“按照，3號(hào)回復(fù)的信息，他已經(jīng)找到了dna圖譜，不日就會(huì)回到學(xué)園都市。到時(shí)候，我們就可以開(kāi)始準(zhǔn)備新的計(jì)劃。而現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)就會(huì)正式停止?！?/br>
    “那他們會(huì)怎么樣？”

    “我已經(jīng)申請(qǐng)讓他們離開(kāi)實(shí)驗(yàn)所去生活，最近也一直鼓勵(lì)他們輪流出去接觸外界。但是申請(qǐng)沒(méi)有等到結(jié)果。”芳川桔梗手指點(diǎn)著桌案，說(shuō)道，“最壞的結(jié)果是再次被投入實(shí)驗(yàn)，而且能夠參加的應(yīng)該只剩軍事武器類的測(cè)試試驗(yàn)了?！?/br>
    “為什么？他們不是能做很多其他的事情嗎？”

    “該做的生化實(shí)驗(yàn)都做過(guò)了，他們身上注射太多藥劑，對(duì)于新實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，無(wú)法成為一個(gè)成功的對(duì)照組。研究員無(wú)法判定，新實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是因?yàn)槭艿搅怂麄冎白⑸溥^(guò)的藥劑的影響，還是真的是實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這也是為什么小白鼠一做完實(shí)驗(yàn)，就會(huì)立刻處理掉的原因?！?/br>
    很顯然，芳川在如何保全他們想了很多的方法。

    “但軍事武器，不就是送死嗎？”太宰治根本不用想，也知道那絕對(duì)不是讓他們自己去用新型武器，而是把他們當(dāng)做靶子，來(lái)調(diào)整武器的準(zhǔn)確度和機(jī)動(dòng)性用的?！啊矣浀梦铱催^(guò)報(bào)告，他們的素體接受過(guò)很高的教育，實(shí)驗(yàn)所應(yīng)該還存有該素體的大腦存儲(chǔ)的記憶備份。只要用洗腦裝置幫他們洗腦，就可以得到像是素體一樣高質(zhì)量的頭腦人才，這樣他們也可以充當(dāng)研究員，這不是也可以嗎？”

    “問(wèn)題在于，素體一開(kāi)始就注意到這件事，在設(shè)備軟件上事先種了病毒，并且自己設(shè)計(jì)死亡了。”

    所以就是說(shuō)，wr記憶備件是不能使用了。

    芳川桔梗確實(shí)是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好導(dǎo)師，她對(duì)太宰治認(rèn)真說(shuō)道:“我不清楚你以后會(huì)走上什么樣的路，也許在這里學(xué)習(xí)之后，你會(huì)覺(jué)得離開(kāi)學(xué)園都市會(huì)更好，你也會(huì)想為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力留在這里，選擇幫助更多人的光明面，也可能是選擇為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值留在陰暗面?！?/br>
    “我懂?！?/br>
    太宰治說(shuō)他懂的時(shí)候，芳川桔梗下意識(shí)一愣，摸了摸自己的耳垂說(shuō)道:“那我接下來(lái)說(shuō)的，你要做好心理準(zhǔn)備?！?/br>
    “不瞞直說(shuō)，我們現(xiàn)在的身份就是地下實(shí)驗(yàn)室的研究員，相信你也是為了你的夢(mèng)想才來(lái)到這里的。你還很年輕，以后的路還有很長(zhǎng)，到時(shí)候你想怎么做，也希望你能夠不后悔地繼續(xù)往前走。

    目前很多已知的地下實(shí)驗(yàn)，都面向一個(gè)目標(biāo)——培養(yǎng)絕對(duì)能力者level6，其中包括的有人工植入異能實(shí)驗(yàn)，能力體結(jié)晶的投入使用實(shí)驗(yàn)，和我們之后的絕對(duì)能力者進(jìn)化計(jì)劃等，都是為了最后培養(yǎng)出level6。

    這個(gè)目標(biāo)來(lái)自于我們學(xué)園都市最高等研究員——木原幻生的一次演講，制造出超越人類的存在。你應(yīng)該沒(méi)有機(jī)會(huì)看到他。他的學(xué)術(shù)報(bào)告也是三年一次?！?/br>
    木原幻生。

    太宰治試著開(kāi)始記住這個(gè)名字。

    “鑒于你從學(xué)園都市外面來(lái)的，對(duì)這里很多概念并不太熟悉，但是我可以稍微和你講一下。wr是人造天才實(shí)驗(yàn)，對(duì)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你會(huì)有什么想法？”芳川桔梗問(wèn)道。

    “制造出可以批量人造天才的方法?！?/br>
    因?yàn)檎嬲奶觳挪缓玫茫兄S機(jī)性和偶然性。如果有制造人造天才的方法，可以穩(wěn)定生產(chǎn)出高質(zhì)量的人才。但問(wèn)題是，現(xiàn)在也擁有人工洗腦裝置，就可以讓人在短時(shí)間內(nèi)完成高等教育。

    “既然如此，為什么一定要選擇學(xué)園都市呢？而且在地下社會(huì)進(jìn)行。”

    “大概是實(shí)驗(yàn)本身就是非人道的？另外學(xué)園都市擁有高科技……”太宰治看著芳川桔梗的眼睛，留意到她之前有大量的鋪墊，下意識(shí)反問(wèn)道，“這和絕對(duì)能力者也有什么關(guān)系？”

    “外界的異能培訓(xùn)，大概就是在不斷地進(jìn)行異能外面的使用和daunlian，但是我們會(huì)更加注重大腦的思維模式和腦內(nèi)演算。就拿目前學(xué)園都市頂點(diǎn)level5的一方通行來(lái)說(shuō)，他大腦演算的速率遠(yuǎn)高于其他人。根據(jù)樹(shù)狀圖設(shè)計(jì)者的計(jì)算來(lái)說(shuō)，他的思維模式可以被復(fù)制，并且強(qiáng)行植入受試者身體內(nèi)，實(shí)現(xiàn)能力飛躍性成長(zhǎng)。有一個(gè)叫做就是以此為根據(jù)展開(kāi)的，通過(guò)強(qiáng)行植入的一部分思維模式，實(shí)現(xiàn)能力飛漲?！?/br>
    “也就是說(shuō)，類似于換大腦？像車子換上了不同的引擎之后，速度和機(jī)能上升？”太宰治到這里已經(jīng)完全明白了。

    所謂的wr教育，并不只是為了真正地制造出人造天才，而是要制造出可以實(shí)現(xiàn)大腦完全開(kāi)發(fā)的思維模式，而這個(gè)模式可以應(yīng)用在于能力者身上，實(shí)現(xiàn)他們等級(jí)上升。

    為什么不用自然存在的？

    因?yàn)樗麄兊乃季S模式受到了很多外界后天的影響，并不能完全高效地開(kāi)發(fā);此外，接受實(shí)驗(yàn)的人可以對(duì)完全服從產(chǎn)生概念，不會(huì)像其他人一樣會(huì)有反抗意識(shí)。

    “這個(gè)也是經(jīng)過(guò)樹(shù)狀圖設(shè)計(jì)者演算得出的嗎？wr教育出來(lái)的人可以擁有制造出絕對(duì)能力者的演算模式？”太宰治覺(jué)得這得是要超腦才能實(shí)現(xiàn)的，相當(dāng)于這個(gè)大腦要整個(gè)都開(kāi)發(fā)了，才能實(shí)現(xiàn)，這樣的人又怎么可能會(huì)屈服于研究員。

    “按照樹(shù)狀圖設(shè)計(jì)者計(jì)算，可以培養(yǎng)出這樣的人，但是需要和樹(shù)狀圖設(shè)計(jì)者超級(jí)電腦的核心鏈接在一起，實(shí)現(xiàn)9億4千6百零八十萬(wàn)秒同步后，可以實(shí)現(xiàn)這種跨越式的進(jìn)階思維模式?！?/br>
    “這不可能實(shí)現(xiàn)吧，從時(shí)間維度上講，要經(jīng)歷的時(shí)間太多漫長(zhǎng)了，起碼要三十年了。”

    芳川桔梗有點(diǎn)不理解:“區(qū)區(qū)三十年算什么，如果真能夠?qū)崿F(xiàn)的話？三十年后，就是批量生產(chǎn)絕對(duì)能力者的時(shí)代?！?/br>
    “……”

    這、這就是科研精神吧？

    “但是問(wèn)題就出現(xiàn)在這里了。這里說(shuō)樹(shù)狀圖設(shè)計(jì)者不是指的一個(gè)，而是100個(gè)。有相關(guān)實(shí)驗(yàn)者對(duì)超級(jí)計(jì)算機(jī)做過(guò)研究，從結(jié)果來(lái)看，它在進(jìn)行模擬人腦運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中耗費(fèi)了35分鐘。研究員指出，樹(shù)狀圖設(shè)計(jì)者所模擬的區(qū)域僅僅占到了人腦的1%左右。

    所以當(dāng)時(shí)的計(jì)劃改為，研究出可以提升能力等級(jí)的思維模式?！?/br>
    “在三年前的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)編號(hào)為wrrn0201已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)了，最成功的是能讓level4提升到靠近level5的等級(jí)，另外也曾經(jīng)實(shí)現(xiàn)過(guò)無(wú)異能者變成有異能者的特殊例子?！?/br>
    “你指的是……”太宰治下意識(shí)想說(shuō)綾小路清隆，但馬上反應(yīng)回來(lái)說(shuō)道，“5號(hào)他們的素體？”

    “對(duì)，但是這里面也有一個(gè)問(wèn)題——那就是被植入者本身也是擁有自己獨(dú)立的思維模式，不能完全接受植入新思維模式。