顏書(shū)：“？”

    這個(gè)老師怎么看起來(lái)奇奇怪怪的？

    實(shí)際上，賀準(zhǔn)之所以對(duì)顏書(shū)投來(lái)這樣微妙的目光，是因?yàn)樗谥贫總€(gè)學(xué)生的超能力訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)收到了舒先生發(fā)來(lái)的短訊。

    畢竟每一個(gè)學(xué)生的能力都不同，尤其是能力千奇百怪的功能班【重音】，所有人都用相同的訓(xùn)練計(jì)劃基本是沒(méi)有收效的，而先前教務(wù)處制定好交給他的訓(xùn)練計(jì)劃只適用于一些強(qiáng)化班的學(xué)生。所以賀準(zhǔn)還要另外思考一些能力比較特殊的學(xué)生該用什么樣的訓(xùn)練計(jì)劃。

    ...但是說(shuō)實(shí)話，給給能力千奇百怪的學(xué)生們定制訓(xùn)練計(jì)劃比賀準(zhǔn)在部隊(duì)里訓(xùn)練要難多了。

    他現(xiàn)在特別希望學(xué)生們的能力都跟他一樣，這樣就只需要把他們往靶場(chǎng)一帶練習(xí)打靶就可以了。

    不，賀準(zhǔn)，穩(wěn)?。?/br>
    在他反映過(guò)之后教務(wù)處已經(jīng)在加班定制適合功能班各種能力千奇百怪的學(xué)生的訓(xùn)練計(jì)劃了，結(jié)果大概可以在五天之內(nèi)出來(lái)，他只要先熬過(guò)這五天就可以了！

    ——有了，既然這樣就先不進(jìn)行個(gè)人訓(xùn)練，先搞個(gè)小組對(duì)抗吧，看看每個(gè)人的能力體現(xiàn)形式是什么先。

    那么接下來(lái)想一下小組分組要怎么分好了，是功能班和功能班一起，強(qiáng)化班和強(qiáng)化班一起，還是功能班強(qiáng)化班混合分組...

    就是在這個(gè)時(shí)候，他收到了舒先生短訊。

    [小賀，教務(wù)組的初步安排已經(jīng)下來(lái)了。]

    這、這么快的嗎？！而且教務(wù)處的通知為什么是軍院大佬來(lái)傳達(dá)?。?/br>
    舒先生似乎是知道他的疑問(wèn)一般，又接著發(fā)來(lái)短訊，[實(shí)際上，我也參與了訓(xùn)練計(jì)劃制定，正好我也有其他事和你交代一下，所以就由我來(lái)直接告知你了。]

    舒先生的打字速度跟他本人說(shuō)話的速度都是一樣不緊不慢的，賀準(zhǔn)看著一個(gè)個(gè)蹦出來(lái)的字等得心焦。

    [之后需要你和顏書(shū)那孩子接觸交流一下，初步的安排是用顏書(shū)的能力選擇適合作為訓(xùn)練場(chǎng)的書(shū)中世界，然后安排其他孩子進(jìn)去訓(xùn)練。教務(wù)處的年輕人們的建議是做成什么記分制的通關(guān)模式，這個(gè)我不大清楚，還是你們年輕人比較了解。]

    舒先生說(shuō)到這賀準(zhǔn)就懂了。

    說(shuō)到通過(guò)顏書(shū)的超能力，把人送到一個(gè)個(gè)書(shū)中的虛擬空間進(jìn)行歷練，這不差不多就是無(wú)限流了嗎。

    如果賀準(zhǔn)他自己，估計(jì)是很贊成這個(gè)想法的，甚至還要贊一聲‘想出這個(gè)法子的可真他娘是個(gè)人才’。但是當(dāng)賀準(zhǔn)站在一個(gè)老師的立場(chǎng)上時(shí)，他對(duì)于這個(gè)想法卻并不是很贊成。

    把全部學(xué)生的安全壓在一個(gè)學(xué)生身上，這也太胡來(lái)了！

    起碼要先看看顏書(shū)對(duì)她自己的能力控制力怎么樣才行啊，萬(wàn)一學(xué)生們?cè)跁?shū)中世界遇到危險(xiǎn)來(lái)不及反應(yīng)呢？

    賀準(zhǔn)瞇著眼睛光明正大地打量隊(duì)列中一臉懨懨的顏書(shū)，決定先把這個(gè)方法壓一下，等他先弄個(gè)小測(cè)試看一下學(xué)生們的能力再做決定。

    現(xiàn)在只是因?yàn)橘R準(zhǔn)的充滿復(fù)雜意味的打量感覺(jué)這個(gè)老師奇奇怪怪的顏書(shū)，還并不知道有人提出了這么一個(gè)天才的想法。

    上午的訓(xùn)練，因?yàn)閬?lái)的路上以及安排宿舍花費(fèi)了不少時(shí)間，所以只訓(xùn)練了兩個(gè)小時(shí)結(jié)束了。

    但是訓(xùn)練的結(jié)束并不是真正的結(jié)束，因?yàn)橛?xùn)練結(jié)束之后就是午餐時(shí)間。

    前面我們已經(jīng)知道了，綜大軍訓(xùn)時(shí)的伙食難吃是出了名的。

    所以顏書(shū)在來(lái)之前已經(jīng)做好了充分的心理準(zhǔn)備，雖然沒(méi)有按照提醒的那樣帶一背包拌飯醬來(lái)，但是也特意帶了一本和美食有關(guān)的書(shū)來(lái)以示重視。就是為了在被威名赫赫的軍訓(xùn)食堂荼毒的時(shí)候，能去書(shū)中用修仙界的美食調(diào)節(jié)一下。

    但她沒(méi)想到自己的心理準(zhǔn)備做得還是不夠。

    軍事基地的食堂...怎么說(shuō)呢，每一道菜都是按照最佳的營(yíng)養(yǎng)配比來(lái)烹飪的，外表上看起來(lái)也是色香味俱全，但是不知道為什么就顯得很黑暗。

    且難以下咽。

    顏書(shū)抬起筷子夾了一塊據(jù)說(shuō)今天的菜色里最有營(yíng)養(yǎng)的麻婆榴蓮，夾到嘴邊了又生生停住，停了一會(huì)兒最后還是沒(méi)有把這一筷子?xùn)|西送進(jìn)嘴里。

    “把食堂菜做得這么難吃到底圖什么啊，餓死我對(duì)他們有什么好處嗎！”梨繪試探地嘗了一口后立刻就呸呸呸地吐出來(lái)，憤憤地放棄了把筷子升向軍事基地產(chǎn)出的黑暗菜色，掏出自己帶的拌飯醬。

    顏書(shū)的目光往食堂的墻壁上飄了飄，看到墻上掛著的【天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能】的標(biāo)語(yǔ)。

    ——這樣餓其體膚，倒也不至于。

    “梨繪，你會(huì)畫(huà)菜嗎？會(huì)的話可以畫(huà)一些食物出來(lái)就著飯和饅頭吃?！鳖仌?shū)轉(zhuǎn)頭對(duì)梨繪說(shuō)，“就算一個(gè)小時(shí)后就會(huì)消失，至少就著把米飯和饅頭吃下去一些?！?/br>
    “對(duì)哎！”梨繪眼睛一亮，但是很快又黯淡了下去，“可是我對(duì)做菜一竅不通只會(huì)吃，畫(huà)不出來(lái)有味道的食物啊...”

    顏書(shū)沉默了。

    “那書(shū)書(shū)你那本美食修仙的書(shū)可以嗎？”梨繪忽然想起車上劉八卦進(jìn)去過(guò)的那本美食修仙的書(shū)，期待地看著顏書(shū)

    “在書(shū)中吃了東西回到現(xiàn)實(shí)還是會(huì)餓，只能當(dāng)做調(diào)節(jié)味蕾，現(xiàn)實(shí)中還是要吃東西才行?！鳖仌?shū)把散發(fā)著臭味、辣味、酸味混合氣味的麻婆榴蓮?fù)崎_(kāi)了一點(diǎn)，拿了一個(gè)饅頭掰開(kāi)慢慢地吃起來(lái)。

    軍訓(xùn)的第一天，想弟弟（做的菜）了。

    有之前韓躍在【綜大84屆新生群】里發(fā)的綜大生存指南，自己帶了吃的來(lái)人也不少，但是說(shuō)到底只能帶一個(gè)背包的吃的，除了吃的還有很多要帶的必須品，算下來(lái)自己帶的東西也就夠吃幾天。

    有空間的除外。

    危機(jī)感，從第一天起就出現(xiàn)了。

    顏書(shū)也在思考接下來(lái)的事。

    她總感覺(jué)食堂這樣安排應(yīng)該是有什么用意，不然學(xué)生每天都要進(jìn)行訓(xùn)練，而食堂又是這個(gè)情況，如果吃不下或者只吃一點(diǎn)的話，在高強(qiáng)度的訓(xùn)練下很快就會(huì)吃不消。但是按照常理來(lái)推斷，綜大根本沒(méi)有必要在吃的上面為難新生。

    除非這也是訓(xùn)練或者什么考驗(yàn)的一環(huán)？

    第17章

    比起上午的隊(duì)列、體能訓(xùn)練，下午的訓(xùn)練就稍微輕松一些了。

    因?yàn)橄挛缬袃蓚€(gè)小時(shí)的超能力訓(xùn)練時(shí)間，并且這個(gè)時(shí)間是每天固定的。

    “太好了，超能力訓(xùn)練什么的，我只要畫(huà)畫(huà)就好了，這是休息時(shí)間?。　崩胬L一開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)每天下午都有兩個(gè)小時(shí)超能力訓(xùn)練的時(shí)間是很開(kāi)心的，不止是她，大多數(shù)功能班學(xué)生都露出了開(kāi)心的表情。

    顏書(shū)心想應(yīng)該不會(huì)這么簡(jiǎn)單。

    “接下來(lái)我給你們進(jìn)行分組，這個(gè)分組以后就不會(huì)改了?！辟R準(zhǔn)將新生們的表情盡收眼底，不動(dòng)聲色地繼續(xù)說(shuō)，“下午的超能力訓(xùn)練初步定為小組對(duì)抗，今天給你們互相熟悉一下，明天開(kāi)始我會(huì)按照小組對(duì)抗的結(jié)果計(jì)分，希望你們不要讓我失望?！?/br>
    學(xué)生們臉上開(kāi)心地表情僵住。

    喵喵喵？你說(shuō)什么？

    對(duì)抗？什么對(duì)抗？怎么對(duì)抗？

    在場(chǎng)的學(xué)生們都是在和平環(huán)境下長(zhǎng)大的，戰(zhàn)斗什么的最多也就是在電影電視劇上看到過(guò)，根本就沒(méi)有對(duì)戰(zhàn)斗的概念，結(jié)果現(xiàn)在就跟他們說(shuō)明天開(kāi)始對(duì)抗？

    甚至這才是軍訓(xùn)第一天，明天也不過(guò)是第二天啊，好歹先教個(gè)格斗擒敵什么的?。?/br>
    “強(qiáng)化班一組，吳跑跑，王疾，張鋼手...”

    “強(qiáng)化組二組....”

    “強(qiáng)化組四組，夢(mèng)吃吃，金鐘，愛(ài)德華，韓躍，夏小貓，夢(mèng)游。”

    “......”

    “功能組一組，梅譜，顏書(shū)，姚瞬，劉八卦，江自然，梨繪?！?/br>
    “功能組五組...苗淼?！?/br>
    賀準(zhǔn)照著自己列好的小組名單報(bào)出一個(gè)個(gè)名字，下方的學(xué)生們神色各異。

    在排列分組的時(shí)候，最后他還是決定讓功能班和功能班一起，強(qiáng)化班和強(qiáng)化班一起，這樣更能帶動(dòng)學(xué)生的積極性一點(diǎn)。

    畢竟綜大功能班和強(qiáng)化班互相看不順眼、針?shù)h相對(duì)，已經(jīng)是綜大傳統(tǒng)了，既然這樣就把這個(gè)傳統(tǒng)延續(xù)下去好了。

    有競(jìng)爭(zhēng)才有壓力，有壓力才有進(jìn)步嘛。

    *

    然而梨繪的第一關(guān)注點(diǎn)并不在自己被分到哪個(gè)小組里了，而在于...

    “等等，我剛剛是不是聽(tīng)到了一個(gè)外國(guó)人的名字？？”

    “你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)?！币λ查_(kāi)口，“我也聽(tīng)到了一個(gè)叫愛(ài)德華的名字。”

    顏書(shū)...顏書(shū)也注意到了，但是她沒(méi)說(shuō)話。

    “其實(shí)是姓愛(ài)，名德華哦?！?/br>
    而在她們兩個(gè)這樣說(shuō)的時(shí)候，被談?wù)摰谋救司驮诤竺嬉慌牛詭еσ獾穆曇魪暮竺鎮(zhèn)鱽?lái)。

    顏書(shū)不動(dòng)聲色地往后面看了一眼。

    這個(gè)姓愛(ài)名德華的愛(ài)德華一副典型的混血兒長(zhǎng)相，頭發(fā)偏淺色，瞳孔隱約有點(diǎn)藍(lán)色，但是五官除了稍微立體一點(diǎn)，其他的完全是亞洲人的長(zhǎng)相。

    ——這個(gè)人不簡(jiǎn)單。

    顏書(shū)第一次遇到聽(tīng)名字完全猜不出他的超能力是什么的人。

    “原、原來(lái)是這樣啊，愛(ài)這個(gè)姓很少見(jiàn)呢，哈哈...”談?wù)撊思覄e抓了個(gè)正著的梨繪干巴巴地笑了兩聲，在賀準(zhǔn)宣布可以自由活動(dòng)和小組成員互相認(rèn)識(shí)一下之后連忙拉上顏書(shū)和姚瞬溜了。

    “我也沒(méi)這么可怕吧？”愛(ài)德華納悶地摸了摸自己的臉。

    正好這時(shí)候韓躍和夏小貓他們往這邊走過(guò)來(lái)了，愛(ài)德華放下摸臉的手跟他們打了個(gè)招呼，“貓哥，跳跳。沒(méi)想到我們能分到一起。”

    “這不是很好嘛，看來(lái)賀準(zhǔn)老師分組的時(shí)候也是考慮到寢室分的?！表n躍看起來(lái)就很高興了。

    夏小貓不可置否，在賀準(zhǔn)宣布自由活動(dòng)之后就摘下了帽子，把為了戴上帽子壓下去而感覺(jué)很不舒服的耳朵解放出來(lái)。

    整體黑色帶點(diǎn)白色絨毛的耳朵輕微地抖動(dòng)了一下，不受控制的靈敏聽(tīng)覺(jué)把周圍的大部分聲音都收入耳中。

    *

    同時(shí)顏書(shū)那邊也找到了自己的小組隊(duì)友。

    因?yàn)槎级嗌儆羞^(guò)一點(diǎn)交集知道，知道誰(shuí)是誰(shuí)，所以找到還算簡(jiǎn)單。

    “居然能分到一組，這說(shuō)明我們有緣分??！”劉八卦一看到顏書(shū)眼睛就亮了起來(lái)，“不瞞你說(shuō)，我還想...”

    “不，你不想?！鳖仌?shū)回絕地干脆利落。

    “就...考慮一下下吧？”劉八卦發(fā)出卑微的聲音，仔細(xì)端詳了一下顏書(shū)的面相，“看你的面相，近期會(huì)有桃花運(yùn)，我可以幫你解決??！”

    顏書(shū)面色淡淡不為所動(dòng)，梨繪聽(tīng)了劉八卦的話反而奇怪，“有桃花運(yùn)是好事吧，”

    劉八卦咳了一聲端正了表情，拿出專業(yè)的態(tài)度來(lái)說(shuō)話，“也要看人的。這桃花運(yùn)嘛，對(duì)于想要桃花的人來(lái)說(shuō)自然是好事，但是對(duì)于不想要桃花的人來(lái)說(shuō)，那就不一定了。”

    “哦？那我看看我面相有桃花嗎？”

    劉八卦看了梨繪一眼，搖搖頭，“難說(shuō)，你情緣宮黯淡啊。”

    顏書(shū)看其他人都對(duì)劉八卦的看相挺有興趣，不感興趣的人也沒(méi)有開(kāi)口打斷的意思，就只好自己開(kāi)口把話題引到正常的方向，“既然是要進(jìn)行小組對(duì)抗，先說(shuō)一下各自的能力是什么吧?！?/br>
    梅譜笑了笑，主動(dòng)接話，“那就我先說(shuō)吧?！?/br>
    “我的能力如你們所見(jiàn)，就跟畫(huà)的臉譜有關(guān)。比如說(shuō)紅色代表勇武——你們應(yīng)該都知道關(guān)二爺，畫(huà)紅色臉譜的時(shí)候我的武力值會(huì)提升；黑色表示公正廉明，畫(huà)黑色臉譜的時(shí)候我的觀察力分析力之類的會(huì)提升。還有就是藍(lán)色表示有勇有謀的人物，綠色表示魯莽暴躁，黃色表示彪悍殘暴，白色表示jian詐，紫色表示威嚴(yán)，粉色表示年長(zhǎng)。更具體的就看我畫(huà)的是哪一個(gè)角色的臉譜了。”