第8節(jié)
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葫蘆娃,你爺爺被我吃了撤回一條消息 葫蘆娃,你爺爺被我吃了撤回一條消息 葫蘆娃,你爺爺被我吃了:“我們來(lái)討論一下,這周咱們辦公室聚餐,叫上元老師一起吧?” “元老師是群居動(dòng)物,我們老是不帶她一起玩,她一個(gè)人好孤單?!?/br> 第9章 老虎最厲害 元艾以前的學(xué)校就很喜歡聚餐,教導(dǎo)主任簡(jiǎn)直是聚餐狂魔,來(lái)了新同事要聚餐,月考結(jié)束要聚餐,學(xué)校大檢查結(jié)束要聚餐,兩周一次聚餐是常有的事情。 元艾不太喜歡聚餐,因?yàn)橐染?,她酒量差?/br> 到這個(gè)學(xué)校以后,窮哈哈的學(xué)校唯一的好處大概就是已經(jīng)一個(gè)月了,還沒(méi)有聚餐。 “元老師,咱們周末聚餐,一起去吧?!蔽槔蠋熡行╅_(kāi)心,說(shuō)道。 “行?!碑吘箘倎?lái)學(xué)校的第1次聚餐還是去比較好。 “那我把你拉進(jìn)我們微信群里!” 伍老師動(dòng)作特別快,元艾的微信上飛快的多了一個(gè)群出來(lái)。 群名—— “相親相愛(ài)一家人” 撲面而來(lái)的家族群氣息。 元艾點(diǎn)開(kāi)了群成員,就看到了一堆動(dòng)物頭像。 元艾沒(méi)怎么細(xì)看,畢竟昵稱(chēng)太好笑了。 干掉熊貓我就是國(guó)寶 一級(jí)國(guó)家保護(hù)廢物 孔雀今天也不想飛 九條命的我隨便浪 蚩尤,我想你了 ………… 這都是她的同事們! 她很快就在一堆中二群成員中看到了一個(gè)熟悉的名字 “傅臻” 他的昵稱(chēng)就是他的真名,還挺表里如一的。 葫蘆娃,你爺爺被我吃了:“歡迎元老師加入我們?nèi)骸!?/br> “這周的聚餐已經(jīng)確定下來(lái)了,除了傅老師不去,其他老師都要去對(duì)不對(duì)?” 群里聊了起來(lái)。 元艾對(duì)于傅老師不去沒(méi)有什么覺(jué)得意外,而同事聚餐,大概也就是吃飯,喝酒,唱歌之類(lèi)的。 沒(méi)有太在意,繼續(xù)批改作業(yè)了。 作業(yè)是閱讀理解訓(xùn)練,沈從文的散文。 元艾停了下來(lái),這一份是譚越的卷子,譚越那狗爬的字跡,歪歪斜斜地寫(xiě)著—— “逢人便問(wèn)何時(shí)開(kāi)火,表達(dá)了主人公意識(shí)到了敵人的殘酷無(wú)情,也意識(shí)到了自己的處境之危險(xiǎn),表明主人公已經(jīng)覺(jué)醒,時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備用用鮮血和生命捍衛(wèi)尊嚴(yán)與自由,沒(méi)有一個(gè)生命能夠永遠(yuǎn)被壓迫!” 三行的答案線擋不住這個(gè)少年的內(nèi)心激昂的感情,劃了一個(gè)箭頭,在旁邊的空白地方重重地寫(xiě)下了—— “為了自由而戰(zhàn),沒(méi)有人再能欺我們?nèi)栉覀?!?/br> 這一次的閱讀理解是沈從文的散文,表達(dá)了對(duì)和平的期望,對(duì)生活的眷戀,對(duì)戰(zhàn)事的厭倦 譚越答題的時(shí)候,字里行間都充滿(mǎn)了憤怒,充滿(mǎn)了反抗,充滿(mǎn)了對(duì)暴力的向往。 很明顯寫(xiě)著寫(xiě)著,情緒上頭了后續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容應(yīng)該是他自己內(nèi)心想要發(fā)泄出來(lái)的情緒,元艾的目光放在“欺我們?nèi)栉覀儭边@四個(gè)字上。 譚越實(shí)際上也不怎么跟人交流,但他的情況和傅臻的情況完全不一樣。 譚越更像是一個(gè)渴望能夠得到世界關(guān)注的孩子,無(wú)論是吵鬧打斗,都是為了吸引別人的注意,希望能夠得到關(guān)注。 元艾并沒(méi)有打分,而是將譚越的試卷單獨(dú)拿了出來(lái),她得跟譚越私下里談?wù)劇?/br> “我就是這樣理解的,不想給分就不給分,這樣認(rèn)為又不犯法,你還能打我嗎?”譚越一副拒不配合的模樣。 元艾也不生氣,說(shuō)道:“沒(méi)有,我是覺(jué)得你的觀點(diǎn)很新穎,老師想問(wèn)問(wèn)你,如果現(xiàn)實(shí)生活中有人欺負(fù)了你,你要怎么做?” “當(dāng)然是打回去啊,難道我還要站在那讓他欺負(fù)嗎?”譚越一副自己最厲害的樣子,說(shuō)道。 “老師同意你的說(shuō)法?!痹粗矍暗纳倌辏骸吧弦淮瓮克帘淮?,我沒(méi)有讓你不打他,我只是跟他說(shuō)要反抗?!?/br> “那不一樣。他就應(yīng)該被我欺負(fù)。”譚越說(shuō)得是理直氣壯理所當(dāng)然。 “那為什么你不應(yīng)該被別人欺負(fù)?” “因?yàn)槲易⒍耸且圬?fù)人的,而不是被人欺負(fù)的,誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)就有理!” “那按照你的想法,別人欺負(fù)你,你不應(yīng)該報(bào)復(fù)回去,因?yàn)樗麄兤圬?fù)你的時(shí)候是比你強(qiáng),所以才能夠欺負(fù)你?!痹f(shuō)道。 譚越被噎了一下,少年的自尊不允許他認(rèn)錯(cuò),只能硬著脖子說(shuō)道:“反正我不可能被人欺負(fù)!” “好吧,最后一個(gè)問(wèn)題,那你承認(rèn)那些曾經(jīng)欺負(fù)你的人是強(qiáng)者嗎?” “屁!我現(xiàn)在一口就能咬死他們,算什么強(qiáng)者!” 元艾看著少年的眼睛:“我也覺(jué)得他們不是強(qiáng)者,真正的強(qiáng)者不是能夠去欺負(fù)弱者,而是他有能力去欺負(fù)那些弱者,但是他不去欺負(fù)。欺負(fù)弱者的人戰(zhàn)勝的是弱者,能夠控制自己的情緒,不去欺負(fù)弱者的人,戰(zhàn)勝的是自己?!?/br> “你覺(jué)得哪一個(gè)更強(qiáng)?哪一個(gè)更能夠贏得人的尊重?” 譚越安靜了下來(lái),不再說(shuō)話。 “我知道你是個(gè)很厲害的人?!痹f(shuō)道:“回教室去吧。想到這個(gè)問(wèn)題的答案以后可以來(lái)告訴我。” 譚越回到了教室,前排的人轉(zhuǎn)過(guò)頭:“狼哥,她又找你麻煩?咱們?nèi)ヒ浪?,不就是個(gè)人類(lèi)嗎?一口就咬死了!” 譚越看著眼前的同伴,一口就能咬死一個(gè)人類(lèi)這算是強(qiáng)者嗎? 還是說(shuō),我一口就能咬死一個(gè)人類(lèi),但我不去咬。 就像是……就像是很久很久之前。 那些人扔個(gè)石頭就能砸得他鮮血淋漓,他們是強(qiáng)者? 那些人是強(qiáng)者? “狼哥?” “閉嘴吧。我有事情要想,別煩我!” 晚上,元艾收到了一條匿名信息—— “如果你看到一頭小狼,你會(huì)朝著他扔石頭嗎?扔石頭去砸他的人算強(qiáng)者嗎?” 元艾有些奇怪,譚越怎么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題? “自然不是?!痹貜?fù)道:“他們算被恐懼蒙蔽頭腦的人。” “?。俊?/br> “因?yàn)槿祟?lèi)怕狼,害怕是因?yàn)楸旧砣跣?,所以才?huì)做出這樣的舉動(dòng)。如果那些人是強(qiáng)大的人,他自信那匹小狼傷害不到自己,那他不會(huì)去砸?!?/br> “我知道了,你就是覺(jué)得狼是動(dòng)物界最厲害的動(dòng)物,是不是?” “狼在自然界的厲害之處在于他們的團(tuán)隊(duì)合作。” 又開(kāi)始討論狼。 元艾借這個(gè)機(jī)會(huì)教育道:“狼懂團(tuán)隊(duì)合作,這一點(diǎn)就已經(jīng)贏了很多動(dòng)物了。” “我知道了,我知道了,反正你就是覺(jué)得狼很厲害。你在學(xué)校的時(shí)候,不要老是去跟別人說(shuō)狼最厲害,還是要像大家一樣覺(jué)得老虎最厲害?!?/br> 新來(lái)的老師元艾沉默了。 我們學(xué)校還要?jiǎng)游锱琶赫l(shuí)最厲害嗎? 第10章 貓毛過(guò)敏 元艾很驚訝,因?yàn)樽T越變了。 元艾自己都沒(méi)有想到會(huì)有這么大的變化,她原本覺(jué)得這肯定是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。 而現(xiàn)在,譚越上課認(rèn)真聽(tīng)課,也不欺負(fù)涂肆了,儼然洗心革面,重新做人了。 不是,元艾不太明白,實(shí)際上她連問(wèn)題的核心都沒(méi)有觸及,怎么譚越自己就變了。 “元老師說(shuō)了什么?”伍老師實(shí)在是太好奇了。 元艾省略掉一些比較隱私的東西,只是說(shuō)了動(dòng)物那一段。 畢竟討論動(dòng)物也不算個(gè)隱私。 伍老師睜大了眼睛,手在桌子上砰砰砰的拍了好幾下,緊接著平復(fù)了自己的心情,抿了抿嘴。 她的眼睛的余光飄向了窗臺(tái)上的人。 元艾繼續(xù)說(shuō)道:“不知道為什么就討論了一下動(dòng)物,他好像還挺開(kāi)心的?!?/br> 伍老師不怕死地說(shuō)道:“元老師,你真的覺(jué)得狼比老虎還厲害嗎?” 元艾正要開(kāi)口說(shuō)話,就被求生欲上來(lái)了的伍老師捂住了嘴:“算了算了,我不是特別想知道這個(gè)答案?!?/br> 此時(shí),坐在窗臺(tái)的人站了起來(lái),朝著外面走去。 元艾的目光忍不住跟了過(guò)去。 伍老師:“你果然還是最喜歡傅老師。”