“熊老師，這是你做的嗎？”

    第24章 又被拎了（五更）

    傅臻走進(jìn)來(lái)時(shí), 看到了那個(gè)丑丑的老虎，皺了皺眉頭。

    元艾并沒(méi)有看到傅老師的表情，因?yàn)樾芾蠋?。正在?zhuān)心致志地喝牛奶, 眼神有些迷茫，沒(méi)有聽(tīng)清楚她的問(wèn)題, 于是她就又問(wèn)了一遍。

    熊老師還沒(méi)開(kāi)口，旁邊的伍老師舉手：“我做的，我做的！”

    “怎么突然送我這個(gè)？”

    伍老師想法很簡(jiǎn)單，元老師原本就有一個(gè)老虎抱枕, 起初她以為傅老師會(huì)生氣。

    后來(lái)，她發(fā)現(xiàn)傅老師似乎并不在意，傅老師是獨(dú)居生物, 才不在意這些事情。

    熊老師給元老師送了一個(gè)圓滾滾的熊貓抱枕, 元老師好喜歡。

    伍老師不甘心，她也想送點(diǎn)東西給元老師，不想落后給熊老師。

    可是送什么呢？熊老師送熊貓抱枕，她總不能送蛇抱枕。

    伍老師當(dāng)年上傳視頻，被罵出心理陰影, 在這一點(diǎn)上還是很有自知之明的。

    不能送蛇形狀的抱枕，那送什么？

    元老師最喜歡的還是老虎, 自從有了熊老師送的熊貓抱枕以后，原本的那個(gè)老虎抱枕就被元老師帶回家了。

    那——

    自己可以做一個(gè)老虎抱枕送給元老師。

    這樣一來(lái)，元老師在辦公室里就有一個(gè)老虎抱枕，一個(gè)熊貓抱枕。

    元老師平時(shí)手癢了, 想抱哪一個(gè)就抱哪一個(gè)，想摸哪一個(gè)就摸哪一個(gè)，或者是左擁右抱, 多好啊。

    “你送的？為什么送老虎？”熊老師終于喝完了自己的牛奶，抬起頭，很驚訝地問(wèn)道。

    五步蛇，不應(yīng)該送蛇形狀的嗎？

    伍老師也不能說(shuō)自己的原型會(huì)嚇著元老師，只能說(shuō)道：“因?yàn)樵蠋熥钕矚g老虎?！?/br>
    元老師喜歡老虎，也喜歡熊貓，當(dāng)然要兩全其美。

    熊老師有些驚訝，看向了元艾，眼神有些不敢相信：“元老師，你不是最喜歡熊貓嗎？”

    元艾正要說(shuō)話(huà)，感覺(jué)到了另一道目光看了過(guò)來(lái)，元艾看了過(guò)去。

    傅老師站在窗戶(hù)旁，抬眼看著她，眼神依舊冷淡，但卻好像對(duì)這個(gè)問(wèn)題的答案很感興趣。

    “元老師之前說(shuō)了，她最喜歡的還是老虎?！蔽槔蠋熝a(bǔ)充道：“那是一種和喜歡熊貓，不一樣的喜歡?！蔽槔蠋熣f(shuō)道。

    元艾瞅著特別認(rèn)真發(fā)言的伍老師，哭笑不得，她怎么不記得自己有這樣說(shuō)過(guò)？

    熊老師大驚失色，忍不住又開(kāi)了一瓶牛奶，插上吸管，開(kāi)始喝了起來(lái)，壓壓驚。

    “元老師，你居然最喜歡老虎?！?/br>
    “我都很喜歡。”元艾以前是喜歡熊貓，后來(lái)伍老師給她發(fā)了老虎，被那只可可愛(ài)愛(ài)的小老虎萌到了，現(xiàn)在也特別喜歡老虎。

    但……這個(gè)喜歡完全是同一個(gè)性質(zhì)的。

    熊老師哦了一聲：“是一樣的喜歡嗎？”

    元艾點(diǎn)頭。

    熊老師把自己桌上的牛奶遞給了元老師，暗示道：“但肯定有更喜歡的，對(duì)吧？”

    “比如說(shuō)，熊貓貓是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，還會(huì)經(jīng)常出國(guó)掙錢(qián)?！?/br>
    元艾樂(lè)了，熊老師真是可愛(ài)，這個(gè)問(wèn)題答案這么重要，還需要收買(mǎi)她嗎？

    伍老師剛才送了一個(gè)老虎抱枕，怎么能讓元老師最喜歡熊貓呢，絕對(duì)要捍衛(wèi)老虎的重要性：“我送的這個(gè)老虎也是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物?！?/br>
    國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物就了不起哦？

    孔主任默默地退出了教室辦公室，實(shí)在是不想看下去了，準(zhǔn)備回自己的教導(dǎo)主任辦公室，他一個(gè)瀕危動(dòng)物說(shuō)什么了嗎？到底是他站得不夠高。

    元艾只能說(shuō)道：“真的都喜歡?！碑吘惯@也不是一道選擇題。

    “如果一只老虎和一只熊貓同時(shí)掉進(jìn)河里，你救哪一個(gè)？”

    好吧，這還真變成了一道選擇題，還是一道選錯(cuò)了就會(huì)送命的。

    元艾想了想，說(shuō)道：“救熊貓吧，熊貓不吃人，老虎吃人。”元老師分析一波，選了一個(gè)比較正確的答案，這個(gè)答案就不送命了。

    “啪”的一聲。

    眾人轉(zhuǎn)過(guò)頭。

    坐在窗戶(hù)邊的人，手里的簽字筆成了兩段。

    元艾看了過(guò)去，傅老師正在低頭看書(shū)，也不知道看到了什么，居然把一個(gè)喜怒不形于色的獨(dú)居生物氣成這樣。

    元艾看著這個(gè)人，她其實(shí)很想知道，比如說(shuō)此刻，她想知道對(duì)方看到了什么，為什么生氣。

    但她也知道，傅老師的喜怒哀樂(lè)都是他一個(gè)人的，不跟任何人分享。

    熊老師還挺開(kāi)心的，迫不及待的要分享自己喜悅的心情，把自己桌子上的另一瓶牛奶也遞給了元艾：“請(qǐng)你喝，這個(gè)很好喝的。”

    元艾的桌子上一下子就堆了兩瓶牛奶。

    元老師拿了一瓶：“我喝一瓶就夠了?！?/br>
    熊老師每天喝牛奶都喝的特別香，她就特別好奇是什么味道，回去查了一下，發(fā)現(xiàn)這個(gè)牛奶盒子市場(chǎng)上也沒(méi)有賣(mài)的。

    元老師喝了一口，甜甜的，挺好喝的。

    熊老師來(lái)他們學(xué)校，是作為生物老師，原本一個(gè)生物老師要帶六個(gè)班，現(xiàn)在熊老師來(lái)了，可以分擔(dān)三個(gè)班。

    元艾班屬于理科班，熊老師便是他們班的生物老師，元艾考慮到他剛來(lái)，也就帶著他一起吃飯。

    窗外又開(kāi)始下起了雨，開(kāi)始只是小雨，慢慢的變成了瓢潑大雨。

    旁邊的熊老師看了看這雨，有些不開(kāi)心：“這么大的雨，我沒(méi)帶傘。”

    “一會(huì)兒我們一起去食堂，我?guī)懔恕！眱蓚€(gè)人一會(huì)兒有課，正好下課了就一起去食堂。

    “我最后一節(jié)課沒(méi)課，一會(huì)去給你們占位子，你們要吃什么？”伍老師說(shuō)道。

    “啪——”窗邊的人，手里捏的第二只筆又?jǐn)嗔恕?/br>
    上午的最后一節(jié)課下課，一把黃色的大傘行走在cao場(chǎng)上。

    傅臻沒(méi)有去看那把熟悉的傘，他站在教學(xué)樓的走廊上，并沒(méi)有進(jìn)入雨中，只是余光里能夠看到那抹亮色。

    他今天帶傘了，一把黑色的傘。

    孔主任走到了教學(xué)樓旁，也看到了那抹明黃，忍不住說(shuō)道——

    “我去查了查，熊貓是獨(dú)居生物沒(méi)錯(cuò)，但它們大多數(shù)都不排斥人類(lèi)，還有一些因?yàn)閺男『腿祟?lèi)接觸，所以很喜歡人?！?/br>
    孔主任想起了正事，問(wèn)道：“元老師這段時(shí)間都在找校長(zhǎng)，您不告訴她嗎？”

    傅臻道：“就算我是校長(zhǎng)，也不能改變學(xué)校種不活樹(shù)?！?/br>
    “這倒也是。但元老師太有毅力。前前后后都折騰了一個(gè)多月，還是沒(méi)有準(zhǔn)備放棄，看她這個(gè)性格，估計(jì)學(xué)校這些種子不發(fā)芽，她也會(huì)繼續(xù)種?！?/br>
    孔主任原本對(duì)這個(gè)人類(lèi)老師無(wú)感，他和五步蛇他們不一樣，孔主任一開(kāi)始只是把人當(dāng)個(gè)普通人類(lèi)老師，都準(zhǔn)備好了對(duì)方一出問(wèn)題就踢出學(xué)校。

    但這些日子下來(lái)，人類(lèi)老師認(rèn)真教學(xué)，平等對(duì)待狼學(xué)生，又認(rèn)真種樹(shù)，多多少少還是改變了孔主任的看法。

    以至于此刻他都忍不住對(duì)為對(duì)方說(shuō)兩句好聽(tīng)的話(huà)：“這也不能怪她固執(zhí)，元老師是希望給學(xué)生們和老師們一個(gè)好的環(huán)境，她也不知道我們學(xué)校的實(shí)際情況。”

    那把明黃色的大傘已經(jīng)消失在大雨中。

    傅臻心里說(shuō)不出來(lái)的失落，這是他以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的體驗(yàn)。

    “元老師，你這是怎么了？又過(guò)敏了嗎？”旁邊的孔主任對(duì)著剛從辦公室出來(lái)的元艾說(shuō)道。

    元艾臉色蒼白，額頭還有細(xì)汗，說(shuō)道：“沒(méi)有過(guò)敏，應(yīng)該是吃錯(cuò)東西了，肚子疼。”

    元艾一只手按著腹部，另一只手里還拿著一個(gè)杯子：“主任，你辦公室里有熱水嗎？我們辦公室里的水喝完了?！?/br>
    元艾說(shuō)話(huà)時(shí)，腹部疼得直不起腰來(lái)，只能低著頭，忽然間眼前出現(xiàn)了一雙黑色皮鞋。

    元艾抬起頭便看到了傅臻的臉。

    傅臻拿過(guò)了她手里的杯子，走到了旁邊的教室里。

    孔主任看到剛才還陰沉沉的人，居然主動(dòng)去幫忙接水，有些驚訝。

    “元老師，你這情況嚴(yán)重嗎？要不要去醫(yī)院？”

    “不用，不嚴(yán)重，喝點(diǎn)熱水就好了。”元艾覺(jué)得問(wèn)題不大。

    孔主任說(shuō)道：“我剛才看到你的傘了，還以為你跟熊老師一起去食堂了。”

    “是伍老師和熊老師一起去食堂了。”元艾說(shuō)話(huà)間，傅老師已經(jīng)回來(lái)了。

    對(duì)方走到了她身邊，似乎猶豫了一下，但很快就拎著她后脖子的衣領(lǐng)，把她拎回了辦公室。

    這熟悉的拎人手法。

    她第一次狼毛過(guò)敏，傅老師就是這樣把她拎到了水龍頭下沖水。

    她第二次貓毛過(guò)敏，傅老師嫌她閉著眼睛走的慢，也是這樣拎著她后脖子上的衣服，把他拎到了水龍頭下沖水。

    這是第三次了。

    傅老師的世界里可能沒(méi)有抓胳膊和扶著人，牽著人的概念，轉(zhuǎn)移人都是用拎后脖子。

    這手法怎么這么熟悉呢？

    哦，元艾反應(yīng)了過(guò)來(lái)，這拎后脖子的做法，像極了大貓轉(zhuǎn)移小貓。

    元艾抬眼時(shí)，撞進(jìn)了傅老師那雙眼睛里，他就這樣看著她，觀(guān)察著她。

    元艾忍不住笑了。

    傅老師靈魂里大概是一只大貓。