韓以君疑惑道：“不把血壓高的直接原因解決，反而提高用藥？而且他說(shuō)你們就信？出事情了他能負(fù)責(zé)嗎？”

    護(hù)士長(zhǎng)噎了一下，見(jiàn)過(guò)程白術(shù)的本事，是真的會(huì)不由自主被他帶著走，按照他所說(shuō)的做。被韓以君這么一說(shuō)，也覺(jué)得自己做的不稱職。然而，程白術(shù)確實(shí)有提及血壓?jiǎn)栴}，是實(shí)打?qū)嵱蓄A(yù)測(cè)到這個(gè)問(wèn)題的。這個(gè)時(shí)候停藥，萬(wàn)一病人出什么事情怎么辦？

    無(wú)論停不停藥，都不是他們能決定的。外院的專家會(huì)診，外院醫(yī)生的用藥，他們需要記錄到病歷里，可他們只能建議，決定權(quán)還是交給病人家屬。

    病人家屬拒絕停藥，說(shuō)只要提高降壓藥用量即可。

    第二天被推去做檢查前，韓以君都是嗤之以鼻的。結(jié)果報(bào)告顯示，23床并沒(méi)有因?yàn)檠獕涸龈叨X出血病灶變大。韓以君不相信，對(duì)著電腦里的mri原片比較，半天后不得不確定確實(shí)沒(méi)有變大。喝中藥后第二天，頭部的出血灶竟然有吸收的表現(xiàn)。

    韓以君一個(gè)正統(tǒng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)出身的年輕醫(yī)生，他對(duì)著病歷中記錄的中藥方，一個(gè)一個(gè)去百度，知道主要目標(biāo)是活血。腦里的出血灶勉強(qiáng)算是瘀血，可中藥到底是怎么透過(guò)血腦屏障到達(dá)病灶的？他們用的甘露醇和呋塞米，藥效還需要一定時(shí)間并且有一定折損才能起到脫水和降低顱內(nèi)壓的作用。而且戳幾根針就能治病？那他們那么多的留置針怎么一點(diǎn)用都沒(méi)有。

    韓以君按著額頭，只覺(jué)得莫名其妙。

    科主任站在韓以君身后，看著電腦屏幕上的報(bào)告和對(duì)比，說(shuō)道：“有的時(shí)候，看開(kāi)點(diǎn)，不要凡事都追根究底?！?/br>
    韓以君有些許煩躁，回了一句，“要是什么都差不多，醫(yī)學(xué)早就完蛋了?！辈痪褪且?yàn)槭裁炊家芯棵靼祝芯客笍?，醫(yī)學(xué)才能一步一步前進(jìn)，科技才能一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)展嗎？

    科主任卻說(shuō)：“我以為你在icu呆了一年，應(yīng)該知道，我們沒(méi)有我們所想象的那么厲害?！笨浦魅萎?dāng)初就是以救死扶傷為目標(biāo)學(xué)醫(yī)的，結(jié)果進(jìn)了icu，真正救活的，比蓋白布送去太平間的少太多太多了，少到他一個(gè)唯物主義者都有些信道信佛了。也不單純他，在腫瘤科的同學(xué)也是如此，聽(tīng)說(shuō)已經(jīng)往家里請(qǐng)了樽佛像，下班了就喜歡坐在佛像前敲木魚。還總是給他推薦，說(shuō)是敲木魚的聲音非常解壓。

    韓以君依舊堅(jiān)定地認(rèn)為，“這是我們的科技所限，未來(lái)必定沒(méi)有不治之癥?！本褪嵌皇兰o(jì)之前，脊髓灰質(zhì)炎和瘧疾都是死亡率極高的疾病，現(xiàn)在不也是找到治療方法了？再往前推個(gè)二十年，腦出血、腦梗死的病人死亡率高達(dá)一半，現(xiàn)在不也是被拉低了？

    科主任問(wèn)：“那現(xiàn)在呢？”未來(lái)如何那是未來(lái)的事，現(xiàn)在的病人可沒(méi)有未來(lái)科技的幫忙，放現(xiàn)在，他們就是有許多治不好，只能拖的疾病。能拖多久，就看病人家境如何，家屬意愿如何。

    說(shuō)起這個(gè)，韓以君神色有些萎靡，確實(shí)，這一年來(lái)，他就是因?yàn)闊o(wú)法挽救病人生命，只能眼睜睜看著病人走向死亡的終點(diǎn)而懊惱自責(zé)。這與他畢業(yè)時(shí)的想法不一樣，想的是救人于生死，結(jié)果卻是死別無(wú)數(shù)。第一個(gè)是沖擊，第二個(gè)是痛苦，第三個(gè)是無(wú)奈，現(xiàn)在他覺(jué)得自己快要麻木了?？墒沁@種情緒是不對(duì)的！

    看出韓以君思緒不對(duì)，科主任拍了拍他的肩膀，對(duì)他說(shuō)道：“我現(xiàn)在竟不知道，當(dāng)初把你從神經(jīng)內(nèi)科搶過(guò)來(lái)是對(duì)還是錯(cuò)。”

    韓以君說(shuō)：“我調(diào)來(lái)icu也是因?yàn)槲蚁雭?lái)?！比羲煌?，科主任跳再高都沒(méi)用。

    韓以君一本正經(jīng)地說(shuō)這話，讓科主任忍俊不禁，他說(shuō)道：“我記得你去年加今年，攢了將近三個(gè)月的假期。要不我給你批，你直接休了，去緩一緩?！彼刹幌?，好不容易得來(lái)的天才與得力干將就這么折在心理健康上。

    “可是科里不是缺人嗎？”韓以君知道自己陷入死循環(huán)中，想的越多，反而越糾結(jié)。他同樣明白自己應(yīng)該好好緩一緩，可這不是科里病人多、任務(wù)重。他不好丟下他們自己去休假，科主任好幾年都沒(méi)有休假，副主任也連軸轉(zhuǎn)了半年，沒(méi)有任何假期和周末。

    “你放心，接下來(lái)三個(gè)月正好有下級(jí)醫(yī)院送來(lái)培訓(xùn)的icu醫(yī)生。四五個(gè)呢，如何也能轉(zhuǎn)的過(guò)來(lái)?！笨浦魅螖[擺手，不以為意。他是有應(yīng)對(duì)方法的，不然，他也不會(huì)這時(shí)候開(kāi)口讓韓以君去休息。

    韓以君點(diǎn)頭應(yīng)下了，沉默地坐在電腦前，看著電腦屏幕里23床的報(bào)告和病歷。他還是理解不了為什么中藥這種大顆粒分子到底是怎么透過(guò)血腦屏障到達(dá)病灶的？藥學(xué)那些廢物怎么沒(méi)有找出有效成分？

    “你要不去了解了解中醫(yī)？”見(jiàn)韓以君依舊倔強(qiáng)地盯著報(bào)告，科主任有些頭疼，這小天才好是好，就是太軸了，什么都要打破砂鍋問(wèn)到底?！皩W(xué)習(xí)對(duì)象也不用找了，就這次來(lái)會(huì)診的程白術(shù)。國(guó)醫(yī)館在燕京也是頭一等的中醫(yī)醫(yī)院，業(yè)內(nèi)地位和我們醫(yī)院差不多?！?/br>
    說(shuō)罷，也沒(méi)有等韓以君回復(fù)，直接給韓以君辦了學(xué)習(xí)交流的證明，讓他拿著去國(guó)醫(yī)館報(bào)告。韓以君拿著證明，更加沉默了，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)找中醫(yī)交流學(xué)習(xí)啊……

    科主任抬起下巴，說(shuō)：“誰(shuí)敢說(shuō)風(fēng)涼話，來(lái)和我說(shuō)?！笨次也粦凰浪?。別說(shuō)掉價(jià)不掉價(jià)的，他們的面子不是別人捧出來(lái)的，是自己一點(diǎn)一點(diǎn)攢出來(lái)的。

    于是，韓以君就這么站在程白術(shù)面前。

    程白術(shù)沒(méi)有得到韓以君的回答，也不急，就稍等一會(huì)。哪怕也就見(jiàn)過(guò)一面，他覺(jué)得韓以君不是隨便消遣人的性格，他攔住他必定是有事。