張玲哆嗦著手，在洛克的要求下，給他打了一份土豆絲和燒茄子，最后緊張的竟然連讓洛克刷卡都忘記了。

    這個(gè)土著還認(rèn)識(shí)自己，怎么辦。洛克端著餐盤(pán)，走到食堂的一個(gè)角落坐下。

    “找個(gè)機(jī)會(huì)把她的記憶改一改吧。”洛克嘆了口氣。

    這個(gè)位面至今為止他沒(méi)有感受到守護(hù)者存在，而且這個(gè)位面對(duì)外來(lái)生物的排擠幾乎為零，所以洛克完全可以很好的融入其中。

    他想要修改張玲的記憶，是性格中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度作祟。

    吃完飯，洛克背起書(shū)包，向上原大學(xué)的圖書(shū)館走去。

    這回他沒(méi)忘記刷卡，那個(gè)胖子校長(zhǎng)記憶力修改的很成功，他現(xiàn)在擁有的身份無(wú)懈可擊，書(shū)包里還有一張關(guān)于他在華國(guó)的身份證，這是胖子校長(zhǎng)找關(guān)系給他辦的。

    這個(gè)位面能級(jí)不怎么樣，類(lèi)人生物對(duì)知識(shí)的重視程度很讓洛克驚訝。

    這座高十七米，有六層樓的巨大圖書(shū)館，洛克印象里只有奧摩爾帝國(guó)的皇家學(xué)院圖書(shū)館可以媲美。

    圣塔學(xué)院圖書(shū)館當(dāng)然要比這個(gè)更大，但兩者沒(méi)有可比性。

    在圖書(shū)館的二層閱覽室里，洛克最先從這個(gè)位面的人文歷史開(kāi)始研究。

    看書(shū)是枯燥的，洛克對(duì)這種行為深?lèi)和唇^，如果不是為了讓自己盡快了解這個(gè)位面，使生命得到保證，他絕對(duì)不會(huì)來(lái)這個(gè)地方。

    從中午一直坐到晚上圖書(shū)館熄燈閉館，洛克總共看完半個(gè)閱覽室的書(shū)籍。

    一級(jí)騎士的強(qiáng)大精神力就是好用，一目十行、過(guò)目不忘的本領(lǐng)，洛克早就學(xué)會(huì)了，而且這些知識(shí)講的大多是這個(gè)位面的背景和發(fā)展歷程，沒(méi)什么燒腦子的東西。

    “同學(xué)，該離開(kāi)了。”一名黑發(fā)馬尾辮女孩走到七號(hào)閱覽室門(mén)前，對(duì)里面的洛克說(shuō)道。

    “恩，好的。”洛克將自己盡量表現(xiàn)的像一位大二年級(jí)學(xué)生。

    不知是這個(gè)位面的人健談，還是這名學(xué)生健談，從二樓閱覽室走到一樓圖書(shū)館門(mén)前這條路上，這位馬尾辮女孩就與洛克聊上了。

    “同學(xué)，你叫什么名字??？我以前怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你？”

    “學(xué)的這么刻苦，你一定是好學(xué)生吧?！?/br>
    “你的頭發(fā)挺獨(dú)特，灰色的，是染得嗎？”

    “同學(xué)，你好歹告訴我你是什么學(xué)院的吧?！?/br>
    馬尾辮女嘰嘰喳喳對(duì)洛克說(shuō)道，聽(tīng)得洛克不勝其煩。

    看洛克這么不近人情，馬尾辮女不僅沒(méi)有氣餒，反而更貼了上去，“要不你回答我一個(gè)問(wèn)題，以后圖書(shū)館到規(guī)定閉館時(shí)間后，我允許你多在閱覽室待半個(gè)小時(shí)?！?/br>
    馬尾辮女說(shuō)完這句話就后悔了，她哪有權(quán)利讓洛克多待半個(gè)小時(shí)，這多出來(lái)的半個(gè)小時(shí)，其實(shí)是給她們這些勤工儉學(xué)的學(xué)生打掃圖書(shū)館的時(shí)間。

    聽(tīng)馬尾辮女這么說(shuō)，洛克站住了腳，看著她并不難看的面孔說(shuō)，“我是動(dòng)科學(xué)院的。”

    說(shuō)完，洛克飄然離去。

    馬尾辮女被洛克突然這么一說(shuō)，愣了愣，這么一會(huì)兒發(fā)呆的功夫，再回過(guò)神來(lái)，洛克已經(jīng)走遠(yuǎn)消失不見(jiàn)。

    “哼，這種級(jí)別的帥哥上原大學(xué)已經(jīng)不多了，我就不信憑我馬曉曉的魅力，還拿不下他?！?/br>
    “話說(shuō)，動(dòng)科院有這么帥的男生嗎？我以前怎么沒(méi)注意到。”

    “寢室里趙珍的男朋友好像是動(dòng)科院的，回去讓趙珍問(wèn)一問(wèn)。”

    馬尾辮女一人嘀嘀咕咕在圖書(shū)館門(mén)前，直到身后圖書(shū)館她的同學(xué)叫了她一聲，她才急忙跑回去。

    洛克真的帥嗎，以這個(gè)位面人類(lèi)的審美來(lái)看，只能算是中上。

    洛克最吸引人的地方，不是他的外貌，而是他一級(jí)生物自帶的精神力場(chǎng)，讓周?chē)倪@些弱小生物，不自覺(jué)的就向他靠近，并漸漸產(chǎn)生崇拜。

    而且，洛克今年快四十歲了，大叔的魅力，正對(duì)馬曉曉這種略帶叛逆的青春期少女，像飛蛾撲火一樣有吸引力。

    雖然從外表來(lái)看，洛克和這個(gè)世界的二十一二歲年輕人，沒(méi)什么區(qū)別。

    洛克住的地方在上原大學(xué)外距離較近的一處家屬樓，他在學(xué)校也有宿舍，六人寢，但身上秘密太多的他，沒(méi)興趣和一幫土著生物擠在一起。

    家屬樓上四層401是他租的房子，租房子的錢(qián)哪兒來(lái)的，那胖子校長(zhǎng)塞給他一百萬(wàn)，還直拍胸脯對(duì)他說(shuō)，花完了再問(wèn)他要。

    被精神力洗腦后，胖子校長(zhǎng)差點(diǎn)沒(méi)把洛克當(dāng)爺爺供起來(lái)。

    到這個(gè)名為地球的異位面已經(jīng)幾天了，洛克一次好覺(jué)都沒(méi)有睡過(guò)，今晚他睡的特別沉，夢(mèng)里他想到了還在西方三島的親人們，她們現(xiàn)在怎么樣了。

    第二天，直到日曬三竿，洛克才爬起床來(lái)。

    收拾洗漱一番，洛克向上原大學(xué)走去。

    現(xiàn)在是他蟄伏在這個(gè)微型位面的初期階段，在不完全了解這個(gè)位面的大致情況前，洛克不會(huì)離開(kāi)上原大學(xué)。

    今天他沒(méi)去圖書(shū)館，那個(gè)煩人的馬曉曉成功讓洛克轉(zhuǎn)道去了動(dòng)科學(xué)院。

    不是非要在圖書(shū)館才能了解到這個(gè)位面的知識(shí)，跟著‘同學(xué)們’一起去上課也不錯(cuò)。

    下午三點(diǎn)，今天的最后一堂課——生物解剖學(xué)，上課前一位新的同學(xué)，來(lái)到了動(dòng)科院大二年級(jí)二班。

    洛克的排場(chǎng)很大，遲到不說(shuō)，送他到教室的還是學(xué)院院長(zhǎng)親自作陪。

    這讓準(zhǔn)備訓(xùn)斥洛克兩句上課遲到的老學(xué)究，咽下了嘴里的話。

    “同學(xué)你好，我是咱們學(xué)院的王福重，王教授?！边@是個(gè)臉上擠滿皺紋的老頭，他諂媚的向洛克握手道，能讓他這么低姿態(tài)對(duì)一個(gè)學(xué)生，主要還是旁邊這位學(xué)院院長(zhǎng)的功勞。

    洛克沒(méi)有理會(huì)這位王教授的握手，甚至看都沒(méi)看他一眼，他被這個(gè)教室的種種解剖儀器吸引了目光。

    沒(méi)有正規(guī)魔法師實(shí)驗(yàn)室的煉金臺(tái)水準(zhǔn)，但能這么普及，這個(gè)位面給洛克的驚訝還是那么大。

    王教授有些下不來(lái)臺(tái)，好在洛克旁邊的院長(zhǎng)是個(gè)人精，急忙站出來(lái)打掩護(hù)道“老王啊，這個(gè)新同學(xué)是從外校轉(zhuǎn)來(lái)的，對(duì)咱們?cè)哼€比較生疏，你平時(shí)得多多費(fèi)一點(diǎn)心啊?！?/br>
    官面話說(shuō)完，院長(zhǎng)又把王教授拉到跟前低聲說(shuō)了句“這個(gè)學(xué)生是校長(zhǎng)塞到咱們學(xué)院的?！?/br>
    王教授一聽(tīng)，眼睛瞪得賊大。

    都說(shuō)知識(shí)分子傲氣的很，但這個(gè)定理在王教授這里行不通，生活的壓力讓我們的王教授甘做小人。

    王教授還想著今年年底，把副教授頭上的那個(gè)‘副’字摘掉呢，聽(tīng)院長(zhǎng)的意思，這新同學(xué)和校長(zhǎng)有什么關(guān)系。

    難道是親戚！

    王教授有種撿到寶的感覺(jué)，既然到了他的班，他就有把握和這個(gè)學(xué)生搞好關(guān)系，伺候好了，別說(shuō)年底，這個(gè)學(xué)期末的職稱(chēng)評(píng)教，他說(shuō)不準(zhǔn)就可以一步登天。

    院長(zhǎng)在學(xué)校很忙，吩咐交代了王教授幾句后，就瞇著眼離開(kāi)了，臨走前還向站在講臺(tái)上的洛克打了個(gè)招呼。

    “咳咳，這位同學(xué)，要不你先來(lái)個(gè)自我介紹？”王教授盡量讓自己語(yǔ)氣表現(xiàn)的柔和一點(diǎn)。

    下面的教室，坐滿了學(xué)生，約莫看去有一百來(lái)人，動(dòng)科院大二年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生都在這。

    所有人都靜悄悄地盯著臺(tái)上的洛克，剛才王教授和院長(zhǎng)什么態(tài)度，他們都看在眼里。

    沒(méi)有人是傻瓜，所有智商在正常水平線的人心里都在嘀咕，這新同學(xué)，來(lái)頭很大？

    被人當(dāng)猴子一樣觀看，洛克的心情很差，他很想一伸手使用斗氣，將這些類(lèi)人生物全部抹去，但理智告訴他這么做后果很?chē)?yán)重。

    “我叫洛克?！闭f(shuō)完，洛克不再待在講臺(tái)上，走向下面三排第二個(gè)試驗(yàn)臺(tái)，那個(gè)位置是空的。

    教室里的學(xué)生，還不知道他們剛剛與死神貼面調(diào)了曲華爾茲，一個(gè)個(gè)興沖沖的議論起這位新同學(xué)。

    “洛克，好奇怪的名字?！?/br>
    “你們有認(rèn)識(shí)姓洛的人嗎？”

    “有吧，百家姓里好像有洛?！?/br>
    “這位同學(xué)什么來(lái)頭？”

    “......”

    教室里的場(chǎng)面有些控制不住，講臺(tái)上的王教授數(shù)次扯著喉嚨讓安靜，但效果甚微。

    洛克沒(méi)有理會(huì)周?chē)蛩鸬脑陝?dòng)，他的注意力，被面前這尊小巧的顯微鏡吸引。

    將試驗(yàn)臺(tái)旁工具槽內(nèi)，一枚試驗(yàn)用的動(dòng)物肝臟切片放到鏡頭前，洛克測(cè)試這個(gè)顯微鏡的放大倍數(shù)。

    “兄弟，手法挺熟練啊~”旁邊，一名觀察到洛克給兔心切片動(dòng)作的男性同學(xué)驚訝道。

    “只有四十倍么。”洛克語(yǔ)氣中頗有些失望。

    阿莎爾魔法師實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的煉金顯微鏡，放大倍數(shù)在五百萬(wàn)倍~兩千萬(wàn)倍之間，可以觀察到生物構(gòu)成的元素粒子。

    也好只是四十倍，如果這個(gè)世界能夠做到給每名個(gè)體配備一尊高倍數(shù)顯微鏡，不用太高，五千倍的度數(shù)，洛克就要重新評(píng)估這個(gè)位面的等級(jí)了。

    講臺(tái)上王教授還在訓(xùn)斥學(xué)生們安靜，底下學(xué)生們，有的低頭做小動(dòng)作，有的左右閑聊，有的在寫(xiě)作業(yè)，亂做一團(tuán)。

    洛克則像個(gè)透明人一樣，默默地翻弄實(shí)驗(yàn)著試驗(yàn)臺(tái)上的種種工具，時(shí)不時(shí)還翻幾頁(yè)桌旁的專(zhuān)業(yè)課書(shū)籍驗(yàn)證。

    這讓一直留心注意洛克的王教授，松了口氣，放下心來(lái)，這學(xué)生還挺刻苦，挺好，不是個(gè)難伺候的二世祖就行。