李曉則是忙著奮筆疾書(shū)，記錄下這個(gè)修羅場(chǎng)的瞬間，她一面寫(xiě)，一面說(shuō)：“我今天可算是明白了，為什么你要封筆了，這是我一輩子也寫(xiě)不出來(lái)的場(chǎng)景?！?/br>
    “姐妹，你就是我異父異母的親姐妹?！痹S常欣看著即便是收到糖礦的重?fù)粢苍谟浿R(shí)點(diǎn)的李曉，她感動(dòng)的快哭了。

    吳校長(zhǎng)黑著臉看著臺(tái)上的兩個(gè)老師：“你們兩個(gè)還好意思說(shuō)，兩個(gè)老師在教室，都管不住學(xué)生打架嗎？”

    莫名中招的兩位老師敢怒不敢言。

    都是自己一個(gè)粉筆頭引發(fā)的血案，如果再給語(yǔ)文老師重來(lái)一次的機(jī)會(huì)。

    就算是吳榭指著他的鼻尖嘲笑，他也不會(huì)再將粉筆頭給扔出來(lái)了。

    最后好不容易解釋清楚，寧泊和吳榭?jī)蓚€(gè)人是不小心摔倒了，吳校長(zhǎng)這才將信將疑，半認(rèn)為這兩個(gè)人沒(méi)有打架。

    但是為了公平起見(jiàn)，吳校長(zhǎng)還是給兩個(gè)人都開(kāi)了一張紅條，原因從上課打架變成了上課打鬧。

    當(dāng)然這件事情傳到貼吧的時(shí)候，這張紅條的照片也被拍了下來(lái)，在首頁(yè)掛了很久，仿佛上面寫(xiě)的壓根不是打鬧而是打情罵俏，這哪里是一張紅條，這分明是正主愛(ài)情的見(jiàn)證！

    不過(guò)這已經(jīng)是后話了。

    吳校長(zhǎng)走后，教室好不容易安靜了下來(lái)，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)走了。

    語(yǔ)文老師給了三分鐘上廁所打的時(shí)間，吳榭嘴里一股粉筆味，他的水杯里面的水早已經(jīng)喝完了，順手撈過(guò)寧泊的保溫杯站起來(lái)去洗手臺(tái)那邊漱口。

    他回來(lái)的時(shí)候，看著寧泊：“今天的水還算好喝點(diǎn)，什么茶?。俊?/br>
    “紅茶。”因?yàn)閯偛诺牟▌?dòng)，寧泊現(xiàn)在耳垂的紅色還沒(méi)有降下去，一雙桃花眼微微垂著，不敢看吳榭：“你要是喜歡，我都給你?！?/br>
    說(shuō)著，寧泊像是哆啦A夢(mèng)掏出口袋一樣，從自己放在桌兜里面的小包包里拿出來(lái)一大包茶葉遞給他。

    一個(gè)小包里面裝著這么大包的茶葉，不知道的還以為有什么隱秘空間呢。

    吳榭有點(diǎn)目瞪口呆：“我以為一直以為你那兒挺小的啊，沒(méi)想到這么大?！?/br>
    說(shuō)者無(wú)疑，聽(tīng)者有心。

    一片紅霞飛速?gòu)膶幉炊箷炄镜窖畚?，就連他的指尖都是燙的，寧泊將茶葉塞給吳榭，繼而別過(guò)臉去。

    吳榭被他突如其來(lái)的羞澀弄懵了，不知道他又怎么了。

    一個(gè)念頭就像是電流一般在吳榭腦海之中閃過(guò)，吳榭也忍不住臉紅了，啐道：“靠，寧三白，大白天的，你要不要臉啊？”

    寧泊沒(méi)敢轉(zhuǎn)過(guò)頭，只是側(cè)著臉低著頭，手里的鋼筆在白凈的練習(xí)紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，好不容易在古代文學(xué)的熏陶下寧泊的冷靜了下來(lái)，他看著面前整一張草稿紙上，密密麻麻的，全都是吳榭的名字。

    ————

    下了語(yǔ)文課，最后一節(jié)就是班會(huì)課。

    林國(guó)興走上講臺(tái)，先是將那兩張上課打鬧的紅條發(fā)放到兩個(gè)人手里，看著吳榭和寧泊拿著紅條一前一后地從講臺(tái)上下來(lái)，李曉低聲對(duì)著許常欣說(shuō)：“你看，那張紅條，像不像他們兩個(gè)的結(jié)婚證?。俊?/br>
    “會(huì)比喻你就多比點(diǎn)?！?/br>
    作者有話要說(shuō)：不會(huì)洗白黃明耀的，打不死的只會(huì)更壞

    ——

    吳榭揉了揉手腕，看著許常欣:你說(shuō)誰(shuí)哭著求著要寧泊標(biāo)記的？

    許常欣戰(zhàn)略性后退:有一種修辭，叫做夸張手法。

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    第56章

    林國(guó)興先是講了前幾天開(kāi)會(huì)的時(shí)候記下來(lái)的重點(diǎn)。

    校長(zhǎng)說(shuō)的要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生的紀(jì)律管理等事項(xiàng)：譬如上課不能喝水；不能交頭接耳；在領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)來(lái)的時(shí)候，不能朝著門(mén)口張望；在校園里去餐廳吃飯的時(shí)候要跑起來(lái)；禁止三人行——因?yàn)槿齻€(gè)人并排走的時(shí)候，會(huì)影響后面的同學(xué)跑起來(lái)。

    大都是極為變態(tài)的規(guī)定。

    聽(tīng)見(jiàn)這話，眾人不由得怨聲載道。

    這哪里是高中，這分明就是地獄。

    等到提完紀(jì)律之后，看著筆記本上接下來(lái)的事項(xiàng)，林國(guó)興的臉色也稍微舒緩了些，他看向臺(tái)下的同學(xué)：“下周就是我們學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)了，希望大家踴躍報(bào)名，雖然說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽第一，友誼第二，可是咱們班，也不能次次都落后別的班級(jí)??？”

    “光學(xué)習(xí)好不行，人得綜合全面發(fā)展，所以這次大家都努努力，畢竟是高中最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)了，看看誰(shuí)能給咱們班爭(zhēng)到一個(gè)一等獎(jiǎng)！”

    很顯然，臺(tái)下的十一班的同學(xué)并不對(duì)于這個(gè)高中最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)有什么激情。

    “參加運(yùn)動(dòng)會(huì)不積極，思想有問(wèn)題！”

    “要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，不要一味學(xué)習(xí)，要走出教室，多運(yùn)動(dòng)?！?/br>
    即便是林國(guó)興在講臺(tái)上激情澎湃的進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)的動(dòng)員會(huì)，可是他們班的學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)會(huì)，實(shí)在是提不起來(lái)興致，勞逸結(jié)合，那個(gè)“逸”在班上同學(xué)的心里是壓根不包括運(yùn)動(dòng)的。

    林國(guó)興說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，十一班雖然成績(jī)很好，可是體育競(jìng)賽完全不行，就算是跟體育特長(zhǎng)生一起比賽，但是別的班級(jí)好歹也會(huì)有個(gè)別一等獎(jiǎng)的項(xiàng)目。

    整整兩年，十一班還沒(méi)有在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿一個(gè)一等獎(jiǎng)，這一直是林國(guó)興心里的遺憾。