系統(tǒng)感知到這份情緒，疑惑道：“你氣什么？白蓮花不就這樣，真善美，沒(méi)脾氣。”

    “什么真善美，這不就被人壓榨么！”

    系統(tǒng)說(shuō)著風(fēng)涼話：“不一樣，一般人被壓榨會(huì)不爽，白蓮花又不會(huì)，幫助別人他說(shuō)不定很開(kāi)心呢?！?/br>
    哐當(dāng)！

    江畫突然站起身，動(dòng)作帶動(dòng)課桌砰地撞到前排。

    等下還要考下一科，班里學(xué)生都還繃著跟弦，聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜，鼴鼠似的齊刷刷回頭。

    學(xué)會(huì)打架能應(yīng)付得了外面小混混，但班上這些得寸進(jìn)尺的厚臉皮卻沒(méi)法解決。

    江畫不是特別喜歡打抱不平的人，他從小被寵到大，一直是被關(guān)注的對(duì)象，要不是為了任務(wù)，才不會(huì)去關(guān)注什么白蓮花。

    隨便從書桌里拿出本書，他一步步走到第一排，將傻在原地的周大嘴擠到一邊。

    嶄新的數(shù)學(xué)書啪地按在了課桌上。

    現(xiàn)在呢，反正任務(wù)都是要做，反正越歌都是被人欺負(fù)。

    江畫揚(yáng)起下巴，漂亮的小臉滿是驕矜：“講題?！?/br>
    那還不如他來(lái)呢！

    第3章 所謂不良少年

    頃刻之間，教室里落針可聞。

    開(kāi)學(xué)初籃球場(chǎng)上的事，恒安中學(xué)幾乎人盡皆知，如今江畫這一舉動(dòng)看在一班學(xué)生眼里，擺明了就是又來(lái)找麻煩。

    沒(méi)等越歌開(kāi)口，第二排的何畢先站起，伸手就要推他。

    江畫瞪去：“你敢碰我？”

    何畢動(dòng)作一僵，還真就沒(méi)敢去碰。

    家世背景確實(shí)會(huì)影響一個(gè)人在學(xué)校的地位，尤其在已經(jīng)生效過(guò)一次后。

    上星期，用籃球砸暈江畫的體育生直接被開(kāi)除學(xué)籍，至今前途未卜，因?yàn)槟求w育生在學(xué)校里挺有人氣，這事在恒安中學(xué)被傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

    之前只傳聞江畫家里有錢，一身名牌，豪車接送，卻不知道他家還有權(quán)有勢(shì)，能干預(yù)到學(xué)校的處分。

    第三排的陳浩然在后偷偷扯何畢，何畢咬咬牙，一臉不忿地放下了手。

    他嘴里警告：“馬上考英語(yǔ)，江畫，你別搞事！”

    江畫不樂(lè)意聽(tīng)這話，雙手抱肩：“怎么？老師不是說(shuō)，同組要互相幫助么?！?/br>
    他超后方黑板努了努嘴，嫣紅的嘴唇勾走了幾道目光：“我和他一個(gè)組，能給你講，怎么就不能給我講?！?/br>
    這話一說(shuō)，更像來(lái)找事兒的了。

    何畢攥緊拳頭：“拿來(lái)，我跟你講?！?/br>
    江畫連連擺手，很是嫌棄：“你十名開(kāi)外，大可不必?！?/br>
    何畢：“...”

    課間休息只有二十分鐘，江畫剛嗆完白蓮花的無(wú)腦擁簇，上課鈴聲又打響了。

    兩人你一言我一語(yǔ)期間，越歌的存在感被壓的很低，他也沒(méi)說(shuō)話。

    江畫低頭看去，四目相對(duì)，眼神同時(shí)頓了頓。

    前腳找過(guò)對(duì)方的麻煩，后腳卻來(lái)讓人家講題，確實(shí)挺迷幻的，江畫自己都覺(jué)得落臉。

    如果再被白蓮花拒絕，還不如找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

    為了任務(wù)，他硬著頭皮挾恩圖報(bào)：“昨天還說(shuō)什么謝謝我，講個(gè)題都不行？”

    說(shuō)話時(shí)，江畫拼命想表現(xiàn)的自然點(diǎn)，結(jié)果用力過(guò)猛，適得其反，妖冶的臉愣是給擠出了一抹譏誚，直接把來(lái)找事的身份給坐實(shí)了。

    除了越歌本人，其他人臉色都不太好看。

    越歌半抬起頭看著他，沒(méi)有立刻答應(yīng)，上午的陽(yáng)光將瞳仁映照得有些透明。

    江畫佯裝淡定，心里卻七上八下的，大概是要把人帶歪，面對(duì)越歌，他總有點(diǎn)心虛。

    “傷得很嚴(yán)重嗎？”越歌突然問(wèn)。

    江畫一愣，下意識(shí)摸向額頭，傷口昨天還很疼，今天感覺(jué)就不太明顯了。

    所以他老老實(shí)實(shí)回答：“不嚴(yán)重。”

    “幸好?！痹礁椟c(diǎn)點(diǎn)頭，商量道：“那中午可以嗎？先考試?！?/br>
    江畫緊繃的身體放松下來(lái)。

    “可以，那就中午。”

    成功搞定，江畫嘴角翹起，甚至雀躍地踮了下腳。

    系統(tǒng)把他想說(shuō)的話給說(shuō)了：“這招好??！光明正大接近白蓮花，然后再神不知鬼不覺(jué)的掰彎他！”

    上課鈴響完，老師催促幾人歸位，江畫拿起數(shù)學(xué)書就走，轉(zhuǎn)身時(shí)突然想起什么，腳步一停。

    用數(shù)學(xué)書敲了敲越歌的課桌，江畫掠過(guò)幾人，趾高氣昂地強(qiáng)調(diào)：“中午我預(yù)定了，少來(lái)湊熱鬧！”

    這一番話差點(diǎn)又激起民憤，回到座位，周大嘴表情復(fù)雜，借傳卷子的機(jī)會(huì)回頭說(shuō)：“畫兒，你是真想學(xué)習(xí)么？”

    江畫反問(wèn)：“不然呢？”

    “我看你那架勢(shì)，像要把班長(zhǎng)吃了?！?/br>
    ...倒也不至于吃了，就是上個(gè)色帶個(gè)歪而已。

    江畫攤開(kāi)試卷，借毒舌此來(lái)掩飾心虛：“你可能眼瞎?！?/br>
    周大嘴嘿嘿一笑，被插隊(duì)講題也不生氣，他是個(gè)看臉的顏狗，要不也不至于天天熱臉貼江畫的冷屁股。

    “你最后那一出，跟我家那護(hù)食的貓崽子似的，看著特欠收拾?！?/br>
    “...滾！”

    江畫黑著臉狠踹了周大嘴的椅子一腳，總算將這大嘴巴踹閉嘴了。

    一到考試，時(shí)間就會(huì)過(guò)得尤其快，對(duì)于認(rèn)真答題的學(xué)生如此，對(duì)于埋頭補(bǔ)覺(jué)的學(xué)生同理。

    英語(yǔ)算是江畫唯一拿的出手的學(xué)科，有錢人家的小孩確實(shí)會(huì)從小培養(yǎng)外語(yǔ)，他半個(gè)小時(shí)答完，剩下的時(shí)間都在琢磨，怎么帶歪白蓮花。

    昨晚回家后，他在網(wǎng)上認(rèn)真搜索了一下帶歪的概念，對(duì)于正值青春期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)壞的方式簡(jiǎn)直五花八門。

    攤開(kāi)數(shù)學(xué)考試嶄新的草稿紙，江畫粗略做了總結(jié)。

    打架斗毆，抽煙喝酒，逃課作弊，染發(fā)燙頭。

    這些可以稱得上不良少年的職業(yè)必備，哪樣沒(méi)做過(guò)，都不好意思說(shuō)自己是不良。

    剩下的諸如什么欺負(fù)同學(xué)，拉幫結(jié)派啊，忤逆老師等等，這些涉及他人的，想想就根本不可能在白蓮花身上發(fā)生，所以都被江畫篩選排除了。

    光是剩下這幾樣，就相當(dāng)挑戰(zhàn)江畫的底線，他雖然成績(jī)不好，但自認(rèn)也算不上不良少年，頂多就有那么一點(diǎn)叛逆而已。

    系統(tǒng)問(wèn)：“你打算從打架開(kāi)始？”

    江畫轉(zhuǎn)動(dòng)簽字筆，暫時(shí)想不出頭緒，只能敷衍：“也許吧?！?/br>
    系統(tǒng)沉吟片刻，突然壓低聲音問(wèn)：“耳濡目染，這個(gè)成語(yǔ)你聽(tīng)過(guò)不？”

    江畫氣極反笑：“你是不是真當(dāng)我文盲？”

    “那就好?！毕到y(tǒng)干笑兩聲蒙混：“你看他現(xiàn)在身邊都是些好學(xué)生，天天接觸這種乖乖仔，想也很難變歪?！?/br>
    江畫聽(tīng)懂了系統(tǒng)的暗示。

    喬修遠(yuǎn)小時(shí)候就和他說(shuō)過(guò)，不要和壞小孩玩，會(huì)被帶壞。

    幼兒園時(shí)，有個(gè)喜歡惡作劇的小朋友送了他一塊糖果，他吃了后，喬修遠(yuǎn)好幾天都沒(méi)和他說(shuō)話，還跟老媽說(shuō)他不乖了。

    江畫眼睛亮了亮。

    既然喬修遠(yuǎn)都這么說(shuō)，那表示‘耳濡目染’可能真是個(gè)好辦法。

    可他哪有能力改變?cè)礁璧呐笥讶Α?/br>
    系統(tǒng)：“笨！你自己上?。　?/br>
    和越歌同一小組，某種角度上，江畫不用再煞費(fèi)苦心地去接近，只要搬出‘講題’兩個(gè)字，和對(duì)方相處的機(jī)會(huì)就可以很多。

    系統(tǒng)簡(jiǎn)單分析了一遍，江畫聽(tīng)完，表情一陣扭曲。

    他點(diǎn)了點(diǎn)草稿紙上的‘技能’：“所以我要先學(xué)會(huì)這些？”

    系統(tǒng)不置可否：“也不一定啊，你可以裝出來(lái)嘛?！?/br>
    對(duì)著紙上不良少年四個(gè)字，江畫陷入沉思。

    “想怎么都隨你?！毕到y(tǒng)總能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候推波助瀾：“反正帶不歪抹殺?！?/br>
    江畫：“...”

    ......

    上午考完兩科，下課鈴響時(shí)，江畫看了眼時(shí)間，又合上了眼睛。

    “畫兒，去食堂不？”周大嘴敲了敲后桌。

    江畫頭也不抬：“不去?！?/br>
    “好吧?！敝艽笞煊行┦刈吡恕?/br>
    十分鐘后，江畫睜開(kāi)眼，在位置上伸了個(gè)懶腰。

    系統(tǒng)說(shuō)：“你故意的？不想跟他吃飯？”

    江畫耷拉著眼皮，有一下沒(méi)一下地翻弄著數(shù)學(xué)書：“我還有正事。”

    系統(tǒng)：“什么正事？”

    江畫這次沒(méi)理，等教室里人都走光了，才慢吞吞地挪去了廁所。

    學(xué)校的洗手臺(tái)前有很長(zhǎng)很大一面鏡子，經(jīng)常有些臭美的學(xué)生在這兒流連，江畫偶爾也會(huì)在這欣賞欣賞自己的臉。