女教師amp;男學(xué)生設(shè)定

    叁日月宗近*桐生憐子*鶴丸國(guó)永，辦公室play警告

    憐子自短裙的口袋里掏出一方手帕，對(duì)著小巧的化妝鏡輕輕點(diǎn)去眼角的淚痕。

    鏡子里清晰地映出女教師泛紅的眼圈。

    對(duì)于剛剛平覆了心緒的職場(chǎng)新人而言，妝容的毀損并不是什么亟待解決的重大問(wèn)題。

    畢竟，今天的太陽(yáng)落下后，一切就會(huì)迎來(lái)終局。

    想到這里，她心間舒暢了許多，開(kāi)始有條不紊地收拾起桌案上的書(shū)類(lèi)。

    “砰——”

    沉重的巨響打破了日暮的平靜。

    辦公室的門(mén)被粗暴地踢開(kāi)，金屬樣的東西咕咚咕咚翻轉(zhuǎn)了數(shù)下，來(lái)到女教師的高跟鞋邊。

    是已經(jīng)變形的門(mén)把手。

    本不應(yīng)在此現(xiàn)身的少年們?nèi)缤瑑勺痖T(mén)神，將房間唯一的通路把守起來(lái)。

    “放學(xué)后不要四處游蕩，早點(diǎn)回家吧”。”

    還帶著哭腔的女教師試圖通過(guò)增大音量的方式摒退無(wú)端闖入的男學(xué)生，可她的尾音帶著輕熟女獨(dú)有的嬌俏，反而讓本就虛張著聲勢(shì)顯得更像是戀人間半推半就的矜持。

    “桐生老師這是要拋棄我們嗎？”白發(fā)的少年轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)金蜜色的眼珠，眼眶中似有淚水晃動(dòng)，一副可憐兮兮的模樣。

    “五條同學(xué)，還請(qǐng)?jiān)]意你的措辭。你我并非戀人，“拋棄”一說(shuō)從何談起呢？”

    “原來(lái)老師不僅英文講得好，對(duì)國(guó)語(yǔ)的使用也很有心得呢?！卑咨乃p佻地回應(yīng)著，變魔術(shù)似的從背后掏出一個(gè)信封。

    大大的“辭表”二字在雪白的紙張上格外觸目驚心。

    這不是她剛剛遞交給學(xué)院長(zhǎng)的辭職信又是什么？

    憐子暗暗握緊了左拳。長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲刺進(jìn)手心，帶來(lái)痛覺(jué)的同時(shí)也令她更加清醒：自己的體力根本不足以抵抗兩位男生中的任何一個(gè)，時(shí)間拖得越久，她的處境只會(huì)愈發(fā)被動(dòng)。

    五條鶴丸還沒(méi)來(lái)得及沖著驚懼交加的新人教師晃動(dòng)幾下手中的信箋，叁條叁日月便猛地將憐子的辭職信一把奪過(guò)，優(yōu)雅地當(dāng)著作者的面將它撕了個(gè)粉碎：“鶴丸，這種大話(huà)等到你抓住老師的心以后再說(shuō)也完全不遲呀?！?/br>
    比起熱衷于惡作劇，驚嚇不斷的鶴丸，如九天月般優(yōu)雅貴氣的叁日月總是更能調(diào)動(dòng)她恐懼的情緒。

    紺色的少年有著俊美絕倫的極上外貌，她卻始終不能讀懂那雙含著新月的雙眸。

    那是一種渾然天成的威圧感，與年歲并無(wú)多大的干系。

    桐生憐子發(fā)現(xiàn)，自己把問(wèn)題想得太簡(jiǎn)單了。

    想要與這對(duì)表兄弟結(jié)束這段不正常的關(guān)系，怕是要付出更多難以想象的艱辛代價(jià)。

    入職這所圣都私立學(xué)院時(shí)，她也并非對(duì)叁條家的事跡一無(wú)所知。

    只是，作為地方上歷史悠久的名門(mén)望族，叁條一族的影響力遠(yuǎn)比她想象中來(lái)得更為深遠(yuǎn)——兩個(gè)學(xué)生竟然能夠輕而易舉地迫使學(xué)院長(zhǎng)交出本不應(yīng)他們過(guò)問(wèn)的教師辭呈，這所學(xué)園人事調(diào)動(dòng)權(quán)，只怕也盡在叁條家的掌握中。

    “這封信，我和鶴丸權(quán)當(dāng)您從未提交過(guò)?！?/br>
    少年的聲線(xiàn)云淡風(fēng)輕，從表面上絕對(duì)感受不到絲毫的不悅。

    他朝她伸出手，將她額前的亂發(fā)輕輕攏到腦后。極致溫柔的舉動(dòng)令她幾乎要生出被人所珍愛(ài)著的錯(cuò)覺(jué)。

    “還楞著做什么，老師可是打算逃獄的重刑犯呢。”

    白發(fā)少年當(dāng)即心領(lǐng)神會(huì)，單手便將沉浸在錯(cuò)愕中的女教師一把抱起。

    “你，你們要做什么？”被迫懸在半空中，憐子的聲音摻雜了些許的顫栗。

    “越獄的罪人難道不需要懲罰嗎？”叁條叁日月的眼中盛滿(mǎn)了寵溺的笑意。

    但在憐子看來(lái)，世間最可怖的陷阱在這二人面前恐怕也會(huì)黯然失色。

    “老師的數(shù)學(xué)應(yīng)該很糟糕吧?！蔽鍡l鶴丸撫上她線(xiàn)條柔美的長(zhǎng)腿，拋出一句讓?xiě)z子摸不著頭腦的話(huà)頭。

    “您難道不知道，叁角形是世上最為穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)嗎？”紺色的少年輕笑著，雙手卻開(kāi)始粗暴地撕裂她的連褲襪。

    憐子的美腿隨著少年的動(dòng)作暴露得越來(lái)越多。

    殘破的黑襪同女教師雪白的肌膚形成強(qiáng)烈的視覺(jué)刺激，讓血?dú)夥絼偟纳倌陚兣d奮不已。

    二人捉住女教師的雙手，強(qiáng)迫水蔥般的纖纖玉指taonong各自的男根。

    憐子手中的東西在一點(diǎn)點(diǎn)脹大。怒張的頂端還在不斷噴出炙熱的氣體……

    被少年們夜以繼日不斷澆灌的成熟女體，怎么會(huì)對(duì)他們的邀請(qǐng)無(wú)動(dòng)于衷呢？

    一兜蜜水自憐子的花芯緩緩流出。

    連褲襪的黏膩感讓女教師不自覺(jué)地扭動(dòng)起身子。

    女人的異動(dòng)自然逃不過(guò)少年們敏銳的目光。兩人近身上前，合力將她腿心間僅存的布料除去了。

    微微綻放的花朵已經(jīng)沾染上自身分泌的yin蜜，酸酸甜甜的氣味向在場(chǎng)的男性發(fā)出無(wú)聲的邀請(qǐng)。

    “老師連內(nèi)褲也不穿就過(guò)去學(xué)院長(zhǎng)室，難道您也想嘗嘗學(xué)院長(zhǎng)的那根嗎？”

    “不……”

    未及出口的“是”被目含新月的少年無(wú)情地封堵在女人的喉嚨。他輕易撬開(kāi)她緊咬的牙關(guān)，逼迫丁香小舌同他共舞纏綿。

    擁抱她的少年自然也沒(méi)有閑著的理由。

    五條鶴丸熟稔地剝開(kāi)女人飽滿(mǎn)的花唇，將自己的堅(jiān)挺一入到底。只是

    花徑遠(yuǎn)不如他想象中濕潤(rùn)。

    女方因疼痛產(chǎn)生的壓迫讓他的那里只剩下火辣辣的疼痛，叫他如何繼續(xù)教訓(xùn)她yin亂的花蕊呢？

    “和你說(shuō)了無(wú)數(shù)次要慢慢來(lái)，就是因?yàn)槟憧偸沁@樣老師才想要逃走呀?！?/br>
    眼見(jiàn)冒失的同伴陷入窘境，叁條叁日月松開(kāi)了獵物的唇，適時(shí)地向?qū)Ψ桨l(fā)出“善意的提醒”。

    窗外的天空出現(xiàn)了第一顆星。

    長(zhǎng)夜不過(guò)剛剛開(kāi)始。

    TBC