他看著封面上“舒婷詩(shī)精編”幾個(gè)字，而后又開始無(wú)腦夸：“還說(shuō)自己不文藝，這不是挺文藝的嗎？”

    陳起軒沒(méi)想到會(huì)是這種結(jié)果，忙不迭又刷存在感，再次把自己的禮物放在了顧扉舟眼前，說(shuō)道：“學(xué)長(zhǎng)，這是我送給你的手表，也是我一個(gè)暑假給別人補(bǔ)習(xí)賺的錢，也是我這輩子第一次靠自己賺的錢，就給你買了這塊表，希望你能喜歡。”

    他想通過(guò)價(jià)格來(lái)凸顯出自己對(duì)顧扉舟生日的在意。

    其實(shí)，陳起軒具體說(shuō)了什么，顧扉舟沒(méi)太聽(tīng)得下去，只是聽(tīng)了個(gè)大概，他的注意力全被小朋友送的這本書給吸引了。

    他翻開其中一頁(yè)，里面夾了一片葉脈書簽，就是小朋友去年過(guò)生日時(shí)，他夾在錯(cuò)題本里送給對(duì)方的。

    橡樹葉子的葉脈書簽。

    而書簽夾的那一頁(yè)，正好能看到幾句詩(shī)：

    我必須是你近旁的一株木棉，

    作為樹的形象和你站在一起。

    根，緊握在地下；

    葉，相觸在云里。

    我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；

    我們共享霧靄、流嵐、虹霓。

    仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依。

    愛(ài)——

    不僅愛(ài)你偉岸的身軀，

    也愛(ài)你堅(jiān)持的位置，

    足下的土地。

    這是舒婷的詩(shī)《致橡樹》。

    顧扉舟突然就笑了：

    什么“沒(méi)想好”，什么“隨手準(zhǔn)備”，分明就是精心準(zhǔn)備的，最好聽(tīng)的情話。

    精準(zhǔn)地戳進(jìn)了他的心窩窩里。

    陳起軒有些急了，再次開口：“學(xué)長(zhǎng)！”

    林今鷗輕飄飄地問(wèn)道：“男朋友，這個(gè)生日禮物，還算滿意么？”

    顧扉舟抬起頭來(lái)，看著自家小朋友，聲音有些?。骸斑@是我收到的，最好的生日禮物?！?/br>
    而后，他似乎這才反應(yīng)過(guò)來(lái)還有一個(gè)人在一旁被晾了很久，他偏頭看向陳起軒。

    陳起軒以為自己有戲，用充滿期望的眼神看過(guò)去，卻不料等到的是最冰涼冷漠的拒絕。

    “對(duì)不起，我不缺手表，”顧扉舟說(shuō)。

    陳起軒表情瞬間就尷尬了，不過(guò)也只是那么一瞬間，他便調(diào)整好了自己的面部表情，開口：“沒(méi)事，可以換著戴?！?/br>
    林今鷗嘴角勾出一抹譏諷，忍不住在心里冷笑一聲。

    “不用，”顧扉舟拒絕道，“我這個(gè)人念舊，既然喜歡了我自己的手表，就不會(huì)再戴其他的?！?/br>
    不知怎么的，陳起軒總覺(jué)得顧扉舟這話里有話，但他并不死心，想通過(guò)打感情牌來(lái)軟化對(duì)方的態(tài)度，他說(shuō)道：“學(xué)長(zhǎng)，你就收下吧，這真的是我的一份心意，我這輩子第一次兼職賺的錢?！?/br>
    “那我就更不能要了，”顧扉舟疏離地說(shuō)道，“我覺(jué)得這錢對(duì)你意義重大，你應(yīng)該買禮物送給更有意義的人才對(duì)，比如章老師、陳老師?！?/br>
    章老師，陳起軒的母親，顧扉舟小學(xué)班主任；陳老師，陳起軒的父親，顧扉舟高中物理老師。

    陳起軒臉上的表情都快維持不住了，最后是怎么出的實(shí)驗(yàn)室都不太記得了。

    林今鷗瞥了眼陳起軒離開的背影，心里忍不住呵呵一聲，而后垂眸問(wèn)顧扉舟：“你什么時(shí)候能忙完？”

    “再等我?guī)追昼?，就一起去吃飯，”顧扉舟已?jīng)開始在敲代碼了。

    “誒，扉舟，我剛剛看到你學(xué)弟從咱們實(shí)驗(yàn)室出去了，看起來(lái)跟丟了魂似的……”程牧這時(shí)過(guò)來(lái)了，邊走邊說(shuō)，語(yǔ)氣充滿了納悶兒。