顏晉耘的嘴角微微一勾。

    果然來(lái)了, 他想。他動(dòng)作帥氣地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)黑色的水筆，抽出作文紙佯裝認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)：“……我的爸爸是一位科研工作者, 我從小就很崇拜他, 所以我希望在未來(lái)能夠繼承爸爸的科研精神，成為一名像他一樣的研究員, 不斷攀登學(xué)術(shù)的高峰……”

    別管顏晉耘心里是怎么想的，反正這篇作文寫(xiě)得特別真情實(shí)感, 從頭到尾都看不出一絲“假”來(lái)。這個(gè)年紀(jì)的孩子都對(duì)自己擁有一種盲目的自信, 因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有被殘酷的現(xiàn)實(shí)撞得頭破血流，顏晉耘就故作天真地做起了夢(mèng)：“……不，我不僅要向爸爸學(xué)習(xí), 甚至還要超越他！都說(shuō)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，在不久的將來(lái)，我一定會(huì)……”

    在作文的最后，顏晉耘甚至還饒有興致地提出了自己的科研假說(shuō)。他說(shuō)，因?yàn)榘职质窃谛履茉囱芯抗竟ぷ?，因此他也?duì)新能源產(chǎn)生了興趣，課余時(shí)間都在研究這些。他謙虛地表示，他已經(jīng)有了一些微小的收獲，打算寫(xiě)成論文以后給爸爸看一看。

    洋洋灑灑上千字的作文，顏晉耘一氣呵成。

    之后不久，班主任輪流找同學(xué)們聊天。她是一位很負(fù)責(zé)任的老師，平時(shí)也會(huì)把學(xué)生叫去辦公室，和大家進(jìn)行一場(chǎng)平等的對(duì)話(huà)。班上的學(xué)生都很喜歡她。這次她肯定會(huì)照著大家寫(xiě)出來(lái)的作文和大家談?wù)劺硐肽?。很快就輪到了顏晉耘。迎著老師鼓勵(lì)的目光，顏晉耘像這個(gè)年紀(jì)的孩子該有的那樣，既自信卻又帶著微微的一點(diǎn)害羞，語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)：“是的，我的理想就是這樣了。我希望能成為一個(gè)于國(guó)于民都有用的人。”

    “老師相信你一定可以做到的！”班主任驕傲地看著自己的得意弟子。

    “謝謝老師?！鳖仌x耘真誠(chéng)地說(shuō)。

    離開(kāi)辦公室時(shí)，顏晉耘回頭看了一眼。

    隔著霧蒙蒙的玻璃窗，班主任那張慈祥和善的臉竟然有一些模糊不清。顏晉耘在心里嘆了一口氣。他現(xiàn)在可以肯定，花莫恕的生活確實(shí)被某股未知的力量cao控著。這股力量迫切地希望他“幸?！保Ｍ澳苓^(guò)上理想中的生活”。它到底有什么目的呢？

    憑良心說(shuō)一句，班主任對(duì)花莫恕的關(guān)心絕對(duì)是真實(shí)的，班上那些同學(xué)對(duì)花莫恕的喜愛(ài)也都是真實(shí)的，如果這里面有任何一絲虛情假意，顏晉耘早就看出不對(duì)來(lái)了。

    可是，既然可以肯定花莫恕的生活確實(shí)是被“cao控”了，那么顏晉耘無(wú)論如何也無(wú)法相信他們了。假如有一個(gè)機(jī)器人——這并不是說(shuō)班主任他們就是機(jī)器人了，只是用機(jī)器人舉個(gè)例子——“上帝”在創(chuàng)造它時(shí)，賦予它一條最重要的指令就是讓它必須愛(ài)花莫恕。然后，機(jī)器人們確實(shí)遵照了最高法則去愛(ài)花莫恕，這份愛(ài)毫不作假。但也可以說(shuō)這份愛(ài)就是假的，因?yàn)檫@份愛(ài)只是“上帝”賦予機(jī)器人的使命，不是機(jī)器人自發(fā)的。

    回到班上，那個(gè)媒婆轉(zhuǎn)世的大胖扭著胖嘟嘟的身體湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“周末去哪玩？”他臉上的表情太生動(dòng)了，看上去就是一個(gè)真正的人。但也許他確實(shí)就是一個(gè)真正的人？

    “最近不出去了?！鳖仌x耘笑著說(shuō)，“我要留在家里查資料?！?/br>
    “什么資料？”大胖一臉八卦地問(wèn)。

    “你知道我爸是搞新能源吧？我最近對(duì)這一塊也很感興趣，想自學(xué)點(diǎn)東西?！?/br>
    顏晉耘沒(méi)有超能力，他只能用科學(xué)給那股未知的力量挖坑了。之后的幾天，顏晉耘只要回到家中就鉆進(jìn)書(shū)房里去查資料?；刚f(shuō)了他幾次，他很有耐心地解釋說(shuō)：“mama，我在做科學(xué)研究呢，說(shuō)不定有一項(xiàng)偉大的科研成果就要從我的手里誕生了！”

    顏晉耘還購(gòu)買(mǎi)了很多實(shí)驗(yàn)器材，在家里弄了一個(gè)小型的工作間。

    時(shí)間一天一天過(guò)去，顏晉耘涂涂改改寫(xiě)出了一篇像模像樣的論文。等到花父再次回到家中，顏晉耘像個(gè)急需要得到家長(zhǎng)認(rèn)可的孩子那樣既激動(dòng)又忐忑地拿出了自己這段時(shí)間的“科研成果”。他把論文遞給花父，然后恭恭敬敬地坐在一旁等待他點(diǎn)評(píng)。

    花父先是詫異，然后是開(kāi)心，笑著說(shuō)：“好，我仔細(xì)看看?！?/br>
    花母在一旁笑瞇瞇地為兒子和丈夫各自倒了一杯茶。

    顏晉耘其實(shí)很不愿意去懷疑花父、花母，他有點(diǎn)排斥這個(gè)。巫慎常常說(shuō)他心腸太軟，也許他確實(shí)有一點(diǎn)，所以對(duì)于那些美好的事情，他總不忍心去破壞。進(jìn)入這個(gè)世界后，顏晉耘一上來(lái)就面對(duì)了花莫恕的父母，感知到他們對(duì)孩子那種發(fā)自?xún)?nèi)心的疼愛(ài)后，他會(huì)忍不住替他們難過(guò)，于是他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要去懷疑他們。但如果徹底拋開(kāi)那些因同情而生出來(lái)的濾鏡，再去觀察這對(duì)夫妻時(shí)，顏晉耘還是發(fā)現(xiàn)了一些違和感。

    花母有時(shí)面對(duì)丈夫脫口而出的抱怨，到底是一種“打情罵俏”，還是對(duì)丈夫的不滿(mǎn)讓她偶爾撐不住，不小心“崩”掉了恩愛(ài)人設(shè)？花父那過(guò)時(shí)的打扮，到底是他本人真的習(xí)慣了如此，還是他唯有這樣穿戴才能給花莫恕帶去更多的幸福感，讓花莫恕開(kāi)心？

    這些細(xì)節(jié)都不能往深了想，因?yàn)槟阆氲迷缴?，就越?huì)覺(jué)得詭異……

    顏晉耘的論文連圖帶文一共五大頁(yè)，花父每一頁(yè)都看得很仔細(xì)。并且他臉上的表情非常嚴(yán)肅，看樣子是真的把兒子的“研究成果”當(dāng)成了成果，沒(méi)有把它當(dāng)作是小兒胡鬧。他認(rèn)認(rèn)真真看完了第一頁(yè)，沖著顏晉耘點(diǎn)頭說(shuō)：“寫(xiě)得非常不錯(cuò)！思路很好！”