“了解一下學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境?！?/br>
    “這個(gè)不能給你?！?/br>
    元艾有些驚訝，不是沒(méi)有，而是，不能給你。

    元艾這個(gè)時(shí)候才后知后覺(jué)地意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題。

    “傅老師，你是不是對(duì)我有什么意見(jiàn)？”

    傅臻從頭到尾都沒(méi)怎么跟辦公室其他老師交流，甚至辦公室老師們隱隱地有些怕他，所以哪怕傅臻對(duì)她也冷淡，元艾卻沒(méi)有想過(guò)他可能是不歡迎她這個(gè)老師。

    元艾站在傅臻的辦公桌旁，說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，雖然有些不高興，倒也沒(méi)有多余的負(fù)面情緒，只是講述一個(gè)事實(shí)。

    傅臻看向這個(gè)人，搖頭：“沒(méi)有意見(jiàn)，只是有些事情你不需要知道。”

    元艾心想，自己一個(gè)班主任，跟學(xué)生家長(zhǎng)毫無(wú)交流？

    傅臻不愿意給也沒(méi)關(guān)系，元艾很快就讓語(yǔ)文課代表收集了學(xué)生們父母的聯(lián)系方式，語(yǔ)文課代表有些驚訝：“不用收集呀，我這里就有一份?！?/br>
    元艾順利地拿到了所有同學(xué)的家長(zhǎng)聯(lián)系方式。

    元艾作為新來(lái)的班主任，晚上就存下了所有電話(huà)號(hào)碼，并且給家長(zhǎng)們發(fā)了消息——

    “你好，我是高三二班新來(lái)的班主任元艾，接下來(lái)一年里，將由我擔(dān)任高三二班的班主任，我和你們一起成為孩子們進(jìn)入大學(xué)的推動(dòng)力，這是我們高三二班的家長(zhǎng)群，喜歡大家能夠加進(jìn)來(lái)?！?/br>
    元艾對(duì)這些都是熟門(mén)熟路，家長(zhǎng)們有個(gè)群，大家相互之間也有個(gè)交流，高考前事情多，有這個(gè)群也方便她通知家長(zhǎng)們。

    然而，奇怪的是，一直到第二天，只有零星幾個(gè)人回復(fù)信息，都是不痛不癢的幾句話(huà)，群也只有兩個(gè)人加。

    元艾趁著休息時(shí)間，給譚越的家長(zhǎng)打了電話(huà)。

    這通電話(huà)，著實(shí)讓元艾對(duì)人類(lèi)家長(zhǎng)到底能夠有多不負(fù)責(zé)有了更深層次的了解。

    整個(gè)下午，元艾上課的時(shí)候，都有些恍惚。

    最后一排的譚越依舊一副不服管教的模樣。

    誠(chéng)然，譚越中二了一點(diǎn)，暴躁了一點(diǎn)，還打架斗毆……

    好吧，的確不符合好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

    但這就是一個(gè)普普通通的壞學(xué)生。

    但真的還沒(méi)到送去研究所做實(shí)驗(yàn)品的地步。

    元艾心里嘆了一口氣，她還是找到了譚越這個(gè)學(xué)生和世界和他人相處不正常的原因了。

    家長(zhǎng)是孩子與世界建立聯(lián)系的第一道橋梁。

    一個(gè)被家長(zhǎng)當(dāng)做怪物，并被送去了研究所的孩子。

    他與世界的第一道橋梁就是畸形的。

    中午吃午飯的時(shí)候，元艾去食堂打了一份飯菜，教室食堂在二樓。

    正要坐下，就聽(tīng)到樓下的哄鬧。

    一樓的食堂角落里，涂肆端著一餐盤(pán)的綠色蔬菜在擁擠的人群中，一個(gè)回身，撞在了譚越的餐盤(pán)上，一餐盤(pán)的rou全部灑在了地上。

    元艾都驚呆了，涂肆怎么做到每次都不小心把譚越的東西打翻的？上一次是書(shū)，這一次是餐盤(pán)。

    人群靜止了一秒，下一秒，就看到譚越一拳頭就打了過(guò)來(lái)，涂肆愣了一下，有些慌亂，但這幾天的訓(xùn)練還是有點(diǎn)用，他反手一餐盤(pán)炒西蘭花扣在譚越的頭上，還有兩朵留在了頭上。

    譚越從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的事情，愣了一下，緊接著，就看到涂肆欣喜若狂，一溜煙地跑了出去，邊跑邊喊：“我打贏(yíng)了！我打贏(yíng)了！”

    那高興勁，頗有種范進(jìn)中舉的風(fēng)采，不知道的人還以為這孩子干了什么光宗耀祖的事情呢。

    第6章 元老師，你喜歡傅老師對(duì)吧？

    元艾午飯都沒(méi)顧得吃，畢竟對(duì)于譚越這樣愛(ài)面子的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大庭廣眾之下，遭遇了這樣的事情，面子掛不住，譚越氣沖沖跑出去的時(shí)候，元艾放下餐盤(pán)，也趕緊離開(kāi)了食堂。

    等她出去，譚越已經(jīng)不見(jiàn)了人影。

    教室沒(méi)有，宿舍的管理員說(shuō)譚越?jīng)]有回來(lái)。

    元艾cao場(chǎng)上轉(zhuǎn)悠了一圈，正好看到了譚越進(jìn)體育器材室的背影。

    元艾走近。

    里面砰砰砰的聲音，想必是譚越在里面發(fā)泄火氣。

    發(fā)泄出來(lái)倒也是好事，元艾便沒(méi)有打擾。

    體育器材室里，白色的絨毛亂飛，地上躺著一匹白狼。

    白狼嘴里還叼著一個(gè)啞鈴片，剛才就是咬著啞鈴片發(fā)泄的時(shí)候撞擊出來(lái)的聲音。

    白狼吐出了啞鈴片，低聲嗚嗚咽咽了兩聲，爪子遮住了臉，他居然被一只兔子打了，屬于狼的尊嚴(yán)被狠狠踐踏了。

    元艾聽(tīng)到了幾聲嗚嗚咽咽，元艾只當(dāng)是譚越在里面發(fā)泄，默默地退到了另一邊。

    今天天氣真的很不錯(cuò)，陽(yáng)光甚是耀眼，元艾退了幾步，走到了教學(xué)樓的陰影下，她是容易曬黑的體質(zhì)，所以格外注意防曬。

    整個(gè)學(xué)?；\罩在冬日陽(yáng)光淡淡的光暈中，好久沒(méi)有這么好的天氣了。

    另一邊的cao場(chǎng)上，學(xué)生們吃完了午飯，包著凳子到了陽(yáng)光中，舒舒服服地曬著太陽(yáng)，那表情滿(mǎn)足極了。

    學(xué)生們先是正面地仰在椅子上，過(guò)了一會(huì)兒又趴在椅子上翻個(gè)面。

    跟煎煎餅似的。

    元艾被一群認(rèn)真曬太陽(yáng)的學(xué)生可愛(ài)到了。

    要是學(xué)校有草坪就好了，那種地毯草，陽(yáng)光一曬會(huì)發(fā)出清香味，學(xué)生們可以躺在上面曬太陽(yáng)。

    “傅老師好。”

    元艾聽(tīng)到有學(xué)生在叫傅老師，轉(zhuǎn)過(guò)頭，就看到幾個(gè)學(xué)生搬了傅臻的椅子，沖著傅臻：“傅老師，曬太陽(yáng)吧！”

    元艾有些驚訝，她只是知道學(xué)生們非常怕傅臻，沒(méi)有想到學(xué)生們也很喜歡他，曬太陽(yáng)都不忘叫老師。

    傅臻臉上帶了點(diǎn)笑容，對(duì)學(xué)生們道：“我還有事，你們也別曬太久。”

    不知道是不是陽(yáng)光下，他的聲音都沾上了陽(yáng)光的溫度，元艾站在陰影中，陽(yáng)光近在咫尺，但卻又變得不認(rèn)得了，學(xué)生們的嘻嘻哈哈聲中，元艾聽(tīng)到了自己的心跳聲。

    塵封了許久的心，如同深埋地下的種子，在寒冷和黑暗中，突破了層層泥土，探出頭，見(jiàn)到的第一抹陽(yáng)光。

    那心跳聲太明顯了，在這里太突兀了，傅臻看向了躲在教學(xué)樓陰影中的人。

    傅臻皺了皺眉頭，走了過(guò)來(lái)，陽(yáng)光行走在他的頭發(fā)上，行走在他的身上，仿佛帶著一圈光暈。

    “傅老師？”

    “你有心臟病？”傅臻走到了元艾面前，開(kāi)口問(wèn)道。

    元艾懵了一下，很快鎮(zhèn)定了下來(lái)：“沒(méi)有啊，傅老師怎么這么說(shuō)？”

    “你心跳跳得太快了，超過(guò)了正常數(shù)據(jù)?！备嫡榈哪抗饴湓诹巳说男呐K位置，仿佛想知道她為什么心跳加速。

    元艾很想捂住正在歡欣鼓舞的心，讓它不要跳得那么快，她不知道為什么傅臻知道她心跳加速，還以為她心臟有問(wèn)題，現(xiàn)在也不是想這個(gè)的時(shí)候。

    元艾只是看著眼前的人，不知道該怎么解釋。

    好在，這個(gè)時(shí)候，教導(dǎo)主任在二樓扯著喉嚨喊：“傅老師——傅老師——”

    傅臻一走，元艾松了一口氣的同時(shí)又有些失落。

    不遠(yuǎn)處的器材室里，譚越走了出來(lái)，并沒(méi)有垂頭喪氣，相反是趾高氣昂，有學(xué)生叫他：“譚哥！來(lái)曬太陽(yáng)，給你帶凳子了！”

    只見(jiàn)譚越，狠狠地瞪了一下那人，那人立馬縮了縮頭。

    元艾看得好笑，刺頭傷自尊了，想要用兇巴巴的樣子補(bǔ)自己受傷的自尊。

    譚越朝著教室走去，最后狠狠地摔上了教室門(mén)。

    “不去曬太陽(yáng)嗎？”元艾走進(jìn)教室，空教室里只有譚越一個(gè)人。

    “低級(jí)趣味?！弊T越抬起頭，有些鄙視地說(shuō)道。

    元艾在譚越的課桌前站著：“我聽(tīng)人說(shuō)，涂肆打了你？”

    譚越聽(tīng)到這話(huà)，整個(gè)人一下子炸了，變得攻擊性十足，一雙眼睛更是兇狠無(wú)比，嘴里一個(gè)字一個(gè)字地蹦：“誰(shuí)說(shuō)的？”

    元艾在對(duì)方又要發(fā)作的時(shí)候，開(kāi)口道：“老師很為你驕傲?！?/br>
    譚越冷笑：“你諷刺我？”

    “你是我學(xué)生，我諷刺你做什么，老師是覺(jué)得在那么多人面前丟了面子，你沒(méi)哭沒(méi)鬧也沒(méi)打涂肆，這是要非常強(qiáng)大的心理才能做到?！?/br>
    譚越瞇起了眼睛：“你繼續(xù)說(shuō)——”

    “強(qiáng)大的人分為兩種，一種是需要靠打架斗毆來(lái)確定自己的地位，另一種他們生來(lái)就知道自己是王者，就像老虎，其他動(dòng)物見(jiàn)了他，不需要他動(dòng)手，他們就會(huì)臣服?！?/br>
    “動(dòng)物界最?lèi)?ài)打架的動(dòng)物應(yīng)該是蜜獾，但人們提起厲害的猛獸永遠(yuǎn)都只會(huì)提老虎，獅子，熊……”

    譚越安靜了下來(lái)，仿佛在思考著什么。

    元艾當(dāng)然不是要人做兇殘的老虎，循循善誘道：“不過(guò)我最喜歡的動(dòng)物還是狼，有實(shí)力還懂得團(tuán)隊(duì)合作，老虎獅子熊遇到了成群的狼，都是盤(pán)中餐。”

    “別胡說(shuō)，我不是，我沒(méi)有！”譚越像是有人踩了他尾巴一下，猛地站了起來(lái)，連口否認(rèn)了以后，這才左右看看，確定沒(méi)有其他人，這才松了一口氣。

    譚越一掃剛才的垂頭喪氣，小聲問(wèn)道：“老師，你覺(jué)得狼是最厲害的動(dòng)物？”

    “自然，比他厲害的不懂團(tuán)隊(duì)合作，懂團(tuán)隊(duì)合作的沒(méi)他厲害?！痹瑳](méi)懂怎么突然就開(kāi)始討論動(dòng)物了。

    “嘿嘿……”譚越笑了兩聲，臉上多了幾分春風(fēng)得意少年人氣息：“元老師，你是我見(jiàn)過(guò)最有品位的人?！?/br>
    元艾有些莫名其妙，她怎么就變成最有品位的人了？

    不過(guò)，這一番談話(huà)還是有點(diǎn)用處，譚越至少不再挑釁班上其他同學(xué)了，就連涂肆撞了他的桌子，他也沒(méi)有暴跳如雷了，甚至還愿意上課聽(tīng)課了。

    “元老師跟譚越說(shuō)了什么？”二班的其他任課老師有些驚訝。

    元艾坐在自己的辦公桌，正在修改專(zhuān)項(xiàng)閱讀理解，說(shuō)道：“說(shuō)出來(lái)你們可能不信，其實(shí)我也不知道?！?/br>
    她真的不知道，人的性格線(xiàn)都是可以追溯的，譚越愛(ài)面子多半來(lái)源于小時(shí)候父母的拋棄，和幼年期周?chē)h(huán)境的傷害，哪怕已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)迫切需要告訴所有人，自己是強(qiáng)大的，誰(shuí)也不能傷害他。

    元艾的目光不由自主地落在了靠窗位置的人身上。

    傅老師正在看書(shū)，在辦公室這種并不安靜的環(huán)境里，他的世界像是和其他人中間有一道冰墻，誰(shuí)也不敢往他的世界里湊。

    元艾突然很想知道他的世界發(fā)生過(guò)什么，才會(huì)這樣抗拒周?chē)娜恕?/br>