zhuān)注的眼神，葉宿的狀態(tài)隨著內(nèi)容的展開(kāi)變得越來(lái)越好。

    在所有必修課程中，生理課的出席率是最低的一門(mén)，一是因?yàn)榇蠹铱傆X(jué)得生理課講來(lái)講去就是標(biāo)記的事，上了這么多年哪還有什么新鮮東西，二是因?yàn)樾邜u心理。

    這個(gè)自帶曖昧色彩的神秘領(lǐng)域讓人好奇，但也讓人羞恥，葉宿能理解這個(gè)年紀(jì)的孩子會(huì)在這方面感到不好意思的心理，他能做的只有作為一個(gè)表率首先表現(xiàn)得落落大方。