“你們還沒(méi)有接到消息吧？我那篇報(bào)導(dǎo)，前兩天被《國(guó)民日?qǐng)?bào)》轉(zhuǎn)載了?！庇浾咄鞠矚庋笱蟮卣f(shuō)，“這幾天不斷有人打電話到我們報(bào)社，想讓小秋去他們學(xué)校念書(shū)?！?/br>
    這年頭早已經(jīng)有電話了，但私人電話還不普及，只有大單位才有電話。

    宋博延吃了一驚：“我們家小秋上《國(guó)民日?qǐng)?bào)》了？”

    “我就知道你們會(huì)不信?？?，這就是那份報(bào)紙！”記者同志先從隨身公文包里取出一本書(shū)，再?gòu)臅?shū)里取出了夾在其中的報(bào)紙，因過(guò)分珍惜而小心翼翼地遞給了宋博延。

    《國(guó)民日?qǐng)?bào)》竟然把之前兩篇采訪結(jié)合了一下，弄了個(gè)大版面，光照片就有兩張。一張是記者第一次去村里時(shí)拍下的，顏晉耘踩在板凳上給知青上課，另一張才是第二次采訪拍的照片，是顏晉耘和梁春芽手捧國(guó)大錄取通知書(shū)的合照?！秶?guó)民日?qǐng)?bào)》顯然是把顏晉耘和梁春芽樹(shù)立成一個(gè)典型了。顏晉耘是天才少年，是國(guó)家的希望，蘊(yùn)藏著經(jīng)歷過(guò)十年磨難的人們對(duì)“少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”的深深期盼。梁春芽則是勤奮苦讀的學(xué)生，是因恢復(fù)了高考而被挖掘的人才，是很多被耽誤了的知識(shí)分子們眼中的希望！

    假如換一個(gè)時(shí)代背景，顏晉耘再是神童，除非他真正取得了什么成績(jī)，比如小小年紀(jì)就獲得了國(guó)際性獎(jiǎng)項(xiàng)，否則他登上國(guó)家級(jí)報(bào)紙的可能性都不大。但是，在當(dāng)前這個(gè)時(shí)代背景下，人們多么需要一個(gè)典型?。☆仌x耘和梁春芽的事跡能鼓舞無(wú)數(shù)人！

    就顏晉耘踩著板凳給知青上課的那張照片，把好多人硬生生看哭了又看笑了。

    宋博延激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)了。他不是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大場(chǎng)面，可再大的場(chǎng)面也抵不過(guò)這個(gè)啊！看看報(bào)紙上都是怎么說(shuō)的，他們說(shuō)小秋那稚嫩的肩膀上托起了祖國(guó)的明天！

    顏晉耘語(yǔ)氣顫抖地問(wèn)：“《國(guó)民日?qǐng)?bào)》是全國(guó)發(fā)行的？”

    “是??！你只管放心，”記者同志以為顏晉耘之所以語(yǔ)氣顫抖是因?yàn)樘^(guò)激動(dòng)了，完全沒(méi)想到顏晉耘的內(nèi)心寫(xiě)滿了絕望，“這下全國(guó)人民都認(rèn)識(shí)你了，我們的小神童！”

    這年頭，哪個(gè)單位不訂幾份《國(guó)民日?qǐng)?bào)》呢？雖說(shuō)現(xiàn)在的報(bào)紙還沒(méi)有電子版，沒(méi)法做到全國(guó)統(tǒng)一印刷，但我們的郵政系統(tǒng)已經(jīng)非常發(fā)達(dá)了，《國(guó)民日?qǐng)?bào)》每天會(huì)通過(guò)郵局被運(yùn)往全國(guó)各地，雖然有些地方會(huì)晚上一兩天，但確實(shí)能叫全國(guó)人民都看見(jiàn)。

    完全沒(méi)法放心啊，顏晉耘簡(jiǎn)直要絕望地哭出來(lái)。

    宋博延握著記者同志的手：“這幾天都有哪些單位聯(lián)系你們報(bào)社了，給我留個(gè)聯(lián)系方式，等我回到京城，我會(huì)親自和他們聯(lián)系的。還有，等我到京城后，我馬上就去裝電話，我把電話號(hào)碼告訴你，再有人想要找小秋的，你直接讓他們打電話就好?！边@年頭私人裝個(gè)電話可不便宜啊，據(jù)說(shuō)怎么也得花個(gè)三四千的，表哥很財(cái)大氣粗了。

    顏晉耘很快就體會(huì)到了這年代的紙媒的力量！

    表哥不缺錢(qián)，火車(chē)票直接買(mǎi)的是最貴的臥鋪席。他們上車(chē)時(shí)，同一個(gè)包廂里已經(jīng)坐了一位中年人。那人先朝著顏晉耘看了幾眼，又看了幾眼，等宋博延喊了一聲小秋后，這人立馬笑了起來(lái)：“哎，你就是那個(gè)小秋吧！我在報(bào)紙上看到過(guò)你的事跡?！?/br>
    宋博延驕傲地說(shuō)：“對(duì)，這是我弟弟小秋，就是那個(gè)小秋?！?/br>
    “好！好??！沒(méi)想到能在火車(chē)上看到我們的小天才，我真是太高興了。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，有了如此的天才少年，我們國(guó)家何愁不興旺??！”中年人滿是欣慰地感慨道。

    顏晉耘壓下了內(nèi)心的悲憤，有氣無(wú)力地說(shuō)：“那個(gè)……報(bào)紙上謬贊了?！?/br>
    “我們小天才還很謙虛嘛！這樣很好，搞科研的就應(yīng)該腳踏實(shí)地，要謙虛謹(jǐn)慎，拒絕一切浮夸的風(fēng)氣。”中年人太欣賞顏晉耘了，“小天才，你以后想要研究什么？”

    顏晉耘艱難地扯起嘴角，禮貌地笑了一下。

    忽然，顏晉耘靈機(jī)一動(dòng)把巫慎拉到了自己身邊，拍著巫慎的胸膛說(shuō)：“叔叔，我真不是什么天才。您那樣叫我，我受之有愧。我隆重地給大家介紹一下，這才是真正的天才！”求求你們做個(gè)人，把注意力都放到巫慎的身上吧，他不用變成小仙女的！

    巫慎：“？？？”

    一切來(lái)得太過(guò)突然，巫慎有點(diǎn)反應(yīng)不及。顏晉耘咬著巫慎的耳尖小聲說(shuō)：“來(lái)不及解釋了……來(lái)，像個(gè)討長(zhǎng)輩們喜歡的好學(xué)生那樣，沖著這人乖巧開(kāi)朗地笑一下?！?/br>
    巫慎：“？？？”

    什么叫“乖巧開(kāi)朗”的笑容？嘴角提起多少度算乖巧，又提起多少度算開(kāi)朗？這真的不是在為難巫慎嗎！顏晉耘撞了撞巫慎的后背，提示道：“學(xué)一下第五頸椎，笑！”

    下一秒，巫慎條件反射一般地朝著中年人露出了一個(gè)開(kāi)朗明媚的笑容，瞧著乖巧懂事。中年人立刻就被他的笑容感染了。哎，這一看就是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子??！

    作者有話要說(shuō)：　　第五頸椎的形狀就像是在微笑，笑得很治愈哦，大家可以百度一下。

    第12章 在年代文里神轉(zhuǎn)折。

    中年人自稱(chēng)姓蔣，是鐵路系統(tǒng)的一位領(lǐng)導(dǎo)。他沒(méi)說(shuō)自己官職大小，只說(shuō)自己當(dāng)初上學(xué)時(shí)讀的是物理，這會(huì)兒隨便找點(diǎn)物理理論出來(lái)，要是和別的孩子討論，那些孩子大多是聽(tīng)不懂的，但巫慎的知識(shí)儲(chǔ)備量遠(yuǎn)大于這位蔣姓的領(lǐng)導(dǎo)，竟叫他驚喜連連。