樊越作為旁觀者，從開學(xué)第一天圍觀到現(xiàn)在，自認(rèn)為看得已經(jīng)十分明白了，惋惜地嘆氣：“他現(xiàn)在吧，如果欺負(fù)洛知予，在我們班眼里是渣男，如果對洛知予好，在樓下三班眼里是渣A浪子回頭，里外不是人。”

    “這么慘?！睆埵锔胶?。

    肖彥本人倒是不甚在意，隨著人群一步步往樓下走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見了人群中的一人，從書包側(cè)兜里摸出了一沓便利貼和一支筆。

    “讓你一開始別招惹他?！狈揭呀?jīng)壓制不住體內(nèi)的幸災(zāi)樂禍了，“反噬了吧。”

    樊越?jīng)]等到室友追悔莫及，倒是看著室友在便利貼上畫了個斜著眼睛笑的豬臉，往前走了幾步，一把拍在了洛知予的后背上。

    樊越：“……”

    “干嘛？！”洛知予一瘸一拐地?fù)沃Ｃ鞯氖滞鶚窍卤模瑢ψ约罕澈蟮馁N紙渾然不覺，“我跟你什么時(shí)候這么熟了。”

    “你能行嗎？”肖彥看起來很好心。

    “沒剛摔的時(shí)候那么疼了，沒關(guān)系?！毙┑膽B(tài)度轉(zhuǎn)變得太快，洛知予一時(shí)間難以適應(yīng)，“別煩我了，周末別忘了就行?！?/br>
    室外溫度不高，一群出了教學(xué)樓的學(xué)生一邊打顫一邊往宿舍區(qū)走，不知道為什么，洛知予總感覺路過他周圍的學(xué)生都在看他，甚至有人毫不掩飾地發(fā)出了笑聲。

    “笑什么？”洛知予覺得莫名其妙，“沒見過人摔跤啊?！?/br>
    學(xué)生在cao場邊分成了三波，各種前往自己的宿舍，洛知予停下腳步，看見肖彥和他的三個室友，直接從cao場的另一端走了。

    “看什么？”井希明見他停下來，“那邊是alpha宿舍區(qū)的方向，你上次是不是還在那邊罰站過？”

    “經(jīng)過cao場可以到他們宿舍區(qū)嗎？”洛知予記得，昨天晚上，他和肖彥一起，橫穿了cao場，當(dāng)時(shí)旁邊還有人在踢球。

    “可以倒是可以，但是繞路了吧，從omega宿舍區(qū)繞了一圈，一般沒人會這么走?！本Ｃ髌婀值貑?，“知予你還是一如既往地不認(rèn)路?！?/br>
    洛知予摔了一跤，手不太好使，宿舍的門是井希明開的，洛知予承擔(dān)了進(jìn)門開燈的任務(wù)。

    “你等等?！本Ｃ鞒读寺逯枰话?，“你后背上有個什么東西？”

    井希明從洛知予的后背上摘下來一張便利貼。

    洛知予：“……”

    肖彥這個王八蛋。

    [不是知了]：[圖片]，出來認(rèn)罪。

    [高二優(yōu)秀學(xué)生代表]：他說他不在。

    [不是知了]：？？？滾蛋。

    [不是知了]：畫得這么丑也好意思貼我身上。

    [高二優(yōu)秀學(xué)生代表]：那當(dāng)然是沒你畫得好。

    這個人說著話，還把頭像給換了，剛好是洛知予今天傍晚用來砸他的那個橘子，上面還有洛知予畫的吃瓜表情包。

    [不是知了]：橘子都被你吃了，拿它的遺像當(dāng)頭像啊。

    [高二優(yōu)秀學(xué)生代表]：……

    [高二優(yōu)秀學(xué)生代表]：仙女皺眉.jpg

    洛知予的手機(jī)鈴聲響了，打斷了他和肖彥的聊天：“喂？mama？”

    “在學(xué)校感覺怎么樣？”聲音從電話的另一端傳來，信號不太好，聽起來有些失真，“有好好學(xué)習(xí)嗎？”

    “有的?！币煌砩弦?yàn)槭謧麤]寫作業(yè)的洛知予信口胡扯，“成績越來越好了，老師見我一次夸我一次，從來就沒給老師添麻煩，交到了很多朋友?！?/br>
    “那就好，住校還習(xí)慣嗎？”

    “我看你又把畫具給帶學(xué)校了？”

    “嗯？喂？”洛知予裝做沒聽見，把手機(jī)拿開了點(diǎn)，“媽你那邊信號不太好啊。”

    “都高中了，專心學(xué)習(xí)吧，就別想著那些了，好嗎？”

    “好的?！甭逯铦M口答應(yīng)，“那我們高中生現(xiàn)在要爭分奪秒地寫作業(yè)，沒什么事我就先掛啦?！?/br>
    “你還挺能應(yīng)付你媽，說的全是反話……”井希明坐在自己的位置上，聽洛知予扯完了全套的胡話，“你那成績，你mama沒必要太擔(dān)心吧?！?/br>
    “就是因?yàn)檫@個成績，她怕我走藝考?！甭逯柙谟⒄Z試卷上標(biāo)記選項(xiàng)，“走一步是一步吧，想那么多干嘛?！?/br>
    剛開學(xué)的那兩天，總覺得時(shí)間漫長，一旦適應(yīng)節(jié)奏，熟悉流程，時(shí)間又仿佛加快了，每一天都像是在重復(fù)的節(jié)奏中尋找不同。周末是高二和高三的開學(xué)考試，準(zhǔn)備了一周的學(xué)生們頂著黑眼圈走進(jìn)了考場，生活區(qū)和cao場等地盤仿佛被紅校服的高一學(xué)生占領(lǐng)了。

    少年人不畏懼未來和明天，一群高一學(xué)生莫名從這周末的閑適中品出了點(diǎn)揚(yáng)眉吐氣的意味，不少人在教學(xué)樓考場區(qū)外繞來繞去，圍觀高二高三的開學(xué)考。

    “得意個屁啊。”一名提前交卷的高三考生說，“總有一天輪到你們，開學(xué)考這種東西誰都跑不掉?！?/br>
    洛知予剛加入學(xué)生會，蹭了個監(jiān)考小助手的工作，搬了把凳子坐在高二第一考場，一天寫作業(yè)，一天畫畫，監(jiān)考老師看他忙得不亦樂乎，也沒出聲打擾。

    周日下午，是高二開學(xué)考試的最后一門，英語考試，監(jiān)考老師在一旁批改前幾門考試的卷子，洛知予歪著頭聽完了整段聽力材料后，百無聊賴地開始在紙上畫素描，肖彥就坐在他的側(cè)前方，正在做題。

    洛知予一看就知道，這人寫英語題靠的是語感而不是語法，題目結(jié)構(gòu)不畫，只掃一眼，立馬選出答案，速度很快，不久就翻到了試卷的背面，坐在肖彥后面的學(xué)生被試卷翻頁的聲音弄得有點(diǎn)急躁，面紅耳赤地瞎填了幾道題，想趕上肖彥的做題進(jìn)度。