“進了游戲做什么都會有風(fēng)險?！备哕钦f著突然看向蘇爾：“先前出去時，你還記不記得一層有多少教室？”

    “三間?！碧K爾：“共五層樓，從天臺上看，東面是cao場，旁邊還有一棟樓?！?/br>
    “幾十年前這里是工廠為員工子女辦得學(xué)校。”

    東風(fēng)居士一開口，玩家立時全部朝他望過去。

    “只有小學(xué)，面積不大，沒有廢棄前，這棟樓供三年級以上的孩子使用。”東風(fēng)居士睜開眼：“一二年級學(xué)生被安排在另一棟三層矮樓，校長室也在那里?！?/br>
    介紹的可謂是相當(dāng)詳細。

    玩家捕捉到關(guān)鍵詞：面積不大。

    意味著的確有找到畢業(yè)證書的可能。

    單蒙：“我看還是別抱太大希望，萬一東西被藏在地底下……”

    “證書是我親手放的?！睎|風(fēng)居士緩緩道：“紙質(zhì)東西在地下不好保存，它們就藏在兩棟教學(xué)樓中。”

    來了。

    主持人開口的剎那，蘇爾腦海中繃著的弦震動了一下……坑來了。

    通常主持人溫柔地對玩家進行某種誘導(dǎo)時，意味著已經(jīng)高舉屠刀，就等著腦袋自己湊過來。

    他有顧慮的，其他人也有。

    但東風(fēng)居士開口的時間節(jié)點選得實在是太好，一名玩家眨眼間神秘死亡，甚至來不及拿道具自救，答案之書的危險性可見一斑。

    教學(xué)樓內(nèi)就算有鬼，也不會比剛剛那種情況更加危險。

    “分組吧?！奔o(jì)珩前排的男人開口：“遇到危險也好有個照應(yīng)?！?/br>
    這句話水分很大，說句不好聽的，打不過跑最慢的就是留下充當(dāng)替死鬼。

    不過提議還是得到大部分的贊同，至少比較穩(wěn)妥。

    “正好一共有四組，”那人繼續(xù)道：“也免去分的麻煩?！?/br>
    “呵?！眴蚊衫湫Α?/br>
    這么做得用意很明顯，和實力強的人一組總歸危險系數(shù)要小一些。

    他那一組紀(jì)珩實力強，蘇爾腦子活絡(luò)，剩下一個靈值挺高。

    “不合適?！眴蚊蓻]給他面子：“有的組才兩人?！?/br>
    玩家總共才十來個。

    前排的人正欲反駁，一直沒怎么說話的紀(jì)珩突然抱書站起來，笑了笑：“我和蘇爾單獨成組?！?/br>
    蘇爾還沒就此作出反應(yīng)，紀(jì)珩先聲奪人：“走吧?！?/br>
    空蕩蕩的走廊，雙方漫無目的地前行，蘇爾詢問：“去哪里？”

    紀(jì)珩：“你想去哪？”

    “往下走。”

    紀(jì)珩點頭：“那就先去頂樓看看。”

    “……”

    事實證明利用蘇爾排除錯誤選項的方法沒錯，連著上了兩層樓，都未曾遇到異常。

    頂層是廣播室和活動室。

    紀(jì)珩：“你想進哪里？”

    蘇爾遲疑了一瞬。

    紀(jì)珩擺擺手，表示猶豫后的答案可能不準(zhǔn)，隨手推開了廣播室的門。

    器材上落著厚厚一層灰，蘇爾用袖子掩住口鼻，拂去麥克風(fēng)上的灰塵。