還是說(shuō)是弘樹(shù)故意透露給他們知道的？果然當(dāng)初就不該留著他！

    該怎么辦，就這么讓他們找到弘樹(shù)的所在地嗎，但是萬(wàn)一弘樹(shù)把他的秘密告知警方的話那一切都完了。

    還是說(shuō)要搶在警方找到弘樹(shù)之前找到他，然后滅口嗎，但是他要怎么才能知道弘樹(shù)現(xiàn)在在哪。

    辛多拉心里一片焦急，但又毫無(wú)辦法，只能干看著警察和偵探的推理。

    當(dāng)然，他們不知道的是，始終有一輛低調(diào)的保時(shí)捷不遠(yuǎn)不近的跟隨在他們周圍，駕駛座上的伏特加有些著急：“這些警察真是沒(méi)用，現(xiàn)在還沒(méi)有找到目標(biāo)，”

    “別急，反正是遲早的事?！鼻倬频吐暤?，“別光盯著警察，我們只要盯著托馬斯·辛多拉就足夠了，那老家伙比誰(shuí)都著急先找到澤田弘樹(shù)?！?/br>
    “聽(tīng)說(shuō)他在壓迫澤田弘樹(shù)發(fā)明人工智能，”伏特加有些疑惑，“是因?yàn)槿斯ぶ悄苓€沒(méi)有發(fā)明出來(lái)嗎？”

    “不是，是因?yàn)闈商锖霕?shù)手里有這老家伙的把柄，所以他才那么著急想要滅口?！鼻倬评湫Φ?。

    組織在辛多拉身邊的保鏢以及辛多拉的技術(shù)研發(fā)部都安插有間諜，有了雙方的情報(bào)，推理出這個(gè)事實(shí)并不算困難。

    “那我們就需要在辛多拉之前把人綁走了？”

    “啊，這就是你們的任務(wù)了，波本、希爾。”琴酒看向后視鏡，在車的后座上，安室透和水無(wú)憐奈各自坐在一邊，神色冰冷。

    安室透：“不過(guò)是一名10歲的孩子，需要我們四個(gè)人都出動(dòng)嗎？”

    “準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是一名擁有核彈的孩子?！鼻倬频氐?，他還對(duì)之前有人搶在他們之前把弘樹(shù)綁走的事實(shí)有些懷疑，懷疑組織里有人提前得到了消息換走了弘樹(shù)。

    正好他心里有兩位懷疑的成員。

    人工智能關(guān)系重大，政府和其他組織一定不會(huì)希望黑衣組織得到能夠發(fā)明人工智能的科學(xué)家，特別是這個(gè)天才科學(xué)家年僅10歲。

    這個(gè)時(shí)候誰(shuí)露出了破綻故意導(dǎo)致任務(wù)失敗，誰(shuí)就有極大的可能是其他組織的臥底。

    不過(guò)琴酒總覺(jué)得有哪里不對(duì)，沒(méi)有任何證據(jù)，但是之前在考察地形時(shí)看到的弘樹(shù)窗臺(tái)上的進(jìn)出的明顯屬于另一個(gè)小孩的鞋印，讓他總有一種莫名的預(yù)感。

    安室透和水無(wú)憐奈從琴酒的眼神里看到了冰冷的殺意，心里一凜。

    看來(lái)這次任務(wù)無(wú)論如何都必須完成了。

    ——

    封燭和弘樹(shù)早早就在警察來(lái)之前坐車移動(dòng)到另一個(gè)地址，正好這里在舉行防范艾滋志愿者活動(dòng)，放眼望過(guò)去小小的志愿者們?nèi)慷即┲咨玊恤紅色帽子，胸前統(tǒng)一別著紅絲帶。

    “到這里應(yīng)該可以繼續(xù)之前談話的內(nèi)容了吧?！睗商锖霕?shù)問(wèn)道。

    “別急嘛，”封燭掃視周圍，突然拉著弘樹(shù)的手來(lái)到一個(gè)同樣穿著志愿者活動(dòng)的大人身邊，“打擾一下，我們也是這次活動(dòng)的志愿者，但是不小心把帽子弄丟了。”

    “欸？”女人看了看他們同樣是白色的衣服，只不過(guò)沒(méi)有戴帽子，想了想從箱子里拿出兩頂紅色帽子和紅絲帶，“真拿你們沒(méi)辦法，這次可要戴好咯，再弄丟可不會(huì)有人重新發(fā)了?！?/br>
    “好的~”

    兩人應(yīng)聲，順勢(shì)混入了帶著小紅帽和白T恤的人群中，弘樹(shù)扯了扯封燭的袖子：“現(xiàn)在你總可以告訴我了吧?！?/br>
    封燭笑了笑：“其實(shí)也沒(méi)什么，只是想起來(lái)一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的故事?！?/br>
    “以前有一個(gè)小男孩，因?yàn)楦改溉ナ赖木壒首兊霉缕?，然后有一天他的老師突然發(fā)現(xiàn)了他很有理工類的天賦，在那名老師的開(kāi)導(dǎo)下，小男孩逐漸走出一個(gè)人的世界，然后就自然而然對(duì)機(jī)械科學(xué)開(kāi)始感興趣，當(dāng)然學(xué)習(xí)的成績(jī)也非常好，畢業(yè)之后他想要進(jìn)入專業(yè)的學(xué)校學(xué)習(xí)，但是學(xué)費(fèi)非常昂貴，不是一個(gè)孤兒負(fù)擔(dān)得起的，于是在這個(gè)時(shí)候擺在他面前的有三個(gè)選擇。”

    “第一，由于小男孩的成績(jī)非常好，有很多大公司想要資助他上學(xué)，但是條件是他畢業(yè)后必須進(jìn)入公司為他們工作。第二，接受官方的資助，同樣畢業(yè)后會(huì)直接進(jìn)入軍方工作。第三，放棄學(xué)業(yè)。”

    “他選擇了哪個(gè)選項(xiàng)？”弘樹(shù)迫不及待地問(wèn)。

    “別急嘛，”封燭回想道，“其他的老師一定會(huì)向貧困卻有才能的學(xué)生推薦前面兩項(xiàng)，但這個(gè)老師卻不同，他沒(méi)有推薦任何選項(xiàng)，而是一一掰開(kāi)它們?nèi)A麗的表面，把內(nèi)在的危機(jī)赤裸裸的展現(xiàn)了出來(lái)?！?/br>
    “如果選擇第一個(gè)，小男孩進(jìn)入社會(huì)后大概率會(huì)被公司苛刻的資助條件綁在公司這艘船上，從此只能根據(jù)公司的要求發(fā)明賺錢(qián)的產(chǎn)品，失去自主選擇研究的權(quán)力?！?/br>
    “如果選擇第二個(gè)，小男孩喜歡的機(jī)械科學(xué)毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)被投入戰(zhàn)場(chǎng)，成為開(kāi)拓、殖民其他地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)兵器，并且終身失去自由?！?/br>
    “第三個(gè)的風(fēng)險(xiǎn)最小，只不過(guò)是泯然眾人罷了?！?/br>
    澤田弘樹(shù)：“怎么這樣……無(wú)論選擇哪個(gè)，都沒(méi)有好的結(jié)局嗎？”

    “也許有吧，不過(guò)這個(gè)可能性實(shí)在太小了。”

    “那最后呢，小男孩選擇了哪一條路？”弘樹(shù)追問(wèn)道。

    “他哪條路都沒(méi)有選擇，而是做了一個(gè)幼稚的決定，以為可以憑借自己的力量開(kāi)拓一條道路出來(lái)，”封燭搖了搖頭，惡趣味的沒(méi)有把后面的故事告訴弘樹(shù)，而是話題一轉(zhuǎn)，語(yǔ)氣嚴(yán)肅地道，“弘樹(shù)，你是為了什么選擇投身科學(xué)？是為了得到他人的承認(rèn)嗎，是為了獲取財(cái)富地位嗎？”