“你有一周的春假?！笨字魅握f道。

    熊老師愣了一下, 居然只有一周：“那傅老師他們呢？他們也是一兩周嗎？”

    熊老師心說，最多應(yīng)該也不會超過三周吧？

    “傅老師有三個月的春假?！?/br>
    熊老師氣著了，太生氣了, 他平白無故就比別人多干了三個月的活。

    熊老師看向了旁邊一直沒有說話的元老師：“元老師，你好像沒有春假?！?/br>
    元老師從孔主任說春假開始，就已經(jīng)處于一種打開新世界大門的表情。

    的確，這個時間點(diǎn)，其他學(xué)校已經(jīng)開始準(zhǔn)備期末考試和放寒假了。

    但他們學(xué)校一點(diǎn)表示都沒有，元艾只當(dāng)是學(xué)校比較封閉，又小，沒什么□□。

    從來沒有人跟她說，她們學(xué)校放的不是寒假，而是春假。

    過春天的假期。

    于是，孔主任在上面講，元老師就在下面理解著這一切。

    “元老師，你比我還慘，你沒有春假?！?/br>
    孔主任：“元老師按照人類老師休假，她休寒假，有一個月。”

    熊老師：“……”過分了。

    “大家的休假時間基本上是錯開的，到時候?qū)W校需要大家的共同努力，6月份咱們高三的學(xué)生就要高考了，希望大家能夠把重心放在高考上?！?/br>
    “好！”

    “春假年年都可以過，不要太當(dāng)一回事?！?/br>
    只過7天春假的熊老師舉起手來，一本正經(jīng)的反駁：“可是年年都有高三的學(xué)生，那不就年年也沒法認(rèn)真過春假了嗎？”

    孔主任：“那我給你放兩個月春假，你用得上嗎？”

    熊老師覺得自己被扎心窩子了：“……”

    孔主任看向了元艾：“元老師休寒假，按照正常的時間是下下周就可以休假了?！?/br>
    元艾想了想，說道：“我假期推遲一點(diǎn)，暫時不休寒假?！?/br>
    “那敢情好！”孔主任就是希望元老師這個不受春天影響的老師一直留在學(xué)校里。

    孔主任搞定了春假這個大事，便繼續(xù)討論著城北高中的學(xué)生和城南高中的學(xué)生的整合問題。

    “我們學(xué)校的學(xué)生實(shí)際上還是非常害怕元老師。”座頭鯨老師說道。

    孔主任點(diǎn)了點(diǎn)頭，看向了元艾：“那到時候元老師負(fù)責(zé)一節(jié)大課？現(xiàn)在正好有大教室，可以容納你們學(xué)校的學(xué)生?！?/br>
    座頭鯨老師心說，我說什么了？

    元艾還是有自己的想法：“不用主課，現(xiàn)在也沒什么時間去磨合，安排一個一周一節(jié)的副課，主要是讓他們熟悉一下人類。”只要不一出去見到人類就四散而逃就算是成功。

    “美術(shù)課怎么樣？”孔主任建議道。

    “音樂課吧?！弊^鯨老師說道：“他們以前沒有畫過畫，唱歌好聽。”

    元艾有些驚訝，刻板印象里，美人魚唱歌都很好聽。

    原本還以為是刻板印象。

    “啊啊啊~~”

    “啊~”

    教室里，元艾面帶微笑，一共有122個學(xué)生只來了15個學(xué)生，虎背熊腰的壯漢們此刻正在飆高音。

    角落里，三個女孩子只是坐著，沒有開口說話。

    這還是元艾第一次看到海洋妖怪的女學(xué)生。

    和這些飆高音的海洋妖怪不同，三個女學(xué)生縮在角落里，努力降低了自己的存在感。

    女學(xué)生長得水靈漂亮，倒有傳說中的美人魚的氣質(zhì)。

    元艾見她們?nèi)绱撕ε?，便一?jié)課也沒有接近她們，只是一句一句地教大家唱兒歌。

    下課時，三條美人魚很明顯就沒有之前那么緊張了。

    大白鯊松了一口氣，終于下課了，旁邊的虎鯨見人類老師要離開了，正要跟上去，

    人類老師忽然又回過頭：“大白鯊，老師想問你點(diǎn)事情?！?/br>
    大白鯊不情不愿地跟著人類走出去了。

    虎鯨站在原地，眼巴巴地看著人類和大白鯊說話。

    嫉妒使一只虎鯨面目全非。

    元艾從大白鯊那里得到了一個答案，他們上岸以后對很多東西過敏，所以座頭鯨老師給他們研發(fā)了治療過敏的藥。

    重點(diǎn)是座頭鯨老師。

    “??？過敏藥？我去找找，你運(yùn)氣真好，我花了兩個月才找到一個植物系妖怪，她幫我做了不少人類的過敏藥?！弊^鯨老師不像魚學(xué)生，很是熱情，就要回自己寢室去找。

    元艾晚上就把這個事情告訴了傅臻。

    “座頭鯨老師說他之前找到了植物系的妖怪，所以他那里有過敏藥?！痹撓铝送馓?，回房間換睡衣。

    大老虎原本趴在一邊，聽到這話，突然虎虎抬頭，看了過來。

    元艾穿著毛茸茸的睡衣走了出來，坐在了大老虎身邊，說道：“開不開心？”

    大老虎變成了人形，元艾順勢摟住了對方的胳膊，卻發(fā)現(xiàn)對方似乎皺著眉頭，仿佛有什么事情不方便跟她說。

    而這個時候，元艾的手機(jī)響了一下——

    “元老師，我還剩三顆，我先問問傅老師還需不需要這個藥，如果他還需要，可能還要給他一顆，如果他不需要了，就都給你?！?/br>
    還需不需要？

    還要給他？

    已經(jīng)給過了？

    元艾皺了皺眉頭，看向傅臻：“我已經(jīng)不過敏了？”

    “為什么不跟我說？”

    元艾不能理解這個cao作。

    傅臻深深地看了元老師一眼，開口說道：“因?yàn)槲也幌牒湍阋黄疬^春天。”

    傅臻表情很認(rèn)真，認(rèn)真得就像下一秒就要說分手了一樣。

    可問題是上一秒，他還是個大老虎，一碰到她就忍不住喉嚨里發(fā)出呼嚕聲。

    元艾人生第1次體會到什么叫氣炸了，這也算是一種全新的體驗(yàn)。

    元艾閉上眼睛，深呼吸，深呼吸，深呼吸，睜開眼睛后，問道：“那你每天跟我一起吃飯，一起睡覺？你拿我當(dāng)抱枕？”

    “不是?！备嫡閲@了一口氣，說道：“你是群居生物，如果我和你過了春天，我們的孩子很有可能是群居生物，我如果離開你和孩子，你會很難過，孩子也會很難過?！比绻聛淼暮⒆邮仟?dú)居生物，我們兩都有可能離開你，到時候你會更難過。

    他從來不知道，跟父母分開是一件那么令人難過的事情，畢竟他有意識不久，就想要離開他們，一只老虎生活。

    曾經(jīng)他沒有在意過群居生物的生活方式和感情。

    直到和這個人類在一起，他意識到了群居生物的生命的精彩和可愛。

    他開始一步一步地了解群居生物。

    因?yàn)橐粋€人，他想要了解一個群體。

    他看到了熊貓，熊貓實(shí)際上更像是一個群居生物。

    熊貓從小就跟親生父親分開，傅臻不太理解他為什么還要去找所謂的親生父親。

    但那個時候，傅臻看到了一個“群居生物”對父親的這個角色的需要，對家庭的渴望。

    而最后，動物園園長和熊貓的父子畫面，傅臻依舊覺得不舒服，他意識到自己一輩子都不會去摸一只小老虎的頭。

    那個時候，一顆種子就扎進(jìn)了獨(dú)居生物的心里。

    他不會是一個父親。

    這兩天，他看到了五步蛇，她對于被拋棄的痛苦。

    傅臻開始意識到，群居生物是害怕被拋棄，渴望親密關(guān)系。

    元艾是一個群居生物，如果他像他父母那樣，離開她，她會哭會難過，如果他們有一只小老虎，小老虎可能也會像他小時候那樣，想要離開，想要找個山頭住下來。

    到時候她會更加難過。

    傅臻不想要這樣的事情發(fā)生在元艾身上。

    他唯一能做的就是不要和她一起過春天，這樣他就不會離開她。

    自然，也不會有一只小老虎因?yàn)闆]有爸爸而難過，或者去認(rèn)其他人做爸爸，就像熊貓那樣，或者像他小時候那樣離開。

    元艾被這一通邏輯聽得目瞪口呆。

    當(dāng)初，她看到熊老師和他的兩個爸爸的事情，就發(fā)現(xiàn)傅老師表情有些奇怪。

    當(dāng)時還以為是熊老師讓傅老師對于親子關(guān)系有了恐懼。

    原來，那個時候傅老師心里想的是——

    以后他要趕走自己的孩子小老虎，小老虎會不會就去認(rèn)別人當(dāng)爸爸了？

    問題是，傅老師是獨(dú)居生物，一個從來想做什么就做什么的獨(dú)居生物。

    有一天，他開始考慮別人的感受了。

    “你們獨(dú)居生物平時都這么為他人著想嗎？”

    作者有話要說：

    小劇場

    小老虎寫日記：還沒出生，我爸就給了我兩條路——

    離家出走和被爸拋棄。