丁巖感覺(jué)很費(fèi)解。江逾白說(shuō)是把林知夏當(dāng)成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但看他在漫畫(huà)里給“林知夏”這個(gè)角色的設(shè)定，又是“天才”，又是“真理之神”，還是什么“星云上的領(lǐng)航員”……這也太強(qiáng)了！

    丁巖看過(guò)很多電視連續(xù)劇，比如《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》、《大漢天子》還有《乾隆王朝》。一般來(lái)說(shuō)，最強(qiáng)的角色，必然是主角。

    于是，丁巖敏銳地覺(jué)察道：“江逾白！林知夏是你這篇漫畫(huà)里的女主角吧！你自己是男主角！林知夏就是女主角！”

    “我們是同伴，”江逾白宣稱(chēng)，“就像《指環(huán)王》的魔戒遠(yuǎn)征隊(duì)?！?/br>
    林知夏雙手一拍，歡欣雀躍：“對(duì)！我們永遠(yuǎn)是同伴！”

    第10章 探索宇宙

    今天早晨第二堂語(yǔ)文課之后，天空變得晦暗陰沉。烏云席卷了整座城市，氤氳的水霧越來(lái)越濃，密布的雷聲接踵而至，催落一場(chǎng)傾盆大雨。

    四年級(jí)（一）班的許多同學(xué)都跑去了窗邊看雨，還有一些同學(xué)圍在了江逾白的身邊——他們聽(tīng)聞江逾白正在繪制《探索宇宙》系列漫畫(huà)，紛紛要求參與漫畫(huà)的情節(jié)。

    江逾白的班級(jí)地位如日中天。

    他仿佛一躍成為美國(guó)好萊塢的著名導(dǎo)演。

    面對(duì)一群祈求入鏡的同班同學(xué)，江逾白協(xié)調(diào)道：“別爭(zhēng)了，要有先來(lái)后到?！?/br>
    江逾白首先安排了自己和林知夏的出場(chǎng)。在他構(gòu)建的宇宙世界里，林知夏要去探索宇宙奧秘，江逾白要去獵戶座上淘金。

    “就像十九世紀(jì)的美國(guó)淘金潮?！苯獍讓?duì)大家解釋道。

    林知夏趴在課桌上看他：“獵戶座上有黃金嗎？”

    “江逾白說(shuō)有就有！”董孫奇大聲擁簇。

    林知夏妥協(xié)：“好吧。那么，我和江逾白就是尋找黃金的地球人，獵戶座上還有一群以董孫奇為首的獵戶人！他們有著掌控磁場(chǎng)的神秘力量?！?/br>
    一時(shí)之間，同學(xué)們紛紛劃分陣營(yíng)。

    “我要做地球人！”

    “我要做獵戶人！”

    等等的吵鬧聲不絕于耳。

    丁巖憤怒地指責(zé)道：“好多人背叛了地球！”

    董孫奇反駁他：“是你們地球人先侵略了我們獵戶座！還要偷我們的黃金！”

    江逾白意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性。

    為了解決地球人與獵戶人的爭(zhēng)端，江逾白貢獻(xiàn)出一個(gè)嶄新的筆記本。他一邊記敘，一邊描述道：“2004年，地球人與獵戶人的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。江逾白熟悉獵戶座的地形。他率領(lǐng)地球軍團(tuán)進(jìn)攻獵戶座……”

    “不是進(jìn)攻！”董孫奇糾正他，“是侵略！侵略！”

    江逾白發(fā)出一聲冷笑：“董孫奇想通過(guò)磁場(chǎng)和渦旋星系引爆云核，占領(lǐng)整個(gè)銀河系……”

    董孫奇記起自己的反派人設(shè)，兢兢業(yè)業(yè)地糾正道：“不是占領(lǐng)，是毀滅！毀滅！”

    他雙手摟住身旁的兩位男生，高聲宣布：“我們獵戶座一定要?dú)玢y河系！”

    被他摟住的那名男生也說(shuō)：“打敗地球人！愚蠢的地球人！貪婪的地球人！”他們顯然已經(jīng)忘記了自己的出身，完全融入了獵戶座的熱血氛圍。

    董孫奇甚至拽住丁巖，問(wèn)他：“你們地球人，為什么會(huì)跑來(lái)遙遠(yuǎn)的獵戶座？”

    丁巖支支吾吾道：“?。恳?yàn)?、因?yàn)楹猛妫俊?/br>
    “我靠？”董孫奇對(duì)自己的伙伴們說(shuō)，“大家聽(tīng)聽(tīng)，地球人覺(jué)得獵戶座好玩，他們就跑來(lái)獵戶座，搶我們的地盤(pán)！”

    獵戶座的同學(xué)們自動(dòng)站到了董孫奇的背后，自覺(jué)與地球人劃清界限。

    與之對(duì)立的地球人也聚成一團(tuán)。

    這時(shí)，林知夏抓起一支鋼筆，開(kāi)始補(bǔ)充劇情：“董孫奇軍團(tuán)的愿望是毀滅銀河系。而我們地球人站在獵戶座的土地上，是為了自由和尊嚴(yán)！地球上的一切生命、文明、和環(huán)境都是我們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的理由。勇敢的戰(zhàn)士們，想想你們的親人、朋友、寵物狗！這不是一場(chǎng)星際爭(zhēng)霸賽，這是在反抗命運(yùn)的安排，反抗暴徒的侵略！是為了我們抬頭看天時(shí)，永遠(yuǎn)能望見(jiàn)的屬于銀河系的永恒光輝……”

    地球人都在發(fā)愣。

    兩秒鐘之后，同學(xué)們爆發(fā)雷鳴般的掌聲。

    董孫奇感慨道：“根本說(shuō)不過(guò)林知夏，她好會(huì)講話。林知夏要是來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)，我早就下臺(tái)了……”

    董孫奇話音未落，四年級(jí)（一）班的教室門(mén)口傳來(lái)“砰咚”的聲響——那是拐杖拄地的聲音。有一個(gè)身形瘦高的男孩子一手拄拐，在母親的陪同中走進(jìn)教室。

    這位男孩子的皮膚很白，五官也蠻好看。不少同學(xué)朝著他走了過(guò)去。但是大家都不敢對(duì)他講話，只是站在一旁交頭接耳，或者向他伸手，想要扶他一把。

    他一巴掌打掉了別人的援手。

    他的母親斥責(zé)道：“柳行簡(jiǎn)！”

    他名叫柳行簡(jiǎn)。

    董孫奇告訴江逾白：“喏，那就是柳行簡(jiǎn)。他mama是我們學(xué)校的副校長(zhǎng)，他爸爸也是有錢(qián)有權(quán)。他暑假自己在家，從別墅的樓梯上摔下來(lái)了，摔斷一條腿，休學(xué)一個(gè)月?！?/br>
    江逾白被董孫奇當(dāng)成了哥們。出于哥們義氣，董孫奇再三叮囑道：“江逾白，你千萬(wàn)別去惹柳行簡(jiǎn)。”

    外面的雨下得很大，風(fēng)浪如波濤，吹得走廊外側(cè)一片潮濕。柳行簡(jiǎn)的衣服和褲子都沾了雨水。他的mama給他留下一塊毛巾，又和他說(shuō)了幾句話，方才離開(kāi)了教室。

    這堂課的課間有30分鐘，被學(xué)校稱(chēng)為“大課間”。一般情況下，大課間時(shí)，四年級(jí)以上的同學(xué)都要去cao場(chǎng)跑步。不過(guò)今天的暴雨來(lái)勢(shì)兇猛，跑步活動(dòng)暫時(shí)取消了。

    江逾白收好筆記本，打算出門(mén)透透氣。

    天光越發(fā)黯淡，白晝亦如黃昏。

    教學(xué)樓巋然不動(dòng)，屹立在傾瀉如洪的雨水中。

    江逾白抬頭望天，忽然聽(tīng)見(jiàn)拐杖“嘣嘣”敲在地上。他稍稍偏過(guò)臉，看見(jiàn)柳行簡(jiǎn)一臉肅穆地?fù)沃照?，?dú)自一人走向四樓的開(kāi)水間。

    江逾白移開(kāi)了目光。

    柳行簡(jiǎn)把拐杖放在了開(kāi)水房的門(mén)口。他像一只單腿螞蚱，悲壯而決絕，連跳帶蹦，迎接著命運(yùn)的捉弄。他牢牢握著水杯，兩步跳進(jìn)了開(kāi)水房。

    開(kāi)水房的水溫，高達(dá)一百度。

    江逾白想了想，抬步走過(guò)去，站在門(mén)檻之外觀望。

    此時(shí)的雨色朦朧如煙，襯得走廊燈光格外明亮。江逾白的影子飄然降臨，如鬼魅般倒映在熱水器的側(cè)面鋼板上，嚇了柳行簡(jiǎn)一大跳。

    柳行簡(jiǎn)的水杯沒(méi)有拿穩(wěn)。水杯摔在了不銹鋼的臺(tái)面上。開(kāi)水guntang，猛然迸濺，像是一顆爆裂的炸彈，炸得柳行簡(jiǎn)痛呼一聲：“喂！你是故意的嗎？”

    江逾白略顯茫然：“什么？”

    柳行簡(jiǎn)使勁拉長(zhǎng)了衣服袖子——這讓他看起來(lái)有些滑稽。他把自己燙紅的手背藏進(jìn)袖子里，面色陰沉地對(duì)江逾白說(shuō)：“你給我等著，沒(méi)你好果子吃?！?/br>
    柳行簡(jiǎn)的大言不慚，瞬間激發(fā)了江逾白的勝負(fù)欲。

    江逾白平靜地撂下狠話：“等你腿好了再說(shuō)吧。”

    柳行簡(jiǎn)被他氣得深吸一口氣：“你最好快點(diǎn)道歉。”

    江逾白立刻道歉：“對(duì)不起，我不知道你的手……拿不穩(wěn)水杯?！?/br>
    柳行簡(jiǎn)怒火狂燒，抬腿連跳，正要一拳猛錘江逾白的肩膀，江逾白一步后退，不費(fèi)吹灰之力地躲開(kāi)了他的攻擊。

    而柳行簡(jiǎn)扶著開(kāi)水間的門(mén)框，怒不可遏地問(wèn)他：“你就是那個(gè)新加坡回來(lái)的轉(zhuǎn)校生？你叫什么名字！你給我等著！我饒不了你！”

    江逾白承認(rèn)道：“我叫江逾白。‘逾’這個(gè)字，你可能不會(huì)寫(xiě)，我不準(zhǔn)備教你。”

    柳行簡(jiǎn)看起來(lái)很活潑的樣子，還能跳起來(lái)打人，不像是被開(kāi)水燙到了。于是，江逾白仿佛無(wú)事發(fā)生一樣走回了教室。他記起董孫奇的叮囑——千萬(wàn)不要招惹柳行簡(jiǎn)。

    雖然，江逾白并不清楚，事情是如何發(fā)生的。但現(xiàn)在看來(lái)，他好像確實(shí)已經(jīng)把柳行簡(jiǎn)給惹毛了。

    那么，會(huì)有什么后果？

    江逾白找到董孫奇，采訪道：“班長(zhǎng)，問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題。”

    班長(zhǎng)董孫奇的座位附近永遠(yuǎn)熱鬧。

    班長(zhǎng)是四年級(jí)（一）班的核心，是各方消息的源泉，也是團(tuán)結(jié)全班同學(xué)的中堅(jiān)力量。今天的班長(zhǎng)也不例外。他的周?chē)袔讉€(gè)同學(xué)都在借書(shū)。

    “班長(zhǎng)，借我一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》吧！”同學(xué)們發(fā)出這般真誠(chéng)的懇求。

    董孫奇從不讓大家失望。董孫奇嚴(yán)格規(guī)劃著每一位同學(xué)借書(shū)還書(shū)的日期。他及時(shí)配貨、及時(shí)補(bǔ)貨、及時(shí)換貨，確保自己的供應(yīng)鏈永不斷裂。

    他又借出了一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，這才抽出空來(lái)，解答江逾白的問(wèn)題：“江首富，什么事？”

    這一聲“江首富”喊出來(lái)，讓江逾白和董孫奇宛如互相勾結(jié)的權(quán)貴階級(jí)。

    江逾白低聲打聽(tīng)道：“董班長(zhǎng)，你讓我別惹柳行簡(jiǎn)，為什么？”

    董孫奇收斂了笑意，臉上表情漸漸嚴(yán)肅起來(lái)：“你去惹他了？”

    江逾白漫不經(jīng)心：“沒(méi)什么，小誤會(huì)?！?/br>
    董孫奇搖了搖頭：“不能這么說(shuō)?！?/br>
    江逾白問(wèn)：“還能怎么說(shuō)？”

    董孫奇沉重地嘆了一口氣：“江首富啊，你要是和柳行簡(jiǎn)打鬧起來(lái)，那就是狗咬狗……啊，不對(duì)，我說(shuō)，你們是神仙打架，班主任都不敢拉架。柳行簡(jiǎn)他……特別記仇。小學(xué)一年級(jí)，韓大偉踩了柳行簡(jiǎn)的腳，柳行簡(jiǎn)踩回十下，才消氣。”

    “所以，你和柳行簡(jiǎn)，鬧矛盾了嗎？”問(wèn)話的人，是林知夏。

    江逾白轉(zhuǎn)身，林知夏剛好站在他的背后。她抱著一沓語(yǔ)文作業(yè)，離他只有十厘米的距離。她仔細(xì)觀察著江逾白的表情，想從細(xì)微的變化中窺探他的內(nèi)心所想。但她的凝視過(guò)于直接，像非洲草原上的獅子瞄準(zhǔn)羚羊。

    江逾白后退到靠上書(shū)桌，才對(duì)她說(shuō)：“你快去發(fā)作業(yè)。”

    林知夏隨手把本子分成四摞，交給了站在她旁邊的四位小組長(zhǎng)。她又問(wèn)：“柳行簡(jiǎn)欺負(fù)你了嗎？他要是欺負(fù)你了，你就告訴我?！?/br>
    董孫奇哈哈大笑：“林知夏，你不用擔(dān)心！我是班長(zhǎng)，我會(huì)替江逾白主持公道，維護(hù)正義！”

    江逾白有些疑惑，為什么他成為了被保護(hù)的角色。哪怕在《探索宇宙》的系列漫畫(huà)里，“江逾白”也應(yīng)該是一名統(tǒng)領(lǐng)星際軍團(tuán)、勇敢與獵戶座抗?fàn)幍臒嵫率俊?/br>
    窗外風(fēng)雨呼嘯，江逾白對(duì)林知夏說(shuō)：“走，我們先回座位?！?/br>
    其實(shí)，江逾白并不是四年級(jí)（一）班的第一位轉(zhuǎn)學(xué)生。

    林知夏念小學(xué)二年級(jí)、三年級(jí)的時(shí)候，也有同學(xué)從其他學(xué)校、其他班級(jí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。大人們都認(rèn)為小孩子十分單純。然而林知夏認(rèn)為，學(xué)校就是社會(huì)的低濃度縮影，并以一套獨(dú)特的規(guī)則運(yùn)行。

    轉(zhuǎn)學(xué)生作為一個(gè)單獨(dú)個(gè)體，進(jìn)入新班級(jí)時(shí)，勢(shì)必會(huì)引起全班同學(xué)的注意。

    全班的高度關(guān)注，既有正面影響，也有負(fù)面影響。比如三年級(jí)下學(xué)期的一位轉(zhuǎn)學(xué)生，因?yàn)橛|怒了班級(jí)小團(tuán)體中的一名核心成員，而被全班同學(xué)孤立了一個(gè)月——這種類(lèi)似于成人社會(huì)的黨派之爭(zhēng)，也是林知夏的《人類(lèi)觀察日記》中需要補(bǔ)充的內(nèi)容。

    在林知夏的設(shè)想里，江逾白作為一名轉(zhuǎn)學(xué)生，可能正在被柳行簡(jiǎn)欺負(fù)。

    江逾白卻問(wèn)她：“為什么你覺(jué)得是柳行簡(jiǎn)冒犯了我，而不是我冒犯了他？”

    林知夏若有所思：“因?yàn)槟憬?jīng)常傻乎乎的，給我感覺(jué)你很好欺負(fù)?！?/br>
    “傻乎乎”三個(gè)字從林知夏的嘴里說(shuō)出來(lái)，格外的有殺傷力，殺得江逾白片甲不留，血流成河。他勉強(qiáng)穩(wěn)住了，并告訴她：“不，是我惹毛了柳行簡(jiǎn)?！?/br>