第4章

    第二天一早，打算消極游戲的封燭和尋常小孩一樣背著小書(shū)包上學(xué)去，找線索什么的就交給其他人好了！

    ——他本來(lái)是這么想的。

    直到規(guī)規(guī)矩矩上了三天的小學(xué)課程后，系統(tǒng)發(fā)來(lái)消極比賽的警告。

    封燭一頭砸進(jìn)書(shū)桌：“靠，都不給一個(gè)當(dāng)好學(xué)生的機(jī)會(huì)嗎！”

    同桌：……

    沒(méi)有理會(huì)他受到驚嚇的無(wú)辜同桌，封燭看著老師留下的課堂作業(yè)，嘴角勾起一抹笑。

    “不過(guò)，來(lái)上學(xué)也不是什么收獲都沒(méi)有嘛，果然堅(jiān)持角色扮演還是有好處的?！?/br>
    《就你感興趣的神明寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告》

    說(shuō)是課堂作業(yè)的話，就有借口去調(diào)查荒神了。

    不過(guò)家里根本沒(méi)有電腦，網(wǎng)吧什么的這個(gè)年齡也不可能去，調(diào)查的渠道也太少了。

    封燭回到家吃晚飯的時(shí)候也在思考該怎么弄到荒神的信息，其他孩子看到封燭有些魂不守舍，紛紛有點(diǎn)擔(dān)心的看過(guò)來(lái)。

    今晚織田作打電話來(lái)說(shuō)要加班，于是他們的晚飯是樓下開(kāi)餐廳的老板提供的。

    老板：“怎么了？菜不合口味嗎？”

    封燭抬起頭，笑道：“沒(méi)有，只是在想今天老師留下的課堂作業(yè)?！?/br>
    “作業(yè)？什么作業(yè)？”

    “調(diào)查自己感興趣的神明大人?！狈鉅T淡淡地道，“我想調(diào)查荒神?！?/br>
    話音一落，幾個(gè)小孩安靜下來(lái)，封燭感到奇怪，咲樂(lè)小聲說(shuō)道：“為什么燭想要調(diào)查荒神？”

    “你們知道這個(gè)神明嗎？”

    幸介猶豫片刻，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，我們以前都是貧民區(qū)的孤兒，后來(lái)才被作之助收養(yǎng)的，聽(tīng)到過(guò)在擂缽街的小孩口中流傳過(guò)荒神的傳說(shuō)?！?/br>
    封燭作出愿聞其詳?shù)谋砬椤?/br>
    “僅僅是傳聞，擂缽街以前不是現(xiàn)在的樣子，據(jù)說(shuō)那一天荒神降臨，把靠海的陸地砸出一個(gè)大坑，后來(lái)這個(gè)大坑周?chē)沤ㄆ鹆朔课荩纬闪私裉斓睦蘩徑?。”幸介小聲說(shuō)道。

    克己：“聽(tīng)上去一點(diǎn)都不像是好神，燭你還是換一個(gè)調(diào)查對(duì)象吧?！?/br>
    “嗯，我考慮一下?！狈鉅T夾起一口飯送進(jìn)嘴里，眼睛彎了彎，沒(méi)想到能那么快找到荒神的線索。

    明天放學(xué)去擂缽街看看吧。

    第二天放學(xué)，封燭再次甩下想和他一起回家的真嗣和克己，踩著提前放在某個(gè)位置的滑板車(chē)一路去到了擂缽街。

    和繁華的市中心不同，擂缽街像是被這座城市遺忘的垃圾場(chǎng)，所有的黑暗和污漬都被丟在這里無(wú)人問(wèn)津，還沒(méi)有到夜晚，這里的陰影已經(jīng)漸漸覆蓋在房屋的角落，陰暗處隱隱約約出現(xiàn)不懷好意的視線。

    如果是普通的小孩的話早就被嚇走了，但封燭又不是一般人，他就一個(gè)一個(gè)瞪回去了，但這樣一直被監(jiān)視他也不好打聽(tīng)什么。突然他腦子里靈光一閃，想到了一個(gè)絕佳融入這里的好主意。

    十分鐘后

    封燭再一次站在擂缽街的土地上，身后不知何時(shí)多了一個(gè)小推車(chē)，說(shuō)是小推車(chē)都給它面子了，這就是個(gè)一塊木板加幾個(gè)小輪子做出來(lái)的劣質(zhì)產(chǎn)品，還用一根繩子拴在滑板車(chē)上。

    在周?chē)粲腥魺o(wú)的視線中，封燭不動(dòng)聲色地拿出一個(gè)擴(kuò)音器，深吸一口氣：“免費(fèi)回收塑料瓶、舊家具、舊書(shū)籍啦！僅此一次過(guò)期不候?！?/br>
    擂缽街人：？

    這種回收生意做到擂缽街來(lái)是什么迷惑行為，看不清他們家徒四壁的房子嗎？

    而且免費(fèi)回收是什么鬼，怎么感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁……

    或許不只有一個(gè)人產(chǎn)生這樣的疑惑，有個(gè)青年拎著幾個(gè)空瓶子走到封燭身邊：“這個(gè)可以賣(mài)嗎？”

    “可以。”封燭示意他放到木板推車(chē)上，然后繼續(xù)前行。

    青年：“……？等等，回收東西不是應(yīng)該給我錢(qián)嗎？”